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【摘 要】黨員是高校著重培養(yǎng)的優(yōu)秀群體，其綜合素質較高，在群體中的影響力較大。論文對黨員畢業(yè)生就業(yè)滿意度進行了分析，從發(fā)揮模范引領作用，正向引導學生就業(yè);加強就業(yè)教育，創(chuàng)新黨建活動內容;發(fā)揮臨時黨支部作用，加強就業(yè)教育實效性三個方面探究了黨員就業(yè)幫扶模式。

【Abstract】Party members are excellent groups which are mainly trained in colleges and universities. They have high comprehensive quality and great influence in groups. This paper analyzes the employment satisfaction of Party members' graduates， and explores the employment assistance mode of Party members from three aspects： giving full play to the exemplary leading role， guiding students' employment positively; strengthening employment education， innovating the content of Party building activities; giving full play to the role of temporary Party branches and strengthening the effectiveness of employment education.

【關鍵詞】黨員;就業(yè)滿意度;幫扶;畢業(yè)生

【Keywords】Party members; employment satisfaction; assistance; graduates

【中圖分類號】G647? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文獻標志碼】A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文章編號】1673-1069（2019）08-0121-02

1 黨員就業(yè)滿意度的現(xiàn)狀分析

大學生就業(yè)滿意度指的是大學生在就業(yè)過程中所獲得的職業(yè)社會地位、工資水平、社會保障、發(fā)展空間等就業(yè)實際感知與就業(yè)期望之間的符合程度[1]。畢業(yè)生就業(yè)滿意度是衡量畢業(yè)生就業(yè)質量的重要指標之一。

本研究以華南某大學為例，2018屆畢業(yè)生樣本數(shù)共7382人，其中以共青團員為主（占比70.22%），中共黨員或預備黨員（23.58%）和群眾（6.11%）次之，而民主黨派人士（0.09%）占比相對較低。根據(jù)統(tǒng)計，在月均收入上，中共黨員或預備黨員為6080.80元，共青團員/群眾/民主黨派人士為5536.38元。黨員或預備黨員的工作總體滿意度、工作內容滿意度、職業(yè)發(fā)展前景滿意度和物質待遇滿意度分別為98.55%、98.01%、97.29%和96.21%，而共青團員/群眾/民主黨派人士則分別為98.31%、97.40%、97.18%和95.68%，黨員或預備黨員的滿意度均高于共青團員/群眾/民主黨派人士。其中，工作內容滿意度差別最大，畢業(yè)生對物質待遇的滿意度相對較低（數(shù)據(jù)來源：廣東省高等學校畢業(yè)生就業(yè)指導中心官方網(wǎng)站）。

2 黨員就業(yè)滿意度普遍較高的原因

2.1 黨員群眾基礎好，社會認可度高

在黨員就業(yè)滿意度調查中顯示，黨員對工作內容、職業(yè)發(fā)展前景和物質待遇等方面相對滿意。分析原因為黨員有較為正確的擇業(yè)觀，工作穩(wěn)定性較強，且黨員作為學生群體中的骨干力量，在社會上有一定的認可度。在學校和學院的培養(yǎng)下，黨員綜合素質較高，具備一定的創(chuàng)新能力，具有較強的責任心，在企業(yè)中的評價較好，為學生黨員就業(yè)打下良好的基礎。

2.2 黨員綜合素質高，與企業(yè)雙向匹配程度高

通過調查發(fā)現(xiàn)，相比于非黨員的畢業(yè)生，黨員畢業(yè)生在校期間更是收獲良多，干部隊伍的培養(yǎng)模式提高了其自身的綜合素質，全面提升了組織、溝通、協(xié)調的能力，造就了他們強烈的集體觀念和工作責任感[2]。黨員是與教師接觸較多的學生群體，經(jīng)過教師的悉心引導，能夠做到與時俱進，能夠根據(jù)當前社會的需求提高自身的能力，從而增加與企業(yè)雙向匹配的程度。

2.3 黨員就業(yè)渠道通暢，有正確擇業(yè)觀

就業(yè)渠道通暢對畢業(yè)生就業(yè)十分重要。黨員畢業(yè)生在校期間大多擔任干部職務或者校外實踐較多，接觸面廣，人脈資源相對較多，可通過多個渠道獲得就業(yè)一手信息。在對黨員的日常教育中，培養(yǎng)正確的擇業(yè)觀，幫助他們能隨時調整自己的狀態(tài)，找到適合自己的工作。

3 黨員就業(yè)幫扶的模式

3.1 發(fā)揮模范引領作用，正向引導學生就業(yè)

黨員作為學校重點培養(yǎng)的優(yōu)秀學子，具有較高的思想覺悟、政治信念，且有較強的實踐能力、溝通能力和組織能力。黨員是學生中的一份子，對身邊同學有潛移默化的影響力，作為一名黨員要由點及面地發(fā)揮模范引領作用。首先，黨員自我要求嚴格，做好周圍學生的榜樣，且根據(jù)自身實際情況做好就業(yè)規(guī)劃，堅持不懈，朝著目標努力奮進，盡早找到與自己匹配度高的工作，在同學中樹立典型。其次，黨員積極影響身邊同學提升自己，積極向黨組織靠攏，早日光榮地成為一名共產黨員，同時，多關注身邊同學就業(yè)動態(tài)，積極給予支持和幫助。

3.2 加強就業(yè)教育，創(chuàng)新黨建活動內容

黨建活動是黨員學習和溝通交流的重要平臺。黨建活動要注重創(chuàng)新、與時俱進、特色鮮明，同時兼顧黨員的現(xiàn)實需要。就業(yè)是民生之本，就業(yè)是學生的目標。將就業(yè)教育滲透到黨建教育中，既提升了就業(yè)教育的效果又創(chuàng)新了黨建活動的內容。首先，通過黨建活動，了解就業(yè)現(xiàn)狀，培養(yǎng)黨員的就業(yè)意識，促進黨員的實現(xiàn)就業(yè)。其次，引導黨員樹立正確的就業(yè)觀，有針對性地找工作，提高黨員的就業(yè)滿意度，從而正向引導黨支部的學弟和學妹，形成良好的就業(yè)循環(huán)體系。

3.3 發(fā)揮臨時黨支部作用，加強就業(yè)教育實效性

通過調查得出，黨員聯(lián)系就業(yè)工作得到了絕大多數(shù)黨員和普通同學的接受和認可[3]?？梢?，黨員聯(lián)系就業(yè)工作的實效性較高。社區(qū)是學生生活的主要場所且鄰里之間較為熟悉，所以，要大力發(fā)揮社區(qū)臨時黨支部作用，讓學生利用空余時間在“家門口”提升自身的就業(yè)競爭力。具體措施包括：首先，黨員獲取就業(yè)信息能力強，就業(yè)渠道通暢。在黨員聯(lián)系就業(yè)工作中，要發(fā)揮社區(qū)臨時黨支部的作用，建立樓層的就業(yè)信息平臺，分享就業(yè)咨詢，促進學生就業(yè)。其次，在社區(qū)開展就業(yè)分享會，邀請非黨員同學參加，分享實習心得，增強職場競爭力。

【參考文獻】

【1】陳齊苗，沈航，周金華.大學生就業(yè)滿意度的影響因素與提升研究——基于第三方評價數(shù)據(jù)的分析[J].北京印刷學院學報，2018（1）：144-146.

【2】李敏儀.高職院校黨員畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀淺析[J].法制與社會，2016（16）： 180-181.

【3】孔海棠，楊洋.黨建與就業(yè)工作互動共贏模式實踐研究[J].學理論，2016（11）： 131-133.