◎路遙

每天，只要學(xué)校沒(méi)什么事，孫少平就一個(gè)人出去在城里的各種地方轉(zhuǎn)：大街小巷，城里城外，角角落落，反正沒(méi)去過(guò)的地方都去。除過(guò)幾個(gè)令人敬畏的機(jī)關(guān)——如縣革委會(huì)、縣武裝部和縣公安局外，他差不多在許多機(jī)關(guān)的院子里都轉(zhuǎn)過(guò)了——大多是假裝上廁所而哄過(guò)門房老頭進(jìn)去的。由于人生地不熟，他也不感到這身破衣服在公眾場(chǎng)所中的寒酸，自由自在地在這個(gè)城市的四面八方逛蕩。他在這期間獲得了無(wú)數(shù)新奇的印象，甚至覺(jué)得彌漫在城市上空的炭煙味聞起來(lái)都是別具一格的。當(dāng)然，許許多多新的所見所識(shí)他都還不能全部理解，但所有的一切無(wú)疑都在他的精神上產(chǎn)生了影響。透過(guò)城市生活的鏡面，他似乎更清楚地看見了他已經(jīng)生活過(guò)十幾年的村莊——在那個(gè)他所熟悉的古老的世界里，原來(lái)許多有意義的東西，現(xiàn)在看起來(lái)似乎有點(diǎn)平淡無(wú)奇了。而那里許多本來(lái)重要的事物過(guò)去他卻并沒(méi)有留心，現(xiàn)在倒突然如此鮮活地來(lái)到了他的心間。

除過(guò)這種漫無(wú)目的的轉(zhuǎn)悠，他現(xiàn)在還養(yǎng)成了一種看課外書的習(xí)慣。這習(xí)慣還是在上初中的最后一年開始的。有一次他去潤(rùn)生家，發(fā)現(xiàn)他們家的箱蓋上有一本他媽夾鞋樣的厚書，名字叫《鋼鐵是怎樣煉成的》。起先他沒(méi)在意——一本煉鋼的書有什么意思呢？他隨便翻了翻，又覺(jué)得不對(duì)勁。明明是一本煉鋼的書，可里面卻不說(shuō)煉鋼煉鐵，說(shuō)的全是一個(gè)叫保爾·柯察金的蘇聯(lián)人的長(zhǎng)長(zhǎng)短短。他突然對(duì)這本奇怪的書產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心。他想看看這本書倒究是怎么回事。潤(rùn)生說(shuō)這書是他姐的——潤(rùn)生他姐在縣城教書，很少回家來(lái)；這書是潤(rùn)生他媽從城里拿回來(lái)夾鞋樣的。

潤(rùn)生媽同意后，他就拿著這本書匆匆地回到家里，立刻看起來(lái)。

他一下子就被這書迷住了。記得第二天是星期天，本來(lái)往常他都要出山給家里砍一捆柴；可是這天他哪里也沒(méi)去，一個(gè)人躲在村子打麥場(chǎng)的麥秸垛后面，貪婪地趕天黑前看完了這書。（ 11）保爾·柯察金，這個(gè)普通外國(guó)人的故事，強(qiáng)烈地震撼了他幼小的心靈。

天黑嚴(yán)以后，他還沒(méi)有回家。他一個(gè)人呆呆地坐在禾場(chǎng)邊上，望著滿天的星星，聽著小河朗朗的流水聲，陷入了一種說(shuō)不清楚的思緒之中。這思緒是散亂而飄浮的，又是幽深而莫測(cè)的。他突然感覺(jué)到，在他們這群山包圍的雙水村外面，有一個(gè)遼闊的大世界。而更重要的是，他現(xiàn)在朦朧地意識(shí)到，不管什么樣的人，或者說(shuō)不管人在什么樣的境況下，都可以活得多么好?。≡谀且凰查g，生活的詩(shī)情充滿了他十六歲的胸膛。他的眼前不時(shí)浮現(xiàn)出保爾瘦削的臉頰和他生機(jī)勃勃的身姿。他那雙眼睛并沒(méi)有失明，永遠(yuǎn)藍(lán)瑩瑩地在遙遠(yuǎn)的地方兄弟般地望著他。

這一天，他忘了吃飯，也沒(méi)有聽見家人呼叫他的聲音。他忘記了周圍的一切，一直等到回到家里，聽見父親的抱怨聲和看見哥哥責(zé)備的目光，在鍋臺(tái)上端起一碗冰涼的高粱米稀飯的時(shí)候，他才回到了他生活的冷酷現(xiàn)實(shí)中……

從此以后，他就迷戀上了小說(shuō)，尤其愛讀蘇聯(lián)書。在來(lái)高中之前，他已經(jīng)看過(guò)了《卓婭和舒拉的故事》。

現(xiàn)在，他在學(xué)校和縣文化館的圖書室里千方百計(jì)搜尋書籍。眼下出的書他都不愛看，因?yàn)樗呀?jīng)讀過(guò)幾本蘇聯(lián)小說(shuō)，這些中國(guó)的新書相比而言，對(duì)他來(lái)說(shuō)已經(jīng)沒(méi)什么意思了。他只搜尋外國(guó)書和文化革命前出的中國(guó)書。

漸漸地，他每天都沉浸在讀書中。沒(méi)事的時(shí)候，他就躺在自己的一堆破爛被褥里沒(méi)完沒(méi)了地看。就是到學(xué)校外面轉(zhuǎn)悠的時(shí)候，胳膊窩里也夾著一本——轉(zhuǎn)悠夠了，就找個(gè)僻靜地方看。后來(lái)，竟然發(fā)展到在班上開會(huì)或者政治學(xué)習(xí)的時(shí)候，他也偷偷把書藏在桌子下面看。

不久，他這種不關(guān)心無(wú)產(chǎn)階級(jí)政治，光看“反動(dòng)書”的行為就被人給班主任揭發(fā)了。

告密者就是離他座位不遠(yuǎn)的跛女子侯玉英。這是一位愛關(guān)心別人私事的女同學(xué)。生理的缺陷似乎帶來(lái)某種心理的缺陷：在生活中她最關(guān)注的是別人的缺點(diǎn)，好像要竭力證明這世界上所有的人都是不完整的——你們的腿比我好，但另外的地方也許并不如我！侯玉英討論時(shí)常常第一個(gè)發(fā)言，像干部們一樣頭頭是道地解釋無(wú)產(chǎn)階級(jí)專政理論。勞動(dòng)時(shí)盡管腿不好，總是搶著干。當(dāng)然也愛做一些好人好事，同時(shí)又像紀(jì)律監(jiān)察委員會(huì)的書記一樣監(jiān)督著班上所有不符合革命要求的行為。

那天班上學(xué)習(xí)《人民日?qǐng)?bào)》社論《領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)好》的文章，班主任主持，班長(zhǎng)顧養(yǎng)民念報(bào)紙。孫少平一句也沒(méi)聽，低著頭悄悄在桌子下面看小說(shuō)。他根本沒(méi)有發(fā)現(xiàn)跛女子給班主任老師示意他的不軌行為。直等到老師走到他面前，把書從他手里一把奪過(guò)之后，他才猛地驚呆了。全班頓時(shí)哄堂大笑。顧養(yǎng)民不念報(bào)了，他看來(lái)似乎是一副局外人的樣子，但孫少平覺(jué)得班長(zhǎng)分明抱著一種幸災(zāi)樂(lè)禍的態(tài)度，看老師怎樣處置他呀。

班主任把沒(méi)收的書放在講桌上，先沒(méi)說(shuō)什么，讓顧養(yǎng)民接著往下念。

學(xué)習(xí)完了以后，老師把他叫到宿舍，意外地把書又還給了他，并且說(shuō)：“《紅巖》是一本好書，但你以后不要在課堂上看了。去吧……”

孫少平懷著感激的心情退出了老師的房子。他從老師的眼睛里沒(méi)有看出一絲的譴責(zé)，反而滿含著一種親切和熱情。這一件小小的事，使他對(duì)書更加珍愛了。是的，他除過(guò)一天幾個(gè)黑高粱面饃以外，再有什么呢？（ 22）只有這些書，才使他覺(jué)得活著還是十分有意義的，他的精神也才能得到一些安慰，并且喚起對(duì)自己未來(lái)生活的某種美好的向往——沒(méi)有這一點(diǎn)，他就無(wú)法熬過(guò)眼前這艱難而痛苦的每一個(gè)日子。

（節(jié)選自《平凡的世界》，北京十月文藝出版社，標(biāo)題為編者加）

點(diǎn)評(píng)

《平凡的世界》是當(dāng)代文學(xué)中的經(jīng)典之作。作品中的孫少平，是一位苦難中勵(lì)志成才的典型，是《平凡的世界》這部作品精神的代表。

閱讀全文，從畫線句（1）（2）中，可以看出，《鋼鐵是怎樣煉成的》和《紅巖》等紅色經(jīng)典作品曾經(jīng)給了他多大的力量。

當(dāng)他面對(duì)一切屈辱、折磨、磨難的時(shí)候，他努力用保爾·柯察金的思想，用《紅巖》的精神支撐自己，帶給自己奮斗的勇氣和頑強(qiáng)不屈的信念。他如饑似渴地從書籍里、從英雄身上找到通往成功的階梯，完成自己的“苦難的學(xué)說(shuō)”。

雙水村、孫少平是平凡的，他們只是黃土高原上幾千幾萬(wàn)座村落中的一個(gè)村、千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)人中的一個(gè)人，但是路遙卻在平凡中讓我們看到了不平凡。

這就是紅色經(jīng)典的感召力量，也是崇高美的感召力量。它感召了孫少平，而孫少平又感召了無(wú)數(shù)讀者。

美的力量穿越時(shí)空，美的經(jīng)典百世流芳。