關鍵詞 “西遷精神” 知識分子 愛國主義

作者簡介：楊旭，西南政法大學民商法學碩士，中共重慶市沙坪壩區(qū)委黨校副教授，研究方向：民商法學、中共黨史。

中圖分類號：D64 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ?DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2019.10.357

2017年11月30日，西安交通大學15位老教授在給習近平總書記的信中，強調(diào)了“西遷精神”的內(nèi)涵以及對它的傳承與弘揚，這封信很快得到了習近平總書記的回復，肯定了西安交通大學師生對西部發(fā)展與國家建設所做出的突出貢獻，西安交大西遷的老教授們愛國奮斗的故事也出現(xiàn)在習近平總書記2018年新年賀詞的講話中，這些相關論述也為弘揚新時代知識分子愛國奮斗精神指明了方向。

一、“西遷精神”的內(nèi)涵

“西遷精神”是指從1955-1959年交通大學從繁華的都市上海西遷至偏遠的西北城市西安的過程中所形成的寶貴精神財富。交通大學的前身是1896年由洋務官員盛宣懷創(chuàng)建于上海的南洋公學，交通大學西遷，是指新中國成立后，從1955年至1959年，為適應社會主義建設和國防建設的需要，為改變舊中國遺留的高等教育布局不合理的現(xiàn)狀，同時也為支持西部社會經(jīng)濟發(fā)展，國務院決定將交通大學從上海內(nèi)遷至西安的歷史事件。1955年4月初，高教部根據(jù)中央相關文件精神，陸續(xù)開展了選址、搬遷和建校工作。雖然在遷校過程中，部分師生員工對遷校工作也出現(xiàn)過一些認識上的分歧，但在周恩來總理關于交通大學遷校問題重要講話精神的正確指引下，克服了思想上的偏差，從服務大局出發(fā)，統(tǒng)一了交通大學西遷問題的思想認識。

“西遷精神”的內(nèi)涵是在2005年由西安交通大學黨委常委會確定，即“胸懷大局，無私奉獻;弘揚傳統(tǒng)，艱苦創(chuàng)業(yè)”。

（一）胸懷大局的擔當精神

對于交通大學的師生來說，從大都市上海到西北城市西安的搬遷不僅僅是一種空間上的轉(zhuǎn)移，而是在綜合考量黨和國家的迫切需要;支援西部經(jīng)濟社會發(fā)展的重要動力;社會主義建設的合理部署等諸多因素后所作出職業(yè)規(guī)劃的重新選擇?！包h讓我們?nèi)ツ睦铮覀儽成闲心揖腿ツ睦铩斌w現(xiàn)了忠誠于黨的政治意識;“到祖國最需要的地方干事創(chuàng)業(yè)”體現(xiàn)了服務人民的家國情懷。這實質(zhì)就是一種大局意識，一種擔當精神。

（二）無私奉獻的標桿精神

有學者認為“交大西遷”最珍貴的是遷來一批有思想有大愛之人。這種大愛表現(xiàn)在對國家利益和個人利益的選擇與取舍;表現(xiàn)在對全局利益與局部利益的考慮與權(quán)衡。而當年交大教職工對本職教學崗位所表現(xiàn)出的嚴謹認真的治學態(tài)度、課比天大的教學理念，也是基于對教學工作的熱忱以及對高等教育事業(yè)平衡發(fā)展的期待。陳學俊教授以“錢財乃身外之物”的無私奉獻精神，將上海的兩處房產(chǎn)返還給當?shù)胤抗懿块T，帶著家人在西北扎根;數(shù)學家張鴻，早年留學日本，遷校時任交通大學的副教務長，面對主講教師嚴重不足的困難又重新拿起教鞭主講高等數(shù)學。他們的精彩講課、謙恭待人的態(tài)度、對年輕教師的幫扶實質(zhì)上就是給學生上了一堂如何做人與做學問的講座。

（三）弘揚傳統(tǒng)的創(chuàng)新精神

“西遷人”基于對祖國赤誠的愛、對事業(yè)執(zhí)著的追求、對學生無私的關懷，扎根西安，立志為建設祖國大西北做貢獻。交通大學西遷創(chuàng)造了中國高等教育歷史上最偉大的“遷徙”，改變了中國西部高等教育發(fā)展格局，引領和帶動整個西部地區(qū)教育科技事業(yè)的蓬勃發(fā)展。這樣的精神在新時代得到進一步升華，今天的西安交大正以“西遷精神”的內(nèi)涵實質(zhì)為引領，開創(chuàng)和升華了新的實踐內(nèi)容。2014年，西安交大正式開啟的中國西部科技創(chuàng)新港的建設。這是西安交大又一次重大的遷移，沿著“西遷精神”的傳承脈絡，不斷開拓創(chuàng)新，為建成我國第一個沒有“圍墻”的國家級科技成果研發(fā)轉(zhuǎn)換平臺與世界級科技中心的大學，西安交大走出了一條求實創(chuàng)新、超越自我的開拓創(chuàng)新之路。

（四）艱苦創(chuàng)業(yè)的拼搏精神

交通大學的“西遷人”的拼搏精神表現(xiàn)為面對艱苦物質(zhì)條件，選擇扎根西北的義無反顧;在教學科研中面對薄弱專業(yè)領域的眾志成誠與迎難而上;在遷校、建校過程中的排除萬難與斗志昂揚。這些“西遷人”既包括專家學者，也包括工人與后勤人員，他們積極地投身祖國西部建設，成為西部開發(fā)的先行者。

二、中國知識分子愛國奮斗精神的傳承與踐行

（一）中國知識分子的愛國情懷

中國知識分子的愛國情懷貫穿整個中華文明史。從春秋戰(zhàn)國時期出現(xiàn)的關心國事與民生的我國知識分子群體的雛形——“士”;到近代出現(xiàn)的為了國家富強、民族獨立、人民解放而尋求救國救民真理的知識分子，他們或主張學習西方器物“師夷長技以制夷”、或主張學習西方制度而進行“百日維新”“辛亥革命”、或主張學習西方文化而進行“五四運動”，無論是“戊戌六君子”的譚嗣同在面對變法失敗時“我自橫刀向天笑”的不懼生死、魯迅在文辭中“我以我血薦軒轅”的胸襟氣魄、周恩來“為中華之崛起而讀書”的志存高遠、李大釗在俄國十月社會主義革命時對“庶民勝利”的歡欣鼓舞還是方志敏對“可愛的中國”的美好期盼等等，近代知識分子群體始終走在探索救亡圖存道路的前列。新中國成立以來，有為了建設新中國，放棄海外優(yōu)渥生活，選擇毅然回國的海外留學生們;有在中國最困難的時期研制原子彈的“兩彈一星”元勛們;有為中國的崛起而付出生命代價的新時代中國知識分子的典范們。一代又一代知識分子為我國革命、建設、改革實踐中殫精竭慮，為實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢而不懈努力。

（二） 弘揚新時代中國知識分子愛國奮斗精神的現(xiàn)實意義

1.踏上新征程必須在知識分子中弘揚愛國奮斗精神

進入新時代的歷史方位，意味著我們已經(jīng)進入到“發(fā)展起來以后”的新階段;社會主要矛盾的新論斷突破了人民對物質(zhì)層面的需求，更強調(diào)人民“對美好生活需要”這一精神層面的需求，這必然要求我們要立足社會主要矛盾轉(zhuǎn)變的新結(jié)論，作出新的戰(zhàn)略調(diào)整，確立新的工作重心;意味著我們有了新的奮斗目標，最終是為了實現(xiàn)實現(xiàn)中華民族偉大復興這一歷史使命。新的發(fā)展階段、新的社會主要矛盾、新的奮斗目標都對知識分子有了更多的期待，在知識分子中弘揚愛國奮斗精神才能更好地回應這種期待。

2.應對新挑戰(zhàn)必須在知識分子中弘揚愛國奮斗精神

中國作為一個崛起的大國，面臨多方因素的挑戰(zhàn)。經(jīng)濟全球化、生態(tài)環(huán)境惡化、全球經(jīng)濟增長動力疲軟等;作為長期執(zhí)政的大黨，必然要夯實執(zhí)政根基，在面對中美經(jīng)貿(mào)摩擦、煽動香港暴動等外部環(huán)境的影響下，更需要有政治定力;改革開放帶來開放平臺的同時，也面臨思想觀念多元化、價值觀多樣化的沖擊;確立市場經(jīng)濟體制，由市場對資源配置起基礎性作用，在帶來物質(zhì)財富極大豐富的同時也存在由于市場監(jiān)管不力所導致的嚴重破壞市場秩序的惡性事件的發(fā)生;發(fā)展不平衡不充分的問題，主要表現(xiàn)在東西部地區(qū)發(fā)展差異、城鄉(xiāng)差別、行業(yè)差別等。要應對這些新挑戰(zhàn)，就需要在知識分子中弘揚愛國奮斗精神，凝聚全民族、各階層的智慧和力量攻堅克難。

3.建功新舞臺必須弘揚愛國奮斗精神

信息化時代，科學技術迅猛發(fā)展、經(jīng)濟全球化依存度高，科技創(chuàng)新、對外開放給我們帶來新挑戰(zhàn)的同時也給我們帶來了新機遇。我國科技事業(yè)還面臨很多科技瓶頸和亟待解決的難題，要突破這些瓶頸，解決這些難題，才能真正實現(xiàn)強國目標。這些現(xiàn)狀與困難既是對科技工作者的現(xiàn)實挑戰(zhàn)，也是給科技工作者提供的更廣大的平臺與展示能力的舞臺。

（三）新時代中國知識分子愛國奮斗精神的傳承與踐行

面對當今復雜的國際形勢，國家之間在深度聯(lián)系與相互依存的基礎上又面臨激烈的競爭關系，競爭的實質(zhì)是以經(jīng)濟和科技為基礎的綜合國力的競爭，而這歸根結(jié)底是人才的競爭?！八膫€偉大”構(gòu)成了我們黨推進新時代中國特色社會主義的所有實踐，要實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的偉大夢想，就需要更多地人才積淀，同時強化對人才隊伍的政治建設，引領廣大的知識分子發(fā)揚愛國奮斗精神，投入到中國特色社會主義的具體實踐中。

1.知識分子傳承與踐行愛國奮斗精神，應當強化政治引領

執(zhí)政黨具有強烈的政治屬性，所以政治性是中國共產(chǎn)黨的根本標注和價值所在，旗幟鮮明講政治是我們黨的根本要求。要讓廣大知識分子在思想認識上實現(xiàn)愛國與愛黨、愛社會主義的高度一致。要樹立先進知識分子的典型代表，學習以錢學森等“兩彈一星”元勛為代表的老一輩知識分子和以黃大年等為代表的當代優(yōu)秀知識分子的愛國奮斗、無私奉獻的使命擔當，以增強廣大知識分子對新時代愛國奮斗精神、黨的奮斗目標與歷史使命在思想、情感與價值上的認同感。

2.知識分子傳承與踐行愛國奮斗精神，應當做到愛崗敬業(yè)

知識分子應在自己的本職崗位上做到愛崗敬業(yè)，一是要熱愛。把自己的工作當成一份事業(yè)來熱愛，愿意投入更多的精力與熱情，不是把工作當作是謀生的手段，而是看作個人價值與社會價值的實現(xiàn);二是要勤勉。要以“工匠精神”來激勵自己，保持勤奮努力的工作態(tài)度，通過勤學苦思、鉆研細節(jié)、嚴謹認真，實現(xiàn)工作效果從量變到質(zhì)變的蛻變;三是要克制。人在面臨各方面的誘惑時，包括經(jīng)濟方面的、情感方面的、名譽方面的誘惑等等，意志品質(zhì)不堅定者容易動搖，這需要堅強的性格，對自我的適度控制，才能在小我與大我、小利與大義間作出更高尚的選擇。

3.知識分子傳承與踐行愛國奮斗精神，應當激發(fā)創(chuàng)新活力

要實現(xiàn)經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展，就得靠引領經(jīng)濟發(fā)展的第一動力：創(chuàng)新。創(chuàng)新是拉動經(jīng)濟發(fā)展的重要引擎與強大驅(qū)動力，如果不能優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展動能轉(zhuǎn)化，就不能給當前的經(jīng)濟發(fā)展帶來源泉與動力。這就要求廣大知識分子從老思路、老辦法中跳出來，拓寬眼界、增長見識、轉(zhuǎn)換思維方式，在意識、方法、手段等多個方面提高創(chuàng)新能力特別是原創(chuàng)能力，要在全球經(jīng)濟與科技競爭中處于優(yōu)勢地位，就要在多個領域擁有更多核心關鍵技術，形成新的經(jīng)濟增長動力源泉，促進經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展。

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