Daisy

蒙氏幼兒園對(duì)于大多數(shù)中國(guó)家庭來(lái)說(shuō)都是白花錢(qián)。

回國(guó)度假時(shí)，我跟一個(gè)多年不見(jiàn)的好友擼串。當(dāng)年我跟她并肩坐在高中操場(chǎng)的看臺(tái)上，她偷偷看暗戀的男生打籃球，我坐在旁邊笑她無(wú)聊。笑著笑著時(shí)間就溜走了'再見(jiàn)時(shí)都成了孩子的娘。

她拿起一串牛板筋，擼到第二塊和第三塊板筋中間的時(shí)候，突然停住了。她抄起啤酒，“呼嚕呼?！睅卓谙露?，嘆了口氣說(shuō)，我現(xiàn)在根本沒(méi)有時(shí)間陪娃，工作太忙了'早上出門(mén)娃剛醒，晚上加班回來(lái)娃已經(jīng)睡了'周末也是隨時(shí)待命，全靠?jī)蛇吚先藥??？傆X(jué)得對(duì)不起娃，但也沒(méi)辦法。

我說(shuō)，不是沒(méi)辦法，是你不想，真的需要賺那么多錢(qián)嗎？她瞪了我一眼，國(guó)內(nèi)中產(chǎn)的苦你懂什么，我娃明年上幼兒園了'報(bào)了個(gè)蒙特梭利幼兒園，據(jù)說(shuō)特別好，學(xué)費(fèi)1萬(wàn)元一個(gè)月。不拼命掙錢(qián)能行嗎？全家吃土嗎？

粉絲互夸群常有小伙伴問(wèn)，蒙氏幼兒園好嗎？稍微理性點(diǎn)的媽媽會(huì)問(wèn)，蒙氏幼兒園有宣傳的那么好嗎？

什么叫好？什么叫不好？好的標(biāo)準(zhǔn)是什么？假如各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)都好，就代表你娃上了一定好嗎？不是抬杠，不是潑冷水，盡管無(wú)數(shù)名人大佬都是“從蒙氏教育走出來(lái)的”，但事實(shí)是，蒙氏幼兒園對(duì)于大多數(shù)中國(guó)家庭來(lái)說(shuō)都是白花錢(qián)。

家庭蒙不起來(lái)

我曾在粉絲互夸群潛水，看到有位媽媽講述她曾在蒙氏園看到的一幕。有一天，那位媽媽去接女兒回家。班里一個(gè)男孩出來(lái)時(shí)穿了一件防曬衣，當(dāng)時(shí)戶外30多度。接男孩的奶奶執(zhí)意要求他脫下那件長(zhǎng)袖衣服，男孩不從。防曬衣本來(lái)就是有太陽(yáng)的時(shí)候穿，但老人不這么認(rèn)為，堅(jiān)持讓他脫下來(lái)。

男孩叫著“不要不要”躲開(kāi)，奶奶追上來(lái)強(qiáng)行往下拽。男孩掙脫開(kāi)，奶奶威脅他說(shuō)，你這樣我不管你了！然后自己徑直邁向電梯。男孩追過(guò)去，奶奶一個(gè)利索的轉(zhuǎn)身，抓住他的衣服拉扯，一邊拉一邊說(shuō)，你把衣服脫了，我給你買(mǎi)果汁喝！

男孩經(jīng)不住誘惑，不情愿地把防曬衣脫下來(lái)，氣鼓鼓地說(shuō)，我一個(gè)人喝，不給別人喝！奶奶大聲呵斥，你怎么這么小氣？都不懂得分享！

故事講完了，那位媽媽最后總結(jié)道，如果是這樣的家庭教育方式，還是別送孩子去蒙氏幼兒園了'白花錢(qián)。

不少人對(duì)蒙氏的印象還停留在擺放整齊的教具，以及就地取材各類(lèi)花式玩法上，然而，教具和玩只是冰山一角。

蒙氏強(qiáng)調(diào)尊重孩子的意愿，鼓勵(lì)讓他們自由探索發(fā)現(xiàn)，從經(jīng)驗(yàn)里吸收智慧漲見(jiàn)識(shí)，而非通過(guò)強(qiáng)制管教和獎(jiǎng)懲制度，比如果汁誘惑。

孩子在幼兒園學(xué)了一天的尊重獨(dú)立和自主，回到家分分鐘被打回原形——“我吃的鹽比你吃的飯都多，聽(tīng)我的沒(méi)錯(cuò)！”“按照我說(shuō)的做，哪來(lái)那么多為什么！”“如果不跟弟弟妹妹分享玩具，你晚上就別看iPad！”

幼兒園一套，家里一套，這樣搞下去，不怕把孩子弄得精神分裂嗎？?jī)和睦韺W(xué)家說(shuō)話就委婉多了.家庭應(yīng)該選擇與之教育理念匹配的幼兒園，否則容易讓孩子產(chǎn)生困惑，不利于他們心理健康發(fā)展。

如果你家本來(lái)不是用蒙特梭利理念來(lái)育兒，而最終你選擇了蒙氏幼兒園，那么你的家庭教育理念必須更新。就算你不通讀蒙阿姨的五本蒙氏經(jīng)典著作，起碼你得深入了解蒙氏理念并在家里實(shí)踐吧！

中國(guó)的家庭結(jié)構(gòu)和育兒假制度下，媽媽重返職場(chǎng)后，大部分家庭都是由老人或育兒嫂主力帶娃。并不是說(shuō)老人和育兒嫂帶娃就不好了'這都是家庭自己的選擇，何況更多的是無(wú)奈下的選擇。但問(wèn)題是，她們的理念很難更新，也沒(méi)義務(wù)更新。

我只聽(tīng)說(shuō)過(guò)育兒育己，只聽(tīng)說(shuō)過(guò)“父母的自我成長(zhǎng)”，沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)“老人的自我成長(zhǎng)”和“育兒嫂的自我成長(zhǎng)”。

家庭不蒙起來(lái)，幼兒園蒙得再純也白搭。

心態(tài)蒙不起來(lái)

就算是父母主力帶娃，在家實(shí)踐蒙氏理念，敢說(shuō)你把娃送入蒙園的初衷很“單純”嗎？有多少家長(zhǎng)是被“蒙氏教育走出的成功人士”吸引，不惜吃土也要送娃去蒙氏幼兒園？

好像只要我把娃送進(jìn)蒙園，就意味著跟這些名人大佬接受同樣的教育，贏在起跑線，不走向人生巔峰都困難。這不能怪家長(zhǎng)，只怪一些蒙園創(chuàng)辦者不是幼教專(zhuān)業(yè)人士，而是商人。幼教專(zhuān)業(yè)人士懂孩子，商人懂孩子的爹媽。

順應(yīng)兒童個(gè)體自然成長(zhǎng)規(guī)律，可引導(dǎo)，不可強(qiáng)求，不可施壓，不可包攬，不可代替，讓兒童在自由獨(dú)立的“工作”中完成自我成長(zhǎng)。

他們的招牌是，微軟創(chuàng)始人蓋茨、亞馬遜創(chuàng)始人貝索斯、美國(guó)總統(tǒng)克林頓一家、英國(guó)喬冶小王子、NBA巨星庫(kù)里、網(wǎng)球巨星費(fèi)德勒、歌星碧昂斯、大提琴家馬友友，從商界到政界，從體育到演藝，跟蒙特梭利教育掛上鉤的名人大佬數(shù)不勝數(shù)，所以我們園的理念多成功??！

蒙阿姨如果活到今天，一定會(huì)被你們氣笑的。翻遍蒙氏關(guān)鍵詞，你找不到“成功”的影子。事實(shí)是，每種教育理念下，包括中國(guó)的傳統(tǒng)應(yīng)試教育，都有大批優(yōu)秀人才涌出，只是蒙園的宣傳冊(cè)上當(dāng)然只會(huì)列舉蒙氏走出來(lái)的精英。

瑪麗亞·蒙特梭利當(dāng)年建立第一個(gè)兒童之家，初衷是接納幫助那些“需要特別照顧的、精神上有障礙的兒童”，她的目的絕不是“智力開(kāi)發(fā)”，更不是為了“培養(yǎng)成功人士”。

如果你把對(duì)孩子的成功期望過(guò)早強(qiáng)加于他，并處心積慮為之選了一條有無(wú)數(shù)“成功案例”鋪路的教育方式，那么你的教育理念已經(jīng)跟蒙氏八桿子打不著。

體制蒙不起來(lái)

德國(guó)也有蒙園，還有蒙校，只要你愿意，一路蒙到底。蒙校的升學(xué)率如何？這個(gè)我真不好去打聽(tīng)，會(huì)顯得我特別外行。那些能把孩子送入蒙校的家長(zhǎng)，都不會(huì)在乎他上不上大學(xué)。

蒙氏教育提倡順應(yīng)兒童個(gè)體自然成長(zhǎng)規(guī)律，可引導(dǎo)，不可強(qiáng)求，不可施壓，不可包攬，不可代替，讓兒童在自由獨(dú)立的“工作”中完成自我成長(zhǎng)。本質(zhì)是“不教”，更不會(huì)要求孩子“超前學(xué)習(xí)”。這與中國(guó)的體制教育模式正好相悖。

我記得我當(dāng)年上小學(xué)一年級(jí)，拼音就學(xué)了將近一學(xué)期。如今的小學(xué)一年級(jí)，拼音幾節(jié)課就一帶而過(guò)了，因?yàn)槔蠋熌J(rèn)你在家已經(jīng)學(xué)過(guò)，家長(zhǎng)肯定教過(guò)。但如果你遵循蒙氏教育理念，你不會(huì)要求孩子提前學(xué)習(xí)一年級(jí)課本。如果孩子拒絕學(xué)，你說(shuō)那不行，不學(xué)也得學(xué)，人家都學(xué)了。這樣一來(lái)，你的家庭教育理念又跟蒙氏不搭邊了。

凡是有底氣認(rèn)同蒙氏教育理念的家庭，將來(lái)大概率不會(huì)選擇體制內(nèi)教育。他們也許會(huì)出國(guó)移民，甚至有人開(kāi)“家庭學(xué)校”在家自己教。蒙氏幼兒園畢業(yè)的娃想銜接到傳統(tǒng)教育中，需要付出更多努力去適應(yīng)“全新”的教學(xué)方式，需要花費(fèi)更多時(shí)間去接受“跟著老師走”的節(jié)奏。

簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，如果你家庭育兒理念難以更新，你送娃去蒙園的心態(tài)沒(méi)擺正，你后續(xù)銜接教育的路沒(méi)鋪好，我勸你還是不要送娃去蒙園，白花錢(qián)。

——摘自微信公眾號(hào)“天賦一餅”