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        淺談低年級班主任職業(yè)成長

        2019-10-31 04:14:07崔春力
        科教導刊·電子版 2019年24期
        關鍵詞:言傳身教寓教于樂

        崔春力

        摘 要 班主任工作是一項事無巨細的偉大工程。在職業(yè)成長中,我們要做好一切準備:用高漲的工作熱情把工作做出特色,用言傳身教、傾注愛心、勤于觀察、耐心傾聽、寓教于樂等多種方法讓孩子健康快樂成長,讓自己盡享班主任的幸福。

        關鍵詞 熱情 言傳 身教 愛心 觀察 傾聽 寓教于樂

        中圖分類號:G623文獻標識碼:A

        “班媽”聽起來它是簡簡單單的兩個字稱呼,但是班主任工作做起來卻是一項事無巨細的偉大工程。

        實踐證明:作為班主任,既要有一雙明亮的眼睛,善于發(fā)現(xiàn)每個孩子身上的閃光點;又要有一雙聰慧的耳朵,能傾聽孩子們內心最深處的聲音;還要有一顆赤誠的心,傾心付出,甘于奉獻……

        初次當上班主任,一切從零開始,但是只要你一步一個腳印地做好本職工作,必然會事半功倍。一個成功的班主任,必然會經歷如下過程:

        1做好一切準備 迎接現(xiàn)實的挑戰(zhàn)

        (1)有高漲的工作熱情。俗話說:“干一行愛一行”,這是做好班級管理,勝任班主任工作的必要前提。

        (2)樹立足夠的自信心。

        (3)定好目標。把工作做出特色。

        (4)通過學習,不斷提高自我。①翻閱書籍,查找相關資料;②借助于網絡平臺,學習新的管理方法、施教理念、應對措施等,不斷豐富自己,提高自我。

        (5)向有經驗的老師請教。拜師學藝可以少走好多彎路。

        (6)自己在工作中不斷摸索,善于思考和總結,積累經驗即是積累財富。

        2言傳身教,以身作則,做學生的表率

        教師的一言一行對學生良好品質的形成至關重要,它起著潛移默化的作用。因此,我們要不斷加強自身修養(yǎng),注意自我約束,用自己良好的行為去影響學生、帶動學生。

        (1)每天清晨,早早地來到教室,用微笑迎接早到的孩子。

        (2)做好一切準備工作,等待每一節(jié)課的開始。

        (3)和孩子們一起做衛(wèi)生?,F(xiàn)在的教室的地面大多鋪的是地板磚,很不禁臟,因為孩子小,每天和孩子們一起做完值日后把地面擦干凈,在教師的影響下,教室里你會經??匆娨粋€個小身影吃力地提著墩布,用力地擦著地板……這就是榜樣的力量,也是身教重于言教最有力的說明。

        (4)和孩子們一起做游戲。(向他們講述游戲規(guī)則,游戲中的注意事項,做游戲的一些技巧)。

        (5)放學了,用慈愛送走每一名學生。孩子們會主動地和老師說一聲: “老師再見”!

        (6)上好每一節(jié)品德與生活課,教會孩子們如何做人。如何踐行社會主義核心價值觀,做一名優(yōu)秀的小學生。

        3傾注愛心,溫暖童心,激發(fā)信心

        愛是萬能的指南針,它可以給孩子指明方向,可以讓孩子快樂成長,愛能激發(fā)孩子的自信,愛能溫暖每一顆童心。

        (1)在教給學生知識的同時,我們還要像家長一樣,關心他們的生活。對于班上有困難的學生,我們要伸出援助之手。工作中,這樣的事例溢滿校園:小穎生活在一個單親家庭,班主任向她傾注了慈母般的愛??粗》f的頭發(fā)亂了,為她梳理好;衣服臟了,幫她洗干凈;看著小穎沒有一本像樣的課外書,便把女兒的書送給了她。小穎得了重感冒沒能上學,下班后,去看望她并給她補課……

        (2)在后進生轉化方面,更要投入大量的心血。正確分析后進的原因,然后對癥下藥,制定行之有效的轉化措施,接近他們,關心他們,用真摯的愛點燃學生心中上進的火花,幫助其揚起向上的風帆。

        愛與奉獻可以使我們和孩子們心靈相通;愛與奉獻可以讓我們在教育領地充分享受成功的喜悅;愛與奉獻可以使我們將“班主任”這三個字熠煜生輝!

        4做孩子的良師益友? 精神導師

        從學生的特點出發(fā),了解他們,尊重他們的人格,并引導他們在學習和生活中實現(xiàn)自我,做他們的知心朋友,傾聽他們的心聲,這樣他們就會尊重老師,崇拜老師,相信老師,乖乖地聽老師的話。但是當孩子犯錯誤時,我們要及時和孩子交流談心,正確引導他們,培養(yǎng)他們正確的人生觀和價值觀。

        教師耐心的教導和無私的奉獻會拉近師生之間的距離,使他們成為良師益友。

        5勤于觀察,耐心傾聽

        低年級的孩子正是行為習慣的養(yǎng)成和智力開發(fā)的重要時期,所以我們要把全部精力、全部的愛都傾注給他們。課上時間,和學生多互動,課下多交流,多觀察孩子們的一舉一動,及時發(fā)現(xiàn)問題并認真解決問題,和孩子們交朋友,彎下腰來傾聽孩子的聲音,讓孩子的幼小心靈在老師這里得到感化和熏陶。讓每一顆幼苗都能茁壯成長。針對孩子點點滴滴的小事,塑造他們美麗的心靈,培養(yǎng)他們的優(yōu)良品質。

        6寓教于樂,注重學生身心發(fā)展

        受當今社會大環(huán)境的影響,大多數(shù)孩子都是嬌生慣養(yǎng),一些父母忙于工作賺錢,忽略了孩子的教育問題,作為班主任,我們不但要教給孩子知識,更要注重孩子思想品格的培養(yǎng)。尊敬師長,關愛他人,熱愛祖國、講衛(wèi)生、有禮貌、愛勞動、守紀律、爭做環(huán)保小衛(wèi)士,這些教育必不可少。我們要以一些重大節(jié)日為契機,采取多種形式開展清明節(jié)祭掃活動,愛心捐款活動、紅領巾小講堂,讓學生在活動中積極主動地自我發(fā)展,讓學生的思想品質得到熏陶,實踐能力得到培養(yǎng)。

        當班主任是一種享受,當?shù)湍昙壈嘀魅胃幸环N獨特的幸福。在班主任這片沃土上播散汗水和愛心,你的眼前會是一汪清泉。

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