□李保偉

小朋友，思維導(dǎo)圖具有整理知識(shí)的作用，它能把所學(xué)碎片化的知識(shí)變得結(jié)構(gòu)化、層次化、系統(tǒng)化。淘氣在學(xué)習(xí)了“角的初步認(rèn)識(shí)”這一單元后，就嘗試著用思維導(dǎo)圖（如下圖）來(lái)復(fù)習(xí)整理本單元的知識(shí)。我們一起來(lái)看看他是怎么整理的吧。

這幅思維導(dǎo)圖旨在整理所學(xué)知識(shí)，整張圖有四條主干：

第一條主干是“角的組成”。很簡(jiǎn)單，角由一個(gè)頂點(diǎn)和兩條邊組成。

第二條主干是“角的分類”。以“直角”為標(biāo)準(zhǔn)，角可以分成銳角（比直角小）、直角、鈍角（比直角大）三類。這里還重點(diǎn)指出了鐘面上的角，當(dāng)9：00和3：00時(shí)，時(shí)針和分針組成的夾角都是90°。

第三條主干是“角的畫(huà)法”。淘氣總結(jié)的是“五步法”。第一步是“定頂點(diǎn)”，頂點(diǎn)決定角的位置。第二步是“畫(huà)邊”，這里是指角的其中一條邊（第一條邊），我們可以畫(huà)橫線，也可以畫(huà)豎線，還可以畫(huà)斜線，不同的畫(huà)法都會(huì)決定角的形狀。第三步是“再畫(huà)邊”，這里是指角的第二條邊，假如第一條邊是先畫(huà)水平的橫線，那么第二條邊朝內(nèi)斜就是銳角，垂直畫(huà)就是直角，往外斜就是鈍角。這也揭示了“角兩條邊的張口決定它的大小”這一定理。第四步是“添符號(hào)”，是指當(dāng)畫(huà)銳角或鈍角時(shí)需要添“）”，畫(huà)直角時(shí)需要添第五步是指寫(xiě)上角的組成名稱：頂點(diǎn)和邊。

第四條主干是“數(shù)角”。第一種情況是“規(guī)律數(shù)”，角的個(gè)數(shù)的多少與邊數(shù)有關(guān)聯(lián)。第二種是在長(zhǎng)方形上添一條線段后，長(zhǎng)方形上能數(shù)出幾個(gè)角，這里可以根據(jù)線段的位置列出不同的情況。

以上就是淘氣對(duì)“角的初步認(rèn)識(shí)”這一單元的知識(shí)整理。小朋友，請(qǐng)你也用這種方法來(lái)畫(huà)一張思維導(dǎo)圖吧！