邱洪燕1995年從師范學(xué)校畢業(yè)后，一直從事特殊教育工作，目前任教于柳州市特殊教育學(xué)校。從最初的不太理解特教工作，到后來逐漸適應(yīng)并愛上這份工作，邱洪燕坦言一路走來并不容易。

剛從教的時(shí)候，看著一些特殊的孩子在教室里哭鬧、大喊大叫，甚至連基本的生活都不能自理，邱洪燕也曾產(chǎn)生退縮念頭。但當(dāng)她看到學(xué)校里的老教師對(duì)特殊孩子付出的耐心與關(guān)愛時(shí)，她慢慢轉(zhuǎn)變了心態(tài)，全身心投入到工作中。

對(duì)于特殊的孩子，邱洪燕傾注了大量心血和關(guān)愛。她所帶的班有一個(gè)患自閉癥的學(xué)生，基本不說話，只會(huì)通過尖叫來表達(dá)訴求，經(jīng)常在課堂上大哭大鬧。通過細(xì)心觀察邱洪燕發(fā)現(xiàn)，該生只要口渴、肚子餓了就會(huì)鬧，于是她便隨時(shí)準(zhǔn)備一些干糧和水，并通過正確的教育方式，引導(dǎo)該生慢慢學(xué)會(huì)用語言表達(dá)訴求。

邱洪燕說：“在特殊教育學(xué)校，我們既是老師，也是孩子的家人，不管扮演什么角色，只要孩子進(jìn)步了，我們就很開心。”

鑒于邱洪燕突出的工作能力，2017—2018學(xué)年，學(xué)校委派她到縣城支教。在支教單位，她一個(gè)人承擔(dān)了三個(gè)年級(jí)聾班的“復(fù)式教學(xué)”工作。這種教學(xué)方式一節(jié)課要兼顧到多個(gè)年級(jí)的不同學(xué)生，需要付出更多精力。為此，邱洪燕白天上課，晚上充分備課，經(jīng)常忙到深夜。有時(shí)課堂上沒能兼顧到的學(xué)生，她就利用放學(xué)或周末時(shí)間給他們補(bǔ)課。支教期間盡管很辛苦，但她樂在其中。她說，支教期間不但幫助到了更多特殊的孩子，自己也從中學(xué)到了很多東西。

邱洪燕曾獲評(píng)為柳州市優(yōu)秀支教教師、優(yōu)秀教育工作者，并兩次榮獲全國課件制作大賽一等獎(jiǎng)，今年獲評(píng)為自治區(qū)優(yōu)秀教師。