包愛蘭

摘 要：在幼兒教學工作開展中，除了要讓幼兒對相關(guān)知識進行掌握外，還需要幫助和引導幼兒對生活進行有效的觀察，從而正確理解事物整體與部分的關(guān)系，這對于幼兒的全面發(fā)展將有十分重要的影響作用。但是當前很多幼兒園教師在開展教學工作時仍然受傳統(tǒng)教學方式的影響，在對幼兒開展美術(shù)活動時無法認識到幼兒的主體性地位，在教學工作中更無法有效調(diào)動幼兒學習的主動性。如果幼兒長期在此種背景下發(fā)展，必然會對其綜合發(fā)展造成負面影響。針對這種情況，下面將對信息技術(shù)和幼兒美術(shù)活動中繪畫、手工、廢舊材料的融合進行詳細研究，希望能夠引起相關(guān)幼兒教師的關(guān)注，轉(zhuǎn)變教學觀念。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù);幼兒園;美術(shù)活動;融合

在社會大發(fā)展背景下，信息技術(shù)也得到了前所未有的關(guān)注和重視，在當前更是被廣泛應用于人們生活和工作的方方面面。信息技術(shù)的發(fā)展對于教育而言有著顯著的影響，不僅能對人們的生活方式和學習方式進行轉(zhuǎn)變，而且能對學習者的認知方式進行轉(zhuǎn)變。教師以幼兒園為研究重點，進一步分析信息技術(shù)在幼兒園美術(shù)教育和手工教育中的應用，旨在通過信息技術(shù)的發(fā)展和融合，對幼兒的發(fā)展提供有效幫助和引導作用。

一、信息技術(shù)和美術(shù)教學活動中繪畫教學的融合

在這一環(huán)節(jié)中我們也應該進行必要的人機互動，從而讓幼兒在此種條件下進行創(chuàng)造性發(fā)揮，這對于幼兒表達能力的全面提升將發(fā)揮積極的影響作用。

比如，在對幼兒園大班的孩子開展“百變的房子”繪畫活動時，因為這項活動開展的重點就是讓幼兒根據(jù)不同環(huán)境的特點對房子顏色進行填充，并畫出一幅美麗的圖畫。教師可以讓幼兒在繪畫前觀看相關(guān)的視頻，從而引導幼兒的觀察環(huán)節(jié)中不斷了解和記憶房子與環(huán)境的關(guān)系。之后教師也可以借助電子白板讓幼兒進行排序，通過這種方式認識到不同顏色深度或是色調(diào)的關(guān)系。

二、信息技術(shù)和手工教學的融合

幼兒園在開展手工類活動的環(huán)節(jié)中，也有一個難題需要教師進行有效解決，那就是在教學活動中教師需不需要為幼兒提供完整示范。因為教師在對幼兒進行手工示范的環(huán)節(jié)中，很多手上的細微動作幼兒其實并不能進行有效學習或是模仿，甚至會出現(xiàn)手忙腳亂的狀況，導致最終對手工制作喪失興趣。但是在信息技術(shù)的幫助下，就可以有效解決這類問題。在開展手工教學的環(huán)節(jié)中，教師可以充分加強對信息技術(shù)的利用，從而在圖片或是視頻的幫助下為幼兒提供有效的學習和手工情境，這種方式對于幼兒學習興趣的提升將起到顯著的影響作用。教師在進行示范的環(huán)節(jié)中，可以根據(jù)幼兒需要學習的內(nèi)容進行視頻的提前錄制，從而在微視頻的引導和作用下讓幼兒對具體的操作步驟有一個明確的認識。

比如，在對幼兒進行“媽媽的帽子”手工教學活動中，為了實現(xiàn)對幼兒想象力和創(chuàng)造力的提升，教師要求每一個幼兒為媽媽設(shè)計合適的帽子，通過這種方式可以實現(xiàn)幼兒動手能力的全面提升。教師在實際教學和指導環(huán)節(jié)中也可以借助網(wǎng)絡(luò)下載一些顏色鮮艷、款式新穎的帽子圖片，并不斷引導幼兒在對帽子進行欣賞的環(huán)節(jié)中為自己的媽媽設(shè)計一款更適合媽媽的帽子，在此種方式下實現(xiàn)對學生邏輯思維能力和創(chuàng)新意識的提升。在對教學課件觀察完之后還應該對幼兒提出問題，讓幼兒對教師提出的問題進行積極思考，引導幼兒之間進行必要的交流，之后在白板上展示帽子設(shè)計樣式比較出色的幼兒的作品，評選出大家最喜歡的帽子款式，并對其設(shè)計者予以獎勵。

三、信息技術(shù)和美術(shù)活動中廢舊材料的融合

傳統(tǒng)形式的教學中主要就是對美術(shù)知識進行學習，教師在傳統(tǒng)教學工作中需要借助圖片或是實物進行美術(shù)知識教學，在教師科學講解和引導下對幼兒審美能力和美術(shù)綜合素質(zhì)進行全面的提升。但是從某種程度上來說，這種傳統(tǒng)教學方式也會對幼兒的創(chuàng)新能力產(chǎn)生較大的限制。而對信息技術(shù)手段的科學應用則可以在視聽作用下引導幼兒的綜合發(fā)展，不僅能讓幼兒有效地感受美，還能對他們?nèi)媪私庾髌菲鸬绞种匾挠绊懽饔?。教師在實際教學環(huán)節(jié)中通過對PowerPoint、電子白板和網(wǎng)絡(luò)視頻等信息手段的有效應用，也可以制作更多美術(shù)視頻，并為幼兒提供有效的欣賞。在美術(shù)學習環(huán)節(jié)中，廢舊材料也是不可忽視的重要環(huán)節(jié)，無論是美術(shù)材料中的邊角余料還是生活中的廢品，都應該成為美術(shù)活動的重要組成部分。

比如，某學校為了提倡環(huán)保理念，舉辦了一屆變廢為寶的藝術(shù)展示活動。在這項活動的開展過程中，有的幼兒在家長的幫助下將塑料瓶變成了美麗的花瓶，有的幼兒在家長的幫助下將廢紙殼變成了收納箱，這些都是很好的對廢舊材料有效利用的表現(xiàn)。

總之，在幼兒教學工作開展中，教師要很好地將信息技術(shù)融于美術(shù)活動中，幫助幼兒掌握相關(guān)知識，引導幼兒有效觀察生活，激發(fā)他們對繪畫的興趣，全面提升各方面的能力。

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