桂文

本刊訊 今年秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)，恰逢新中國(guó)成立70周年大慶及第35個(gè)教師節(jié)，在這樣一個(gè)重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，自治區(qū)教育廳專門(mén)印發(fā)通知，要求各地各校（中小學(xué)、幼兒園）認(rèn)真做好開(kāi)學(xué)工作，確保新學(xué)期開(kāi)學(xué)平穩(wěn)順利、安全有序。

賀州市召開(kāi)2019年秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)工作會(huì)議

自治區(qū)教育廳提出，各地各校要把做好開(kāi)學(xué)工作作為當(dāng)前重要任務(wù)，全面排查學(xué)校各項(xiàng)開(kāi)學(xué)條件保障情況，確保教學(xué)、生活設(shè)施設(shè)備及飲食、住宿、水電等各項(xiàng)后勤保障落實(shí)到位，校園安全的人防、物防、技防達(dá)標(biāo)。要做好教材教輔準(zhǔn)備工作，確保教材教輔資料管理規(guī)范、質(zhì)量合格、課前到書(shū)、人手一冊(cè)、發(fā)放到位，堅(jiān)決杜絕因辦學(xué)條件不足或工作不到位而影響正常開(kāi)學(xué)。要做好師生返校準(zhǔn)備工作，確保教職工及時(shí)到崗、學(xué)生按時(shí)返校。要督促教師認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃、備好課，確保新學(xué)期教學(xué)工作順利開(kāi)展。

當(dāng)前，仍有個(gè)別地方和學(xué)校受應(yīng)試教育影響，在義務(wù)教育階段以考試分?jǐn)?shù)為標(biāo)準(zhǔn)分班、編班，極不利于營(yíng)造良好的教育生態(tài)。對(duì)此，自治區(qū)教育廳特別強(qiáng)調(diào)，要嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)禁義務(wù)教育學(xué)校以任何名義設(shè)立重點(diǎn)班、快慢班、實(shí)驗(yàn)班，規(guī)范實(shí)施學(xué)生隨機(jī)均衡編班，合理均衡配備師資。堅(jiān)決治理和嚴(yán)肅查處亂辦學(xué)、亂招生、亂收費(fèi)等社會(huì)高度關(guān)注、群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題。

控輟保學(xué)是開(kāi)學(xué)的重點(diǎn)工作，自治區(qū)教育廳要求，各地各義務(wù)教育學(xué)校要深入落實(shí)“雙線四包”責(zé)任，扎實(shí)開(kāi)展控輟保學(xué)專項(xiàng)行動(dòng)，認(rèn)真組織適齡兒童少年入學(xué)，做好失學(xué)輟學(xué)兒童少年排查、登記、報(bào)告、勸返、安置等工作，不斷降低失學(xué)輟學(xué)人數(shù)，確保建檔立卡貧困戶適齡兒童少年（除重度殘疾、嚴(yán)重心理或精神疾病等身體原因不具備學(xué)習(xí)條件外）不失學(xué)輟學(xué)，確保穩(wěn)步提高九年義務(wù)教育鞏固率。要加強(qiáng)控輟保學(xué)數(shù)據(jù)管理和比對(duì)，建立共享聯(lián)動(dòng)機(jī)制，確保各部門(mén)掌握的數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、一致。要全面建立學(xué)習(xí)困難學(xué)生幫扶制度，防止學(xué)生因?qū)W習(xí)困難或厭學(xué)而輟學(xué)。

近年來(lái)，社會(huì)各界高度關(guān)注特殊群體能否平等接受教育。今年秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)，自治區(qū)教育廳專門(mén)提出，各地各校要加強(qiáng)對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童、殘疾兒童、農(nóng)村留守兒童、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女等特殊群體的關(guān)愛(ài)教育，努力幫助特殊群體解決學(xué)習(xí)與生活上遇到的困難，確保順利完成學(xué)業(yè)。要扎實(shí)做好家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童的教育資助工作，確保“應(yīng)助盡助”;認(rèn)真落實(shí)農(nóng)村留守兒童結(jié)對(duì)幫扶制度，促進(jìn)留守兒童身心健康發(fā)展;認(rèn)真做好殘疾兒童的教育安置和送教上門(mén)工作;加強(qiáng)對(duì)隨遷子女的指導(dǎo)和幫助，保障其平等接受義務(wù)教育的權(quán)利。

根據(jù)自治區(qū)教育廳印發(fā)的通知，各地各校還應(yīng)以開(kāi)學(xué)為契機(jī)，認(rèn)真開(kāi)展開(kāi)學(xué)教育工作，積極培養(yǎng)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣和心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)提升和全面發(fā)展，同時(shí)著力加強(qiáng)師德教育，引導(dǎo)廣大教師嚴(yán)格遵守師德管理規(guī)定，切實(shí)肩負(fù)起立德樹(shù)人、教書(shū)育人的光榮使命和神圣職責(zé)，爭(zhēng)做“四有”好老師，當(dāng)好“四個(gè)引路人”。

安全責(zé)任重如泰山，自治區(qū)教育廳強(qiáng)調(diào)，各地各校在開(kāi)學(xué)時(shí)要切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全管理，全面落實(shí)校園安全主體責(zé)任，把安全工作擺在首位，全面排查和消除各類安全隱患。

（責(zé)編 歐金昌）