王鐵權

【摘要】隨著時代的發(fā)展，科學技術已經成為了第一生產力，尤其是計算機科學技術方面的內容，更是人們非常關注的，因為計算機科學技術能夠非常好的改變人們的生活，讓更多的人能夠生活的更加方便。但是在當前時代中，大數據技術已經非常的成熟，因此，在計算機科學技術中如何更好的融入大數據技術，如何更好的使用大數據時代的特點，是當前計算機科學技術專業(yè)發(fā)展的核心內容之一。在這種情況下，筆者認為，全面的探究當前計算機科學技術是當前計算機科學技術專業(yè)全面發(fā)展的核心辦法。所以，筆者就從大數據時代概述入手，全面的進行大數據時代的計算機科學與技術專業(yè)綜合改革探究。

【關鍵詞】大數據時代 計算機科學與技術 改革方案

計算機科學與技術專業(yè)是當前時代中最為重要的內容之一，我國各個行業(yè)的發(fā)展都離不開計算機科學與技術專業(yè)，因此，如何做好計算機科學與技術專業(yè)的綜合改革，成為了當前時代中最為核心的一個內容?；诖祟惽闆r，筆者認為，應該從如下方面展開相應的研究：

1基于大數據背景下計算機科學與技術專業(yè)綜合性改革的目標分析

在大數據發(fā)展背景下，計算機技術也在不斷發(fā)展，要使人才培養(yǎng)能夠與計算機技術的發(fā)展趨勢和社會需求相適應，就要以重視內涵、強化特色、準確定位、凸顯優(yōu)勢為原則，對計算機科學與技術專業(yè)進行綜合性改革，從教學模式、人才培養(yǎng)方式、教學管理、學習內容等多方面進行，努力開拓出特點鮮明、教學思想先進、教學水平高的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)方式。對計算機科學與技術專業(yè)進行綜合性改革的目標主要有以下幾點：要與大數據背景下的計算機人才綜合素質、能力和知識結構需求為目標對象;與國際式思維和教育形勢相適應;學習國際先進的教學思想，努力強化校企之間的協(xié)作;通過對教學方式、內容、管理、教材等多方面的改革，來培養(yǎng)出具有數據基礎扎實、處理能力強同時具備專業(yè)性計算機思維的人才，從而為創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式的形成奠定堅實的基礎。

2大數據時代計算機科學與技術專業(yè)綜合改革方案

2.1改革的基本理念

對計算機科學與技術專業(yè)進行改革之后，計算思維和認知方法將會發(fā)生變化，大數據時代將會出現一大批新的崗位，比如數據科學家、數據工程師和IT數據管理專家，這些專業(yè)性較高的人才將會成為未來信息時代的重要資源。大數據并不是說將各個領域的知識進行聯(lián)系起來，而是在使用過程中，根據環(huán)境的不同和需求的變化，能夠實時的運用數據。

2.2強化教學團隊

對于師資隊伍的建設，應該從多個方面進行完善，像是年齡、學歷、專業(yè)技能，通過多種措施，建設一批具有國際化視野，自身綜合素質較高的教學團隊。

首先可以面向國內外引進教學指導老師，并且優(yōu)先考慮具有IT工作經驗的專業(yè)性人才。其次，開始學習培養(yǎng)。因為很多的專業(yè)課教師教學工作時間較短，很容易忘記其他專業(yè)的只是，在教學的時候無法完整的將整個知識體系教給學生，所以，應該組織教師系統(tǒng)的學習基本基礎，準確的掌握本專業(yè)的知識架構。鼓勵正在任職的教師到國內外的大學進行學習，并且同其他先進人才進行交流。 最后，應該組織參加有關大數據的培訓和學習，從理論上加強教師隊伍的專業(yè)性能力，熟練掌握大數據的處理的方法。參與大型數據交流學術會議。了解大數據的新聞動態(tài)，技術發(fā)展趨勢。

2.3深化與企業(yè)之間的合作

目前一般的企業(yè)均涉及大數據方面的內容，因此可以加強院校與企業(yè)之間的協(xié)作，同時合作的內容可以多元化，如研究分析大數據、培養(yǎng)專業(yè)人才等，通過校企合作的方式幫助學生可以在真實的環(huán)境中來進行鍛煉，促使專業(yè)能力的提升。

2.4完善課程與教學資源建設

在教學當中，應該重視學生的基礎性發(fā)展，保證基礎知識教學有足夠的時間，同時對計算機的知識體系進行合理調整，幫助學生建立完善的大數據觀念。還需要強化學生的計算機思維，增加以數據為中心的教學內容。隨著技術的發(fā)展，計算機行業(yè)正在發(fā)生改變，軟件也從編程為主逐漸以數據為中心。例如，加大對分布和并行計算技術、大數據安全問題、云協(xié)作等內容的學習。

2.5改革教學方式

在互聯(lián)網迅速發(fā)展的現在，各種信息技術更新十分迅速，想要讓學生更加快速的了解和掌握知識，需要通過對新技術的案例進行分析和講解，這樣才能促進學生的參與度。還可以實行研討型小班的教學方法，在教學內容、考試安排方面進行多次協(xié)商，教師和學生之間交流更加頻繁，推動了教師和學生的共同發(fā)展。學生也可以進行自主學習，通過網絡搜索教學視頻，提前預習好所學習的內容，并且可以通過多種聯(lián)系工具，對不懂的問題實時的詢問教師。

3結語

從上述內容我們能夠知道，在當前的時代中，計算機科學與技術專業(yè)是人們最為關注的內容之一，其主要的原因在于，計算機科學與技術專業(yè)能夠非常好的幫助人們生活，因此，大部分的家長都希望自己的孩子能夠學習計算機科學與技術專業(yè)，從而獲得更好的就業(yè)機會。但是在目前來看，我國大部分的高校中，都不能非常好的進行計算機科學與技術專業(yè)建設。其主要的原因在于，一直以來，我國的計算機科學與技術專業(yè)都相對比較落后，因此教育教學辦法也相對的老舊。尤其是很多的高校中，都依舊沿用老舊的計算機科學與技術專業(yè)教材，從而忽略了時代性，導致當前大數據時代的相關內容，都不能非常好的融入其中，而引發(fā)了專業(yè)能力不適合社會的問題?；诖祟惽闆r，筆者就提出了上述內容，希望我國的高校能夠謹慎的參考其中的內容，從而更好的提升計算機科學與技術專業(yè)教育教學水平，保證學生能夠更好的學習計算機科學與技術專業(yè)技術，讓計算機科學與技術專業(yè)教學內容和時代更加貼合。

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