魏文琦　龔晶

9月21日至22日，以“面向2035的教育現(xiàn)代化：新時(shí)代·新使命·新路徑”為主題的第七屆中國(guó)南方教育高峰年會(huì)在廣州召開。廣東省人民政府副秘書長(zhǎng)陳岸明，中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)執(zhí)行會(huì)長(zhǎng)孫霄兵，中國(guó)教育學(xué)會(huì)副秘書長(zhǎng)高書國(guó)，中共廣東省委教育工委書記、廣東省教育廳廳長(zhǎng)景李虎，中共廣東省委教育工委副書記、廣東省教育廳副廳長(zhǎng)邢鋒，廣東省高等教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)魏中林，廣東省教育研究院院長(zhǎng)、黨委書記湯貞敏，香港高等教育評(píng)議會(huì)秘書長(zhǎng)周文港，與來(lái)自全國(guó)各地特別是粵港澳的300多位知名專家學(xué)者等出席本次峰會(huì)。

會(huì)上，景李虎發(fā)表歡迎辭與主旨演講，揭開峰會(huì)序幕。景李虎基于廣東教育現(xiàn)代問題，對(duì)接全國(guó)教育現(xiàn)代化目標(biāo)任務(wù)、舉措辦法的認(rèn)識(shí)和理解，從正確把握現(xiàn)代教育方向、現(xiàn)代教育使命和著力完善現(xiàn)代教育體系、鞏固現(xiàn)代教育支撐等四個(gè)方面闡述了推進(jìn)廣東教育現(xiàn)代化的一系列思想觀點(diǎn)。

一是全面貫徹落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)精神，準(zhǔn)確把握推進(jìn)廣東教育現(xiàn)代化的前進(jìn)方向。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，為加快推進(jìn)廣東教育現(xiàn)代化提供了根本遵循。習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上的重要講話精神，是指導(dǎo)教育現(xiàn)代化的前進(jìn)方向，黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)是教育現(xiàn)代化的旗幟，是教育現(xiàn)代化的指南針。推進(jìn)教育現(xiàn)代化，必須堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向不動(dòng)搖，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，造就能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，為實(shí)現(xiàn)教育為人民服務(wù)、為中國(guó)共產(chǎn)黨治國(guó)理政服務(wù)、為鞏固和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度服務(wù)、為改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)而奮斗。

二是服務(wù)“四個(gè)走在全國(guó)前列”、當(dāng)好“兩個(gè)重要窗口”，準(zhǔn)確把握加快推進(jìn)廣東教育現(xiàn)代化的時(shí)代使命。構(gòu)建推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展的制度框架，助力構(gòu)建推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的體制機(jī)制;構(gòu)建創(chuàng)新發(fā)展的動(dòng)力機(jī)制，以完善現(xiàn)代教育體系助力建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系;推進(jìn)全省人民共享教育改革發(fā)展成果，助力營(yíng)造共建共治共享的社會(huì)治理格局。

三是立足建設(shè)粵港澳大灣區(qū)戰(zhàn)略部署，準(zhǔn)確把握加快推進(jìn)廣東教育現(xiàn)代化的獨(dú)特定位。要做好全省教育改革發(fā)展的頂層設(shè)計(jì)，做好教育發(fā)展規(guī)劃;把深化體制機(jī)制改革擺在首位，推動(dòng)灣區(qū)高等教育融合發(fā)展;發(fā)揮高校學(xué)科優(yōu)勢(shì)，優(yōu)化高等教育結(jié)構(gòu)布局，打造灣區(qū)國(guó)際教育示范區(qū)，助推建設(shè)灣區(qū)國(guó)際科創(chuàng)中心;加強(qiáng)“一帶一路”教育行動(dòng)和中外人文交流，以教育對(duì)外開放服務(wù)我省對(duì)外開放大局。

四是支持深圳建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義先行示范區(qū)，精準(zhǔn)選擇加快推進(jìn)廣東教育現(xiàn)代化的著力點(diǎn)和突破點(diǎn)。支持深圳率先推進(jìn)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化，加快打造開放式創(chuàng)新型的一流高等教育高地，充分發(fā)揮高等職業(yè)教育領(lǐng)頭標(biāo)桿院校示范帶動(dòng)作用，探索實(shí)施更靈活的中外合作辦學(xué)模式和高質(zhì)量發(fā)展基礎(chǔ)教育。

最后，景李虎強(qiáng)調(diào)廣東教育必將把握新形勢(shì)、勇挑新重?fù)?dān)，使廣東教育現(xiàn)代化同廣東經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展的要求相適應(yīng)，同廣東人民群眾對(duì)美好生活的向往相契合，同廣東的綜合實(shí)力和地位相匹配，為我國(guó)全面實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。