邱洪燕1995年從師范學校畢業(yè)后，一直從事特殊教育工作，目前任教于柳州市特殊教育學校。從最初的不太理解特教工作，到后來逐漸適應并愛上這份工作，邱洪燕坦言一路走來并不容易。

剛從教的時候，看著一些特殊的孩子在教室里哭鬧、大喊大叫，甚至連基本的生活都不能自理，邱洪燕也曾產(chǎn)生退縮念頭。但當她看到學校里的老教師對特殊孩子付出的耐心與關(guān)愛時，她慢慢轉(zhuǎn)變了心態(tài)，全身心投入到工作中。

對于特殊的孩子，邱洪燕傾注了大量心血和關(guān)愛。她所帶的班有一個患自閉癥的學生，基本不說話，只會通過尖叫來表達訴求，經(jīng)常在課堂上大哭大鬧。通過細心觀察邱洪燕發(fā)現(xiàn)，該生只要口渴、肚子餓了就會鬧，于是她便隨時準備一些干糧和水，并通過正確的教育方式，引導該生慢慢學會用語言表達訴求。

邱洪燕說：“在特殊教育學校，我們既是老師，也是孩子的家人，不管扮演什么角色，只要孩子進步了，我們就很開心。”

鑒于邱洪燕突出的工作能力，2017—2018學年，學校委派她到縣城支教。在支教單位，她一個人承擔了三個年級聾班的“復式教學”工作。這種教學方式一節(jié)課要兼顧到多個年級的不同學生，需要付出更多精力。為此，邱洪燕白天上課，晚上充分備課，經(jīng)常忙到深夜。有時課堂上沒能兼顧到的學生，她就利用放學或周末時間給他們補課。支教期間盡管很辛苦，但她樂在其中。她說，支教期間不但幫助到了更多特殊的孩子，自己也從中學到了很多東西。

邱洪燕曾獲評為柳州市優(yōu)秀支教教師、優(yōu)秀教育工作者，并兩次榮獲全國課件制作大賽一等獎，今年獲評為自治區(qū)優(yōu)秀教師。