饒敏
(安徽中醫(yī)藥大學第一附屬醫(yī)院 安徽 合肥 230031)
ICU是接收危重病患者的重要區(qū)域,也是醫(yī)院病情最復雜、死亡率最高的場所。ICU集合了醫(yī)院各種先進的醫(yī)療設備與醫(yī)療技術[1]。與此同時,ICU也是醫(yī)院護理工作極為繁重而關鍵的區(qū)域。ICU護理質量優(yōu)劣將直接影響患者生命安全。本文分析ICU護理小組在危重患者護理中的應用效果。
將2017年3月—2018年3月ICU危重患者120例為研究對象。采用隨機數(shù)表法分為對照組與觀察組,兩組均60例。對照組男32例,女28例,患者年齡為18~72歲,平均年齡為(46.2±6.3)歲。觀察組男33例,女27例,患者年齡為17~72歲,平均年齡為(45.8±5.8)歲。分析兩組患者基礎性資料,差異無統(tǒng)計學意義,P>0.05,可進行對比分析。
對照組實施常規(guī)護理,依照患者治療情況展開各類護理操作。觀察組患者由ICU護理小組提供護理服務。由ICU護理成員共同組成小組,分析患者實際情況,提供綜合性護理操作。具體內容如下:
首先,小組組長應對護理人員進行動態(tài)化管理與綜合測評、技能培訓,可提高護理質量。依據(jù)危重患者的不同情況,合理制定彈性排班,促使所有護理人員能夠各盡其職,預防由于人員不足引起突發(fā)事件。綜合測評護理人員的表現(xiàn),激發(fā)護理人員的工作熱情,及時發(fā)現(xiàn)問題,并解決。對于普遍存在的問題可統(tǒng)一培訓,確保護理質量能夠達到ICU護理目的。其次,依據(jù)ICU護理人員的工作經(jīng)驗、專業(yè)技能、工作能力與基礎等相關內容,選拔優(yōu)秀的護理人員成立ICU護理小組,并由經(jīng)驗豐富的護理人員擔任護理組長。組長組織并合理分配護理人員查房,全面掌握所有危重患者病情與治療情況以及可能出現(xiàn)的不良反應。監(jiān)督護理人員各項護理內容,發(fā)現(xiàn)問題予以解決[2]。最后,為患者提供綜合護理服務,主要有心理護理、健康宣教、動態(tài)管理,并綜合測評和培訓護理技能,監(jiān)督患者情況等。提供護理服務的過程中,需為其提供良好的治療環(huán)境,加強環(huán)境衛(wèi)生管理,特別是危重癥患者,良好的康復環(huán)境可消除患者焦慮不安,且能夠讓患者保持輕松愉悅的心情,促使其積極配合治療。加強醫(yī)療設備、床位等管理,維持空氣流通,保持適宜的溫濕度。確保消毒清潔,維持24h整潔衛(wèi)生。因危重患者普遍為急性中毒、急性心臟病、腦梗死、腦血栓等多類患者。大部分患者病情危重,很容易產(chǎn)生焦慮不安、消極抵抗等心理。此時護理人員需予以心理護理干預,展開健康宣教。ICU不同于普通病房。護理人員應注意溝通技巧。護理前,針對每位不同患者實施針對性的健康宣講,向其說明疾病原理與注意事項,消除患者不良心理,樹立戰(zhàn)勝疾病的信心。護護理人員需全面掌握患者病情,了解家庭與心理狀態(tài),與患者溝通,并將治療進展告知患者,促使其了解到護理的重要性,積極配合治療與護理。
統(tǒng)計兩組患者護理滿意度,并對比兩組患者生理功能、精神狀態(tài)以及情緒狀態(tài)評分。
研究活動產(chǎn)生的各類數(shù)據(jù)使用軟件包SPSS19.0檢驗。計量資料應用均數(shù)(±s),并利用t檢驗組間差異;(%)則表示計數(shù)資料,χ2檢驗表明組間;如P<0.05,則說明差異具有統(tǒng)計學意義。
統(tǒng)計兩組患者護理滿意度,對照組為76.7%,觀察組為96.7%,差異有統(tǒng)計學意義(P<0.05);對比兩組患者生理功能、精神狀態(tài)以及情緒狀態(tài)評分,觀察組患者均優(yōu)于對照組,差異有統(tǒng)計學意義(P<0.05),見表。
表 兩組患者護理效果對比(±s,分)
表 兩組患者護理效果對比(±s,分)
?
隨著老齡化程度加劇,各類突發(fā)事故不斷增多,危重患者數(shù)量也在持續(xù)性增加。ICU是治療危重患者的重要場所。在人們對臨床護理質量越來越重視的過程中,ICU護理危重患者的難度也在在加大。為改善ICU護理模式,可在不改變ICU護理人員與相關配備的情況下,組建護理小組可明顯提高護理質量,預防不良事件的發(fā)生。建立ICU護理小組可強化護理監(jiān)督。對小組成員進行技能培訓,綜合測評ICU護理人員的護理質量,可全面提高護理人員的綜合水平,由此可為危重患者提供多方面、多途徑、多方式的綜合性全面護理,改善ICU護理現(xiàn)狀,提高ICU護理質量。
綜上所述,為危重患者提供ICU護理小組模式護理,對改善ICU護理質量具有重要作用,有利于提高患者生活質量。