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        基層黨校如何發(fā)揮理論科研的支撐作用

        2019-10-30 18:53:24蘆淑琴
        科學(xué)與財(cái)富 2019年30期
        關(guān)鍵詞:縣級黨校

        蘆淑琴

        摘 要:黨校理論科研是黨校教育的基礎(chǔ),理論科研水平的高低是衡量黨校辦學(xué)水平的重要指標(biāo),文章重點(diǎn)論述了基層黨校發(fā)揮理論科研工作支撐作用,首先要充分認(rèn)識科研是黨校思想庫作用的直接體現(xiàn);是干部教育培訓(xùn)質(zhì)量的前提和基礎(chǔ);是黨校社會(huì)力量的一項(xiàng)“形象工程”。其次要采取正當(dāng)措施,推進(jìn)黨校科研工作充分發(fā)揮作用。暨:深入實(shí)際調(diào)查研究;加強(qiáng)科研交流協(xié)作;修訂完善管理制度;保障經(jīng)費(fèi),加強(qiáng)管理。

        關(guān)鍵詞:縣級黨校;理論科研;支撐作用

        黨校理論科研是黨校教育的基礎(chǔ),也是黨的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究的重要組成部分,是黨校重要的“軟實(shí)力”,理論科研水平的高低是衡量黨校辦學(xué)水平的重要指標(biāo),科研直接關(guān)系到黨校的教學(xué)質(zhì)量,關(guān)系到黨校在社會(huì)上的地位和聲譽(yù)。新形勢下加強(qiáng)黨校工作的一個(gè)重點(diǎn)就是要充分發(fā)揮理論科研工作的支撐作用。如何發(fā)揮縣級黨校理論科研工作的支撐作用,我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手。

        一、充分認(rèn)識基層黨校理論科研工作的定位和內(nèi)容

        首先,科研是黨校思想庫作用的直接體現(xiàn)。黨??蒲幸獮槔碚搫?chuàng)新服務(wù),為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù),為黨委政府決策服務(wù),為經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)建設(shè)和黨的建設(shè)服務(wù),這是黨??蒲泄ぷ鞯幕径ㄎ缓头较??;鶎狱h校必須把握好這個(gè)基本定位和方向,圍繞中心、服務(wù)大局。對縣級黨校來說,圍繞中心就是要圍繞我縣發(fā)展總體思路、戰(zhàn)略,圍繞三大產(chǎn)業(yè),圍繞重點(diǎn)項(xiàng)目進(jìn)行深入研究,提出更加科學(xué)的舉措。服務(wù)大局就是要對我縣政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)建設(shè)和黨的建設(shè)實(shí)踐中提出的重大課題進(jìn)行深入研究,為改革發(fā)展穩(wěn)定提供有力支持。作為縣級黨校,我們就應(yīng)以縣情為中心,圍繞地方黨委和政府的中心工作,堅(jiān)持以應(yīng)用研究為主、以研究現(xiàn)實(shí)為主、以研究本地為主,做到“把握時(shí)代性、突出地方性、體現(xiàn)基層性”。研究學(xué)員工作中的困惑及實(shí)踐中的問題,更多的要注重研究地方黨委政府發(fā)展過程中存在的問題,由問題導(dǎo)向,理論與實(shí)踐相結(jié)合,讓科研的功能和作用直接體現(xiàn)于縣委的科學(xué)決策之中。

        其次,科研是干部教育培訓(xùn)質(zhì)量的前提和基礎(chǔ)。中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下黨校工作的意見中重點(diǎn)提出,黨??蒲幸o緊圍繞教學(xué)展開,以更多有價(jià)值的研究成果服務(wù)于黨校教育培訓(xùn)。黨校教學(xué)質(zhì)量是黨校的生命。為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù),是黨校科研的重要任務(wù),科研為教學(xué)服務(wù),這是科研的又一功能?;鶎狱h校科研工作關(guān)系黨校的學(xué)術(shù)水平和教學(xué)質(zhì)量,關(guān)系黨校的長遠(yuǎn)發(fā)展。黨校的課能不能講好,理論創(chuàng)新的步子能不能跟上,科研起著重要的決定作用。因此,加強(qiáng)基層黨校科研工作既是黨校的使命所在,也是黨校發(fā)展的需要,是提高教學(xué)質(zhì)量的前提和保障。在教學(xué)中要加強(qiáng)對教學(xué)規(guī)律和干部成長規(guī)律的研究。加強(qiáng)對新型教學(xué)方法的研究,對教學(xué)中出現(xiàn)的難點(diǎn)、疑點(diǎn)、熱點(diǎn)問題,進(jìn)行科研攻關(guān),把取得的科研成果及時(shí)轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容。

        最后,科研是黨校社會(huì)力量的一項(xiàng)“形象工程”??蒲械亩嗌?、科研的高低,直接反映黨校教師隊(duì)伍的整體實(shí)力,事關(guān)黨校社會(huì)形象。大家知道,黨校教學(xué)是硬任務(wù),科研是軟要求,黨校舉辦多少期主體班、培訓(xùn)多少人,社會(huì)上人都無法知曉,但黨校教師在一些權(quán)威性雜志上如《求是》或甘肅日報(bào)、平?jīng)鋈請?bào)等報(bào)刊上發(fā)表了多少有價(jià)值的文章,影響力不但大而且廣,能在全縣提升社會(huì)形象,而且在黨校系統(tǒng)也會(huì)有知名度。基層黨??蒲幸凑铡跋蛏吓实恰⑾蛳律钊搿钡乃悸?,及時(shí)跟進(jìn)理論前沿,緊貼基層實(shí)踐,著力在科研選題、課題立項(xiàng)、調(diào)查研究、論文撰寫等關(guān)鍵環(huán)節(jié)上下功夫,不斷提升成果檔次和決策采用率,做到在理論創(chuàng)新上有新見解,在工作創(chuàng)新上有新思路。

        二、推進(jìn)黨??蒲泄ぷ鳎浞职l(fā)揮基層黨??蒲兄巫饔玫拇胧?/p>

        1、深入實(shí)際調(diào)查研究。實(shí)踐是理論創(chuàng)新的源泉,只有來源于社會(huì)生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)的理論研究成果,才有價(jià)值和生命力,才管用,才實(shí)用。縣級黨校往往不重視調(diào)研,調(diào)研也存在很多弊端,調(diào)研次數(shù)太少,調(diào)研沒有針對性,比較盲目,教師個(gè)人的研究領(lǐng)域和方向不明確,所以建議積極組織教師多途徑深入開展社會(huì)調(diào)研。要鼓勵(lì)支持教師依據(jù)自己的研究領(lǐng)域和方向,深入機(jī)關(guān)、社區(qū)、農(nóng)村、企事業(yè)單位開展杜會(huì)調(diào)查,帶著問題、帶著思考,深入基層調(diào)研,每學(xué)期的社會(huì)調(diào)查時(shí)間不少于10天。

        2、加強(qiáng)科研交流協(xié)作。科研交流協(xié)作是開闊眼界、整合資源、提高科研質(zhì)量的重要條件,要?jiǎng)?chuàng)新科研交流形式和協(xié)作平臺,建立黨校系統(tǒng)科學(xué)研究交流協(xié)作機(jī)制。①充分發(fā)揮黨校系統(tǒng)的整體優(yōu)勢,縣級黨校要與省委黨校、市委黨校保持經(jīng)常性聯(lián)系,多為教師提供參與省委黨校、市委黨校理論研討活動(dòng)的機(jī)會(huì),讓教師開闊眼界,增長見識,爭取多參予市委黨校的社會(huì)調(diào)研等科研活動(dòng),力求做到向上攀登,讓教師學(xué)會(huì)科研的方法。②加強(qiáng)基地之間學(xué)習(xí)交流,加強(qiáng)與縣直部門聯(lián)合調(diào)研、優(yōu)勢互補(bǔ)、形成合力。與縣直相關(guān)部門建立長期穩(wěn)定的協(xié)作關(guān)系,充分利用部門資源推進(jìn)科研工作,提高調(diào)研質(zhì)量。③發(fā)揮基層的科研潛力,挖掘鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學(xué)員的潛力,增強(qiáng)選題和調(diào)研的針對性?;鶎狱h校是與基層實(shí)踐聯(lián)系最緊密的理論研究機(jī)構(gòu),最大的優(yōu)勢就是身在基層,貼近社會(huì)、貼近群眾、貼近生活。更易于發(fā)現(xiàn)問題,開展調(diào)研工作。教師大量接觸基層干部,最有條件了解基層的動(dòng)態(tài),最容易掌握社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的第一手資料,黨校老師要發(fā)揮與基層零距離優(yōu)勢,找準(zhǔn)自己研究的目標(biāo)和方向,可以圍繞一個(gè)問題長期追蹤,跟蹤熱點(diǎn)、難點(diǎn),收集素材進(jìn)行研究。如成都村政學(xué)院的名師鄧蓉老師說:“我們要仰望星空,更要腳踏實(shí)地,有為才會(huì)有位”。④基層黨校教師可以實(shí)行自主選題、自主組員、領(lǐng)導(dǎo)審核、以質(zhì)論獎(jiǎng)的辦法,開展調(diào)研活動(dòng),增強(qiáng)科研的自覺性,提高科研的主動(dòng)性。

        3、修訂完善管理制度??茖W(xué)合理的管理制度,是保障科科研工作質(zhì)量的重要條件?;鶎狱h校要對及時(shí)對原有的科研管理辦法和科研成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法等制度作進(jìn)一步修訂完善,通過合理的獎(jiǎng)懲制度調(diào)動(dòng)教師理論科研工作的積極性、主動(dòng)性,獎(jiǎng)勵(lì)重點(diǎn)要向國家級論文和省級以上理論研討會(huì)獲獎(jiǎng)?wù)撐膬A斜,鼓勵(lì)支持教研人員努力向高層次攀登。

        4、保障經(jīng)費(fèi),加強(qiáng)管理。黨校科研出成果,出精品,經(jīng)費(fèi)保障是重要條件。培養(yǎng)一支高素質(zhì)的科研人才隊(duì)伍,努力提高科研成果質(zhì)量,必須加大對科研的投入,要加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn),提高科研人員的素質(zhì)和管理水平,要打破制約科研經(jīng)費(fèi)不足的瓶頸,在爭取財(cái)政經(jīng)費(fèi)支持的同時(shí),還要在爭取項(xiàng)目資助、咨詢服務(wù)等方面取得社會(huì)多方面的支持。

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