徐紅霞

［摘 ? ? ? ? ? 要］ ?大學(xué)生思想政治教育關(guān)系到國(guó)家的百年教育大計(jì)，更關(guān)系到學(xué)生個(gè)人的全面發(fā)展。因此，在實(shí)踐過程中，各高校轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)思想和教學(xué)理論，并在馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論等理論基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，豐富高校政治思想教學(xué)的內(nèi)涵，以能夠提高學(xué)生的社會(huì)觀、政治觀、思想觀和道德素養(yǎng)等教學(xué)目標(biāo)，并將思想政治教育貫穿大學(xué)生的整個(gè)校園學(xué)習(xí)生涯，為國(guó)家培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。

［關(guān) ? ?鍵 ? 詞］ ?高校；大學(xué)生；思想政治；教育

［中圖分類號(hào)］ ?G711 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ［文獻(xiàn)標(biāo)志碼］ ?A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?［文章編號(hào)］ ?2096-0603（2019）23-0276-02

高校進(jìn)行政治思想教育對(duì)培養(yǎng)大學(xué)生的政治思想與道德素養(yǎng)產(chǎn)生積極的影響作用，并且關(guān)系著國(guó)家人才的培養(yǎng)、大學(xué)生的全面發(fā)展。因此，具有非常重要的實(shí)踐與教育意義，也是當(dāng)前教育與學(xué)術(shù)界的共同研究熱點(diǎn)。

在實(shí)際情況中，思想政治教育并非是指一門簡(jiǎn)單的政治教育課程。它不僅有別于語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等這些傳統(tǒng)的課程學(xué)科，同時(shí)在教學(xué)方法、內(nèi)涵特征等方面更加的豐富和多樣化。它主要是一門融合了國(guó)內(nèi)外先進(jìn)政治思想理論知識(shí)，并以培養(yǎng)青少年政治思考、個(gè)人情感、綜合素養(yǎng)，增強(qiáng)青少年學(xué)生的道德品行與社會(huì)實(shí)踐能力的一門綜合學(xué)科，對(duì)國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)、文明等的建設(shè)與未來發(fā)展也具有重大的推動(dòng)與影響作用。

一、大學(xué)生思想政治教育的必要性

大學(xué)生作為國(guó)家與社會(huì)未來接班人，是重要的人才資源，更是國(guó)家與人民的希望與寄托。因而，高校加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育，幫助他們樹立正確的政治、社會(huì)、民族等價(jià)值觀念，有利于建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義國(guó)家。大學(xué)生思想政治教育的必要性，主要包括以下幾點(diǎn)。

（一）有利于豐富高校教學(xué)內(nèi)涵，提高大學(xué)生綜合素養(yǎng)

在國(guó)家實(shí)施新教學(xué)改革過程中，高校應(yīng)同時(shí)注重對(duì)大學(xué)生的政治思想教育。將馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想等引進(jìn)高校課堂教學(xué)，并加強(qiáng)教學(xué)創(chuàng)新，運(yùn)用全新的知識(shí)理論、教學(xué)理念來推動(dòng)高校政治思想教育的發(fā)展。

加強(qiáng)政治思想教育，不僅有利于增強(qiáng)學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，也可幫助大學(xué)生進(jìn)一步了解黨與國(guó)家的革命歷史、民族精神、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，汲取寶貴的歷史知識(shí)，前人留下來的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)大學(xué)生熱愛國(guó)家、民族、社會(huì)的情感與責(zé)任心。

（二）培養(yǎng)優(yōu)秀大學(xué)生人才，促進(jìn)國(guó)家政治與經(jīng)濟(jì)改革發(fā)展

自新中國(guó)成立以來，我國(guó)的教育改革工作發(fā)展迅速，并將大學(xué)生列為重點(diǎn)培育人才。大學(xué)生思想政治教育，主要是通過將馬克思主義、列寧思想引入中國(guó)，將國(guó)外先進(jìn)的核心價(jià)值觀念和知識(shí)體系引入高校教育工作當(dāng)中，并將之與我國(guó)的毛澤東思想、鄧小平理論、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想等緊密結(jié)合，從而為推動(dòng)高校的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)大學(xué)生的政治、道德、情感等的綜合素養(yǎng)起到良好的教學(xué)改革作用。

然而，在實(shí)際情況中，大學(xué)生作為新生代人群，由于時(shí)代與年齡的差距，對(duì)我國(guó)的改革歷史與政治發(fā)展背景，存在較多的認(rèn)知不足。鑒于此，高校應(yīng)在加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的過程中，引入全新的教育方法，以轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的固定教學(xué)模式，讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)到多的歷史，這樣不僅有利促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才，也有利于學(xué)生更好地學(xué)習(xí)正確的政治思想觀，了解中國(guó)近年政治與歷史文化等的發(fā)展情況。

（三）培養(yǎng)大學(xué)生熱愛國(guó)家、民族、社會(huì)的思想覺悟與社會(huì)責(zé)任感

21世紀(jì)，社會(huì)經(jīng)濟(jì)與物質(zhì)水平不斷發(fā)展，人們?nèi)菀滓驗(yàn)楦鞣N外界因素導(dǎo)致思想與行為的偏差。大學(xué)生正處于重要的成長(zhǎng)階段，個(gè)人的情感、思想、行為已基本成熟，但是，沒有做好前期的思想政治教育，也將容易受到社會(huì)及個(gè)人的不良影響，從而在道德品質(zhì)、思想覺悟、行為方式等方面發(fā)生偏差。

因此，加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育，不僅是高校加快教育改革的必然，也是國(guó)家與社會(huì)發(fā)展的必然，是培養(yǎng)大學(xué)生熱愛國(guó)家、民族、社會(huì)等正確情感觀念，強(qiáng)化他們社會(huì)責(zé)任心和個(gè)人情感的重要教育方式。

二、大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新的目標(biāo)

我國(guó)的思想政治教育教材是由國(guó)家規(guī)定和統(tǒng)一編制的，并以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想等為指導(dǎo)基礎(chǔ)。然而，隨著時(shí)代的變化，國(guó)家與社會(huì)對(duì)高校人才培養(yǎng)提出了更多的訴求。因而，大學(xué)生思想政治教育應(yīng)結(jié)合新時(shí)代大學(xué)生的情感與社會(huì)發(fā)展需求，尋求更多的創(chuàng)新教育方法，以達(dá)到更多的思想政治教育效果和目標(biāo)作用，具體包括以下三點(diǎn)。

（一）社會(huì)教育目標(biāo)

大學(xué)生思想政治教育是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展、培養(yǎng)新時(shí)代人才的根本。培養(yǎng)高素質(zhì)的大學(xué)生人才可使一個(gè)國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等得到更好的發(fā)展。然而，當(dāng)前我國(guó)的部分高校并不注重思想政治教育，部分高校雖然制訂了思想教育制度，但仍沒有執(zhí)行到位。一些高校存在教育方法老套，不注重教學(xué)創(chuàng)新，從而難以提高大學(xué)生對(duì)思想政治學(xué)習(xí)的興趣與積極性。

鑒于以上問題，大學(xué)生思想教育創(chuàng)新的目標(biāo)應(yīng)注重“以人為本”的理念，以能夠尊重、關(guān)愛、激勵(lì)學(xué)生為主。此外，需要采用全新的理論方法，包括結(jié)合國(guó)家的可持續(xù)發(fā)展理論，圍繞全新的政策、經(jīng)濟(jì)，從國(guó)家教育發(fā)展角度出發(fā)，將實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與創(chuàng)新教育方法進(jìn)行有效融合，從而使學(xué)生對(duì)思想政治教育有更多的興趣和學(xué)習(xí)了解，并形成高尚的道德情感、政治思想觀念等。

（二）誠(chéng)信教育目標(biāo)

誠(chéng)信教育的目標(biāo)在于能夠?qū)Υ髮W(xué)生的心靈、情感、思想起到正面的引導(dǎo)作用，培養(yǎng)他們積極奮斗、樂觀進(jìn)取的心態(tài)。從而在學(xué)習(xí)與生活上都懂得幫助他人、回饋社會(huì)，養(yǎng)成良好的社會(huì)與道德誠(chéng)信觀念。

對(duì)此，教師在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想教育之時(shí)，可以采用多媒體為學(xué)生播放相關(guān)的教學(xué)片段和宣傳片；日常鼓勵(lì)學(xué)生參加公益、義工活動(dòng)；發(fā)揮愛國(guó)精神，使思想行為一致，積極參與社會(huì)的經(jīng)濟(jì)與文明建設(shè)，為國(guó)家、社會(huì)做出力所能及的貢獻(xiàn)。

（三）情感教育目標(biāo)

由于時(shí)代的發(fā)展，在科技產(chǎn)品與物質(zhì)的沖擊下，越來越多的大學(xué)生養(yǎng)成了懶惰的思想與行為，包括在學(xué)習(xí)與生活上缺乏自主思考、創(chuàng)新、動(dòng)手實(shí)踐的能力，日常沉溺網(wǎng)絡(luò)、游戲、酒吧等場(chǎng)所，不利于他們的身心健康發(fā)展。

因而，情感教育的目標(biāo)應(yīng)以能夠促進(jìn)高校的教學(xué)發(fā)展，符合國(guó)家對(duì)大學(xué)生思想政治教育的政策指示需求為主。同時(shí)，以能夠提高學(xué)生的情感共鳴，對(duì)生活始終保持信心，吃苦耐勞，擁有感恩、寬容、體恤的美好心靈等。

三、大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新的方法

歷史是不斷向前發(fā)展的，人類的情感、思想、行為模式也是跟隨時(shí)代的變化而不斷進(jìn)步的。高校要加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育，同樣需要進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，就需要對(duì)政治教育課程進(jìn)行基于方法、內(nèi)容、設(shè)備、資源與教學(xué)制度等方面的完善與創(chuàng)新調(diào)整，以滿足國(guó)家和社會(huì)對(duì)新時(shí)代人才的培養(yǎng)需求，促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展。

（一）教學(xué)方法創(chuàng)新

教學(xué)方法創(chuàng)新主要體現(xiàn)在思想政治教育課程的教學(xué)方式、教學(xué)內(nèi)容、教材工具等方面。例如，采用全新的教學(xué)工具轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的課堂板書、問卷回答方式，讓學(xué)生更好地理解政治思想教育的內(nèi)涵與學(xué)習(xí)意義。

對(duì)此，教學(xué)在實(shí)際教學(xué)過程中可通采用多媒體工具，利用情景教學(xué)方法、分層教育方法、小組學(xué)習(xí)方法等，將之融入、運(yùn)用于高校思想教育課程當(dāng)中。這些教學(xué)方法，分別以小組學(xué)習(xí)形式、課堂內(nèi)外教學(xué)方式，讓教師能夠根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、興趣、愛好，起到因材施教、師生互動(dòng)的教學(xué)改進(jìn)作用；此外，學(xué)生也可形成更好的互動(dòng)，包括上臺(tái)演講、表演與課堂相關(guān)的節(jié)目和活動(dòng)。

（二）教學(xué)資源創(chuàng)新

高校教學(xué)資源創(chuàng)新是指在傳統(tǒng)的教學(xué)資源上進(jìn)行創(chuàng)新，具體如下。

1.建立一支完善、專業(yè)、優(yōu)秀的師資團(tuán)隊(duì)來增強(qiáng)高校的思想政治教育質(zhì)量，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，改變消極、負(fù)面的思想觀念和學(xué)習(xí)等行為方式，提高對(duì)政治思想課程的學(xué)習(xí)興趣。

2.建立高校智慧圖書館，引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)系統(tǒng)、學(xué)習(xí)系統(tǒng)等，利用先進(jìn)的科技與網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)技術(shù)來轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)方式的不足。以此改進(jìn)高校思想政治教育的體系框架，完善資源設(shè)施，讓更多的高校大學(xué)生能夠在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境當(dāng)中更好地學(xué)習(xí)和掌握與思想政治教育相關(guān)的概念、內(nèi)涵、知識(shí)理論等。

（三）教學(xué)改革創(chuàng)新

教學(xué)改革創(chuàng)新是指根據(jù)社會(huì)的發(fā)展需求、國(guó)家的教育改革政策，從多個(gè)角度出發(fā)，實(shí)行教學(xué)改革創(chuàng)新。讓大學(xué)生能夠與時(shí)俱進(jìn)，主動(dòng)接觸、了解、探討國(guó)際國(guó)內(nèi)發(fā)生的政治與時(shí)事動(dòng)態(tài)事件，提高對(duì)全人類、全社會(huì)、自然與經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域和歷史文化知識(shí)的認(rèn)知。

隨著時(shí)代的發(fā)展，現(xiàn)代大學(xué)生的個(gè)性更為多變，在思想、情感、行為能力方面都容易因外界影響而降低。因而，為了培養(yǎng)更多的社會(huì)人才，高校應(yīng)在思想政治教育上針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)，采用靈活的教學(xué)方式，增強(qiáng)他們的自信心，提高綜合素養(yǎng)，傳承中華民族艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)友愛、積極進(jìn)取的文化精神，讓更多的高校大學(xué)生形成正確的政治思想觀念和情感價(jià)值觀，從而為國(guó)家與社會(huì)的未來發(fā)展貢獻(xiàn)自已的一份力量。

大學(xué)生作為國(guó)家重點(diǎn)培育人才關(guān)系到國(guó)家與社會(huì)的未來戰(zhàn)略發(fā)展。對(duì)高校而言，不僅是新時(shí)代人才的培育教學(xué)基地，同時(shí)高校的教學(xué)方式和教學(xué)改革方式也在很大程度上決定著高校大學(xué)生的成長(zhǎng)與綜合素養(yǎng)問題。因此，大學(xué)生的身心健康發(fā)展需要高校加強(qiáng)對(duì)他們的思想教育，在理論教學(xué)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)教學(xué)創(chuàng)新轉(zhuǎn)變，利用更為靈活適用的教學(xué)方法、教學(xué)制度、教學(xué)資源來幫助大學(xué)生在日常生活與學(xué)習(xí)過程中能夠形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，使他們具備優(yōu)良的道德品質(zhì)，并懂得團(tuán)結(jié)友愛、積極進(jìn)取、發(fā)揚(yáng)愛國(guó)精神。

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編輯 趙瑞峰