王美鳳

摘 要：隨著計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)的推廣應(yīng)用，計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)已成為學(xué)校教育中不可寫(xiě)缺少的重要環(huán)節(jié)。把多媒體教學(xué)引入英語(yǔ)課堂教學(xué)，不僅給課堂教學(xué)注入新的活力，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)和交際環(huán)境，而且提高了學(xué)生聽(tīng)說(shuō)寫(xiě)譯的能力和看圖寫(xiě)作能力，加大了教學(xué)容量，提高了教學(xué)效率，還進(jìn)一步提高了教師自的身素質(zhì)，發(fā)揮出了巨大的作用。

關(guān)鍵詞：環(huán)境;能力;效率;素質(zhì)

隨著計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)的推廣應(yīng)用，計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)已成為學(xué)校教育中不可寫(xiě)缺少的重要環(huán)節(jié)。如何把多媒體教學(xué)引入英語(yǔ)課堂教學(xué)，給課堂教學(xué)注入新的活力，是當(dāng)前中學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)改革中遇到的一個(gè)全新的課題。筆者結(jié)合自己近幾年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐，談?wù)勗谥袑W(xué)英語(yǔ)教學(xué)中運(yùn)用多媒體教學(xué)的體會(huì)。

一、多媒體技術(shù)的應(yīng)用帶來(lái)教學(xué)技術(shù)和教育思想的巨大變革

多媒體技術(shù)的應(yīng)用，將給中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)帶來(lái)巨變。傳統(tǒng)的英語(yǔ)課堂教學(xué)，就是教師全憑一張嘴、一支粉筆、一本課本和一本參考書(shū)，再加上一塊黑板這種一成不變的教學(xué)模式，多年來(lái)阻礙和約束著教師教學(xué)水平的發(fā)揮，使教學(xué)質(zhì)量難以提高，而多媒體這種先進(jìn)的教學(xué)手段在中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的廣泛應(yīng)用和推廣，從根本上改變這種落后的、機(jī)械的教學(xué)手段，為中學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)打開(kāi)了一個(gè)全新的局面，使傳統(tǒng)的教學(xué)方法有了突破性的進(jìn)展，并給中學(xué)英語(yǔ)帶來(lái)教學(xué)技術(shù)和教育思想的巨大變革。

二、多媒體技術(shù)的應(yīng)用激活了學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣

多媒體技術(shù)為中學(xué)英語(yǔ)提供了傳新的教學(xué)方式，使抽象的、枯燥的學(xué)習(xí)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為形象的、有趣的、可視的、可聽(tīng)的內(nèi)容，為英語(yǔ)教學(xué)課堂交際活動(dòng)創(chuàng)設(shè)了良好的環(huán)境。如，我在教高一新教材unit15 the necklace 時(shí)，我用計(jì)算機(jī)多媒體播放該課文的三段戲劇，讓學(xué)生邊欣賞戲劇，邊聽(tīng)課文的錄音。視聽(tīng)并用，激起學(xué)生的興趣。作為教師，在教學(xué)中要先對(duì)教學(xué)內(nèi)容中的話(huà)題、情景、訓(xùn)練項(xiàng)目進(jìn)行系統(tǒng)的、精心的設(shè)計(jì)，在課堂交際活動(dòng)中，提高學(xué)生在日常用語(yǔ)、詞匯、語(yǔ)法等方面的練習(xí)和表達(dá)能力。作為學(xué)生，優(yōu)質(zhì)高效的課堂交際活動(dòng)更能誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，激活學(xué)習(xí)興趣和熱情，達(dá)到提高課堂教學(xué)質(zhì)量的目的。利用多媒體技術(shù)設(shè)置情景，使課堂英語(yǔ)語(yǔ)言訓(xùn)練更富有靈活性和挑戰(zhàn)性。同時(shí)，學(xué)生還能通過(guò)和多媒體技術(shù)設(shè)置的虛擬人物對(duì)話(huà)，依據(jù)多媒體的評(píng)判（包括語(yǔ)音、詞法、句法和習(xí)慣用語(yǔ)）修正自身的錯(cuò)誤，提高自己的英語(yǔ)表達(dá)能力。

三、多媒體技術(shù)的應(yīng)用更能提高學(xué)生的英語(yǔ)交際能力和聽(tīng)說(shuō)寫(xiě)譯的綜合能力

在利用多媒體技術(shù)創(chuàng)設(shè)的英語(yǔ)交際環(huán)境中，把電視、錄音、視頻等現(xiàn)代化電器、光聲設(shè)備運(yùn)用于英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)語(yǔ)言、圖象和聲音的同時(shí)作用于學(xué)生的多種感官，讓學(xué)生的左右腦并用，使其產(chǎn)生“身臨其境”的感覺(jué)，從而充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性，在教師的引導(dǎo)下，進(jìn)行英語(yǔ)仿真交際訓(xùn)練，其直接運(yùn)用英語(yǔ)的能力得到鍛煉，因而更能有效地提高英語(yǔ)交際能力，其聽(tīng)說(shuō)寫(xiě)譯的綜合能力也不斷得到提高。

四、多媒體技術(shù)的應(yīng)用有利于提高學(xué)生看圖會(huì)意訓(xùn)練寫(xiě)作能力

在教學(xué)和高考中，中學(xué)英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)都有看圖會(huì)意寫(xiě)作題，因此，應(yīng)該在培養(yǎng)學(xué)生以圖會(huì)意的理解性、準(zhǔn)確性、唯一性方面進(jìn)行有益的探索，力求得到足夠的寫(xiě)作信息。一般來(lái)說(shuō)，中學(xué)生還沒(méi)有能力直接用英語(yǔ)思維進(jìn)行寫(xiě)作，在注重英語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣的同時(shí)，往往還得求助于母語(yǔ)。因此，通過(guò)多媒體技術(shù)，在教學(xué)手段上采用組合顯示的方式來(lái)訓(xùn)練學(xué)生的寫(xiě)作，先讓學(xué)生將從圖畫(huà)中獲取的信息編成內(nèi)容完整、意思連貫且容易用英語(yǔ)表達(dá)的小故事，互相表達(dá)、交流，明確具體內(nèi)容和要點(diǎn)、具體事項(xiàng)和時(shí)間順序，選擇可供使用的句型和用語(yǔ)，按照文體和篇章要求組織完整的語(yǔ)篇，提高看圖會(huì)意訓(xùn)練寫(xiě)作能力。

五、多媒體技術(shù)的應(yīng)用能夠加大教學(xué)容量，提高教學(xué)率

多媒體技術(shù)的應(yīng)用極大地豐富教學(xué)手段和內(nèi)容，優(yōu)化了課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和過(guò)程，把一些抽象、枯燥的內(nèi)容化為生動(dòng)有趣，使得教材內(nèi)容得以直觀再現(xiàn)，重點(diǎn)易于突出，難點(diǎn)易于突破，極富表現(xiàn)力，易于學(xué)生掌握。多媒體技術(shù)還有利于貯存大量信息，把板書(shū)、各種圖表、動(dòng)畫(huà)等編制在一個(gè)軟件里保存和使用，課堂上，教師只要操作計(jì)算機(jī)，就可以在完成相同內(nèi)容的情況下大大節(jié)省時(shí)間，把更多時(shí)間用于指導(dǎo)學(xué)生鞏固訓(xùn)練，開(kāi)展語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，從而加速了課堂教學(xué)和訓(xùn)練的節(jié)奏，提高了課時(shí)效率，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高容量。

六、多媒體技術(shù)的應(yīng)用能夠提高教師自身的素質(zhì)

多媒體體現(xiàn)了當(dāng)今社會(huì)科學(xué)高新技術(shù)的快速發(fā)展，多媒體技術(shù)應(yīng)用于中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，對(duì)中學(xué)英語(yǔ)教師來(lái)說(shuō)，既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn)，任何一名有責(zé)任感的教師，都應(yīng)該積極應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，努力提高自身的知識(shí)，加強(qiáng)多媒體技術(shù)業(yè)務(wù)進(jìn)修，積極從事多媒體技術(shù)教學(xué)課題的探討和研究，提高完善多媒體技術(shù)的教學(xué)手段和方法，以適應(yīng)新時(shí)代教育事業(yè)的發(fā)展要求。

多媒體教學(xué)意味著高新科技已進(jìn)入課堂，它對(duì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和應(yīng)用英語(yǔ)的能力有顯著的效果，它為培養(yǎng)新世紀(jì)人才提供了極為有利的條件，為實(shí)施素質(zhì)教育和新課標(biāo)的現(xiàn)代化教學(xué)開(kāi)辟了廣闊的空間，發(fā)揮出巨大的作用。

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