文藝霖

演奏樂隊? 參加考試的全體同學

指揮官? 監(jiān)考老師

演奏場? 教室（考場）

前奏

同學們陸續(xù)到達演奏場——教室，等著考試演奏會開幕的那一刻。

指揮官——監(jiān)考老師已早早到來，正在清點試卷。

同學們有的在翻書復習，希望抓緊最后的時間鞏固所學的知識;有的緊張地翻看學習資料，暗自祈禱考試時能出現一兩道同類的題型;有的對考試一點也不擔心，還旁若無人地聊著天。

當老師提醒大家考試即將開始時，同學們紛紛把書本和資料放進書包。教室里漸漸鴉雀無聲，充滿了緊張的氣氛，就像演奏會開始前短暫的寧靜。

隨著鈴聲的響起，“唰唰”的發(fā)卷聲和同學們拿出考試用具的聲音，合成了悠揚的古箏和敲擊的響板，考試演奏會終于拉開了序幕！

第一樂章? 鋼琴曲

試卷發(fā)到了演奏者——同學們手里，大家的下筆聲“沙沙”如細雨，就像演奏著一首動聽的鋼琴曲。

同學們時而奮筆疾書，時而低頭沉思，時而眉頭緊鎖，這首鋼琴曲也變得時輕時重，時緩時快。當遇到難題時，琴聲便如流水遇阻般凝滯;解開難題后，琴聲便如江河奔流般一瀉千里。

一個個文字、符號、數字從筆尖流到試卷上，就像一個個音符在指間歡快地跳躍，在紙上留下龍飛鳳舞般的墨跡。

每一位同學都是一個高超的演奏者，將考試這首鋼琴曲演奏得出神入化。

第二樂章? 交響樂

第二樂章開始了。

這時部分同學已經做完了試卷，他們從容不迫胸有成竹地檢查著，就像拉著舒緩悠長的二胡;有的同學仍有許多題不會做，于是便開始蒙、猜，力爭把所有題目都填完，就像在大提琴上演奏著一首狂想曲;還有些同學仍在爭分奪秒筆走游龍，筆尖就像敲著密集的鼓點，在試卷上下起了一場暴風雨。

考場上各種聲音交織在一起，有高有低，錯落有致，或悠揚婉轉，或壯懷激烈，就像合奏著一首復雜的交響樂。

尾聲? 小提琴獨奏

“停筆！”隨著指揮官指揮棒一落，考試結束了。有個別同學仍在奮筆疾書，形成了小提琴獨奏。在老師的警告下，他終于停下筆，依依不舍地交了卷。

演奏會結束了。

同學們三三兩兩地走出考場，有的興高采烈，有的垂頭喪氣;有的迫不及待地對著答案，有的翻開書本看看自己有沒有答對;有的收獲了喜悅，有的收獲了沮喪。

這場考試演奏會真是對同學們學習的一次大檢閱?。≈挥信τ霉Φ耐瑢W，才能在考場上奏出最好的樂章！

小編點評

構思很新穎，將緊張的考試比作一場演奏會，將考前、發(fā)卷、考試、考后分別進行了合理而巧妙的比喻，是一篇語言靈動、內容豐富的文章。