危紅麗

2015年8月底，我作為一名油田教師，報(bào)名來(lái)到黃河灘支教。

“我們小學(xué)一個(gè)年級(jí)一個(gè)班，把我算進(jìn)去一共5個(gè)老師，你來(lái)了，我可以只教數(shù)學(xué)?！毙ｉL(zhǎng)邊開(kāi)車邊介紹。狹窄的水泥并不平坦，車上下顛簸。一進(jìn)校門(mén)，校長(zhǎng)就讓我直奔三年級(jí)教室，他幫我搬行李。

進(jìn)了教室，我先做了一個(gè)簡(jiǎn)要的自我介紹，接著開(kāi)始講課了。沒(méi)想到，我一范讀課文《我們的民族小學(xué)》，學(xué)生就紛紛與我爭(zhēng)論?！袄蠋?，不是傣族，是tai族，不是景頗族，是景bo族！”一個(gè)眼睛大大的、臉圓圓的、皮膚黑黑的男生大聲叫了起來(lái)，緊跟著，兩個(gè)清秀的女生也跟著應(yīng)和著，后排幾個(gè)坐姿歪七豎八的調(diào)皮生趁機(jī)起哄。

班級(jí)地面土多，他們一互動(dòng)，感覺(jué)教室里亂哄哄，灰蒙蒙的。我趕緊維持課堂紀(jì)律，細(xì)問(wèn)才知道，農(nóng)村收麥的時(shí)候會(huì)放假，所以開(kāi)學(xué)早，我沒(méi)來(lái)時(shí)，校長(zhǎng)已經(jīng)帶孩子們讀過(guò)課文了，校長(zhǎng)把生字“傣”“頗”的音讀錯(cuò)了，學(xué)生正給我“糾正”呢。

原來(lái)如此?？墒牵绾尾拍茏屗麄兘邮苷_讀音呢？我試著帶他們讀課本上標(biāo)注的拼音，可是孩子們的拼音學(xué)得一塌糊涂，我急中生智，違反教師上課不許帶手機(jī)的規(guī)定，掏出手機(jī)，百度這兩個(gè)字的讀音，學(xué)生聽(tīng)到手機(jī)里發(fā)出的讀音，終于信服了，繼而向我這個(gè)初來(lái)乍到的老師投來(lái)敬佩的目光，而且他們對(duì)這種教學(xué)方法感到很新奇。

班上有30多名學(xué)生，這讓我有點(diǎn)奇怪，因?yàn)橹奥?tīng)說(shuō)，很多孩子都不愿意在農(nóng)村上學(xué)，想方設(shè)法去鎮(zhèn)上或市里讀書(shū)。下課鈴一響，我就走到其他幾個(gè)教室門(mén)口看看，發(fā)現(xiàn)其他班都是十幾個(gè)孩子，而且?guī)坠?jié)課下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)班是個(gè)“混合班”，有的看上去不像是三年級(jí)的學(xué)生，一問(wèn)果然如此。大彪和二彪是兄弟，大彪本來(lái)是四年級(jí)學(xué)生，剛轉(zhuǎn)到我的班里。有個(gè)鼻涕流老長(zhǎng)的瘦子男生叫小兵，竟然都十幾歲了。臉尖尖的、眼睛小小的，愛(ài)偷偷斜瞄人，是從五年級(jí)“空降”下來(lái)了。

這個(gè)班學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)普遍差，就連班長(zhǎng)王德民這些成績(jī)還不錯(cuò)的孩子，他們的拼音和字的間架結(jié)構(gòu)學(xué)得也不好，字跡潦草，錯(cuò)別字多。小兵、大彪、二彪幾個(gè)更是以“啥也不會(huì)”而聞名。我一提問(wèn)他們，他們就看著我笑，其他學(xué)生則告訴我：“老師，你不用管他們，他們啥都不會(huì)。”我想，要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合素質(zhì)，當(dāng)務(wù)之急就要抓好班級(jí)的課堂紀(jì)律，建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。其次，我要征服這個(gè)小兵。別看這個(gè)小兵上課愛(ài)帶頭起哄，但是，課間他喜歡和我套近乎，而且以他的年紀(jì)，還是有點(diǎn)小心機(jī)的——通過(guò)和老師拉近關(guān)系來(lái)提高他在同學(xué)中的威望，至少坐在后排的那幾個(gè)男生會(huì)聽(tīng)他的。

他放學(xué)了也不走，要幫我打水，我怕他累著了，但是他一提上水桶就跑，攔都攔不住。不過(guò)，他似乎體質(zhì)不怎么好，提了一小桶水就氣喘吁吁的。我問(wèn)他：“你平時(shí)都吃什么？”他說(shuō)：“我和奶奶在一起，她要做農(nóng)活兒，還要照顧我叔家的幾個(gè)小孩，有時(shí)還出去走親戚，所以經(jīng)常餓肚子?！?/p>

于是，我邊和他聊天，邊給他做飯吃。第二天早自習(xí)一下，大彪、二彪幾個(gè)男生就圍過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“老師，小兵說(shuō)他昨天晚上在你那里吃飯了，是真的嗎？”我看了看躲在一邊憨笑的小兵，十分肯定地回答：“是啊！”得到我的答復(fù)以后，這幾個(gè)孩子非常羨慕地望著小兵，小兵得意洋洋地帶著他們下樓玩去了。下午下班以后，我剛回到宿舍，小兵就帶著大彪、二彪來(lái)到我門(mén)前，要幫我打水，這次小兵不用親自動(dòng)手了，而是指揮這兩個(gè)小子打水。于是，晚飯我又留下了這三個(gè)孩子。

孩子們吃了幾次飯后，學(xué)校教師兼會(huì)計(jì)的晁老師提醒我：“你小心這個(gè)小兵，他曾經(jīng)對(duì)同學(xué)動(dòng)過(guò)刀子。”具體的，晁老師也不愿意多講，這個(gè)信息著實(shí)讓我大吃一驚。一個(gè)小學(xué)生動(dòng)刀子，那可是涉及到安全問(wèn)題了。而且這小子該上初中的年紀(jì)，卻在小學(xué)三年級(jí)班里待著，也是個(gè)令人不解的問(wèn)題。

那天，我只留下小兵一個(gè)人吃飯，趁著他吃飯的機(jī)會(huì)，我問(wèn)他，他說(shuō)：“王老師的兒子老帶人打我，打得我實(shí)在受不了了，就拿了小刀嚇唬他，結(jié)果王老師把我弄到辦公室狠狠地揍了一頓，而且讓我從三年級(jí)直接降到一年級(jí)，本來(lái)我要上五年級(jí)的時(shí)候，校長(zhǎng)又讓我到三年級(jí)的班里了?！?/p>

“你把刀的大小給我比劃一下，究竟是什么樣子的？”

他把兩只手拉開(kāi)一小段距離說(shuō)：“大概這么長(zhǎng)，是個(gè)削鉛筆的刀?！?/p>

“不管是多大的刀都是有危險(xiǎn)的，萬(wàn)一傷到別人了，你賠償?shù)昧藛?？以后不許這樣做?！?/p>

“老師，我也特別后悔，以后再也不敢了?！?/p>

“你怎么不考初中？”

“我想去考……”

“你年紀(jì)不小了，也不能一直在小學(xué)里上下循環(huán)??？”

小兵吸吸鼻涕，茫然地看了我一眼，不再言語(yǔ)。

我遞給他一張紙，讓他擦了擦鼻涕，說(shuō)：“我看你非常熱心，愛(ài)操心班級(jí)的事情，也樂(lè)于幫助同學(xué)，我很想讓你當(dāng)個(gè)組長(zhǎng)，可是只有你的學(xué)習(xí)成績(jī)好了，同學(xué)們才會(huì)佩服你。這樣吧，你從現(xiàn)在開(kāi)始，把心思放在學(xué)習(xí)上，跟著老師學(xué)好功課，成績(jī)提高了，老師會(huì)給大家做工作，讓你當(dāng)組長(zhǎng)。你看怎么樣？”小兵笑得眼睛都瞇成了一條縫，見(jiàn)我是很認(rèn)真的樣子，他似乎放心了。

“學(xué)習(xí)成績(jī)好了，就可以考入初中了，多好。是不是？”

小兵一邊吃飯一邊點(diǎn)頭，嘴里發(fā)出含糊不清的話語(yǔ)：“好的，老師，我以后一定好好學(xué)習(xí)，您放心！”

小兵決心很大，但耐力不足，學(xué)習(xí)熱情一陣一陣的，而且上課還是忍不住要搗亂。我知道，他表現(xiàn)出與眾不同，大多數(shù)情況下是為了吸引老師和同學(xué)的關(guān)注，所以，我經(jīng)常借他搗亂的機(jī)會(huì)把話題引開(kāi)再快速收回。一般情況下，我不批評(píng)他，也不理他。我想：我在課堂上是為全班30多個(gè)孩子講課，不可能只留心他一個(gè)人，被他牽著鼻子走。久而久之，他覺(jué)得無(wú)趣，就鬧得沒(méi)勁了。當(dāng)然，如果他有進(jìn)步，我也會(huì)毫不吝嗇地肯定他、鼓勵(lì)他。

沒(méi)幾天，中午總有學(xué)生來(lái)報(bào)，五年級(jí)的王鵬又帶著學(xué)生打誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)了，這個(gè)王鵬是王老師的兒子。這天，我和王老師在辦公室碰面了。她長(zhǎng)得倒還漂亮，只是不笑時(shí)，看著不怎么和善。她把小兵說(shuō)得一無(wú)是處，認(rèn)為我沒(méi)有必要那么關(guān)心和幫助小兵，相反要提防他。她還給我講了小兵對(duì)她兒子動(dòng)刀，讓她好好收拾了一頓。王老師還告訴我，你們班誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)都是哪個(gè)年級(jí)不要的孩子調(diào)過(guò)來(lái)的，這個(gè)班一直都是支教老師在帶班。因?yàn)橹Ы汤蠋熤淮荒?，也管不了那么多。再說(shuō)，這么多差生拉分，想提高分?jǐn)?shù)很難。

這中間，王鵬上體育課，進(jìn)來(lái)向媽媽要水喝。由于他經(jīng)常打我們班學(xué)生，被我批評(píng)過(guò)，見(jiàn)到我愣了一下。我對(duì)她媽媽說(shuō)：“王老師，你兒子可真帥啊。白白凈凈的，真好看！不過(guò)，我得和你說(shuō)一下，你兒子每天中午都到我們班打班里的學(xué)生，男生女生都打。

王老師佯裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，也沒(méi)有教育他兒子。他兒子喝完水走了，也沒(méi)說(shuō)什么。我在心里嘆道：這么好的孩子，可惜了……

又過(guò)了兩天，校園里中午快沸騰起來(lái)了，學(xué)生放下碗就跑到校園里。原來(lái)，上級(jí)給學(xué)校發(fā)了一箱乒乓球拍子和球，孩子可以打乒乓球了。小兵打乒乓球的水平在同學(xué)里算高的，但是PK不過(guò)我，我發(fā)過(guò)去的球都是貼著臺(tái)面飛過(guò)去的，他看得眼花繚亂，緊握拍子，手忙腳亂、應(yīng)接不暇。幾個(gè)回合，他就以零分乖乖地交出了拍子。如此較量了幾次，他和同學(xué)們不得不對(duì)我刮目相看，心里越來(lái)越服我了，也比以前更聽(tīng)話了，上課故意起哄的次數(shù)更少了，而且還主動(dòng)幫我管理那幾個(gè)愛(ài)起哄的。小兵初嘗被人重用的滋味，勁頭越來(lái)越足。

小兵、大彪、二彪等幾個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭越來(lái)越足了，他們的家長(zhǎng)也一一出現(xiàn)在我面前。小兵的爸爸個(gè)子不高，皮膚黑里透紅，說(shuō)的是當(dāng)?shù)卦?，我除了明白他是在感謝我，一句都聽(tīng)不懂。他見(jiàn)狀，就直往我跟前湊，我實(shí)在受不了他滿身酒氣，就想趕緊逃離。晁老師見(jiàn)狀，忙上前支走了他。我走進(jìn)教室，小兵和大彪、二彪正在模仿他爸爸一步三搖晃的走路姿勢(shì)，小兵還嬉皮笑臉地對(duì)我說(shuō)：“他們都說(shuō)我爸爸是個(gè)二流子?！?/p>

“你爸爸是做啥的？”

“他會(huì)唱戲，村里有紅白喜事的時(shí)候，他就會(huì)去。平時(shí)不知道在干啥。”

大彪、二彪的媽媽?xiě)阎?，挺著大肚子，她長(zhǎng)得不難看，但只會(huì)笑著反復(fù)說(shuō)：“大彪、二彪說(shuō)你好，他們不聽(tīng)話就打。”我替她愁，這兩個(gè)孩子的問(wèn)題都沒(méi)解決，緊接著又生，增加經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)不說(shuō)，將來(lái)的教育又是一個(gè)大問(wèn)題。

轉(zhuǎn)眼入冬了，會(huì)計(jì)買煤上當(dāng)了，煤燃燒時(shí)散發(fā)出一股刺鼻的味道。怎么辦，我可以不用，可是孩子們?cè)敢鈫幔克麄冋f(shuō)外班都用了，咱們也用吧，沒(méi)事。我想，大清早來(lái)上學(xué)，寒風(fēng)凜冽刺骨，孩子們的確需要取暖，可是這個(gè)搬煤、生火的工作誰(shuí)來(lái)干呢？小兵自告奮勇地表示，他帶著大彪、二彪一起去做。搬煤、生火、熄火、倒煤渣，這一系列的活兒要干一個(gè)冬天，每天堅(jiān)持去做，的確是個(gè)苦差事。我借此機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)了小兵幾個(gè)孩子，班里同學(xué)開(kāi)始對(duì)他們刮目相看了。冬天雖然冷，但是我的心一直都很暖。

為了保證學(xué)生的安全，我每天上課都是大敞著門(mén)的，久而久之，膝蓋被凍壞了，生疼生疼的。學(xué)生見(jiàn)我下樓腿都伸不直，就提出開(kāi)窗，可是我怕凍著孩子們，沒(méi)答應(yīng)。我買了護(hù)膝戴上堅(jiān)持了下來(lái)。

隨著班風(fēng)的好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)成績(jī)的提升，整個(gè)學(xué)校對(duì)我們班的評(píng)價(jià)越來(lái)越高，孩子們也非常羨慕我們班的學(xué)生，王鵬也不再光顧我們班了。放假前，學(xué)生考試成績(jī)出來(lái)了，王德民等十幾名同學(xué)成績(jī)優(yōu)秀，還有幾個(gè)考80多分的，其中，小兵的語(yǔ)文成績(jī)突飛猛進(jìn)，竟然位于第12名。于是，我心情愉悅地回到市里過(guò)春節(jié)。其間，王德民給我打來(lái)電話，意思是擔(dān)心我不回去了，他說(shuō)：“老師，我就喜歡聽(tīng)你講課，你一定要回來(lái)啊！”小兵也打來(lái)了電話，借用奶奶的手機(jī)，可是信號(hào)真差，我還沒(méi)聽(tīng)清他說(shuō)了些啥，那邊奶奶嫌產(chǎn)生了話費(fèi)，把電話給扣了。

……

暑假臨近，孩子們舍不得我離開(kāi)，但是我知道，按照政策，我離開(kāi)是必然的，再來(lái)也是不現(xiàn)實(shí)的。想到這里，我更珍惜和孩子們?cè)谝黄鸬臋C(jī)會(huì)，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一堂復(fù)習(xí)課。

功夫不負(fù)有心人！期末考試成績(jī)出來(lái)了，我們班學(xué)生的優(yōu)秀率、及格率全部達(dá)標(biāo)。我給孩子們買了好多禮物發(fā)給他們表示祝賀！

我對(duì)孩子們說(shuō)：“前些天，我到黃河大堤走了走。堤壩上整整齊齊、密密麻麻地種植著一人多高的柳樹(shù)苗，非常壯觀。孩子們，你們多像那些樹(shù)苗啊。每天的進(jìn)步和成長(zhǎng)都帶給人欣喜。你們就是生機(jī)勃勃的春天??！孩子們，只要你們養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有了好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，誰(shuí)來(lái)教你們都是一樣的，我相信，你們會(huì)越來(lái)越好！”

雖然支教工作條件艱苦，我甚至落下了一些病根，但是如果要問(wèn)我后悔不？我會(huì)肯定地回答：支教生活是我生命中最光彩奪目的經(jīng)歷，只有支教了，我才更加無(wú)悔人生。