江西省贛州市厚德外國語學(xué)校四年級 劉思辰

指導(dǎo)教師 鐘華奇

一年一度的英語節(jié)又要到了，我本以為可以像往年一樣痛痛快快地玩一場，不料老師偏偏在這個時候?qū)ξ椅浴爸厝巍薄o全班同學(xué)拍照。

“天哪，那我豈不是不能玩了？”我心里十萬個不愿意，正不知道該怎么拒絕時，老師又發(fā)話了：“身為班長，你應(yīng)該多為班級作貢獻(xiàn)，為同學(xué)們記錄精彩瞬間……”“那我還有時間玩嗎？還能兌換獎品嗎？”老師就是老師，一下子看穿了我的小心思：“本來是參加完十個活動，才能兌換一個獎品。這樣吧，拍完照，我直接給你一次兌換獎品的機會?！泵鎸蠋煹摹皶灾岳恚瑒又郧椤?，再加上老師給我的“特權(quán)”，我怎能拒絕？

既然接受了任務(wù)，就要把事情做好。當(dāng)晚，我軟磨硬泡，讓爸爸貢獻(xiàn)出了他的那臺進(jìn)口相機。我鼓搗了一番，發(fā)現(xiàn)相機快沒電了。就在我準(zhǔn)備去找充電器給它充電時，突然想起英語課的線上作業(yè)還沒做。“爸爸，你幫我給照相機充一下電好嗎？我還有項作業(yè)沒完成！”我著急地向爸爸求救。爸爸答應(yīng)得也很干脆：“老爸辦事，你放心！”

第二天一起床，我馬上就去檢查相機。不看不知道，一看嚇一跳：屏幕顯示電池只能維持15分鐘了！“老爸，怎么回事，怎么沒有充電？”老爸急忙跑過來，滿臉歉意：“對不起，昨天我接了個電話就給忘了?！薄澳乾F(xiàn)在怎么辦？！就算老師不批評我，同學(xué)們會怎么看我？”見我急得都快哭了，媽媽提醒我：“與其干著急，還不如趕緊想辦法，解決問題。趕緊利用洗漱和吃飯的時間充電吧，能充多少是多少！”

媽媽說得有道理！我立刻給相機插好充電線。可等我吃完早餐一看，一格電還沒充滿呢！要不，拿上手機的充電寶，在路上充電吧！我拿出充電寶，想插到相機上，可是怎么也插不上——原來是充電寶和相機的接口不匹配?？磥?，我只能走一步算一步了。

活動開始了，雖然我認(rèn)真抓拍著每一個精彩的瞬間，但心中始終忐忑不安，仿佛手里舉的不是一臺相機，而是一顆隨時都有可能爆炸的炸彈。果不其然，活動才進(jìn)行了一會兒，相機就罷工了。怎么辦？怎么辦？想到老師信任的眼神，想到斷了線的珠子一樣……“干著急也沒有用呀！”媽媽的話又在我耳畔響起。對，應(yīng)該積極應(yīng)對！我想起大偉同學(xué)有一個高級電話手表，能拍照，還能錄像呢！我興沖沖地找到大偉，沒想到他卻告訴我他今天忘戴手表了。我又想起了喬文同學(xué)的手機，急匆匆地找到她，我費了好一番口舌，她才同意借給我?？晌也劈c開照相功能，屏幕就顯示“內(nèi)存不夠，無法拍照”。

看來，只能向黃老師借手機了！此時的我，心情糟糕到了極點。正準(zhǔn)備動身，我轉(zhuǎn)念一想：不行，老師一定會責(zé)怪我的，會說我這么點兒小事都辦不好。幾番糾結(jié)之后，我終于鼓起了勇氣去找黃老師。事情遠(yuǎn)比我想象的容易多了，一說明來意，黃老師就爽快地把手機遞給了我……

事情出了紕漏，我們不應(yīng)該干著急，而是應(yīng)該想盡一切辦法，盡可能去彌補過失，將損失降低到最小。如今，這句話已經(jīng)成了我的座右銘。它時刻提醒我做事要盡善盡美，遇到困難要冷靜處理。

詞語加油站

軟磨硬泡

盡善盡美

真實的心理描寫

小作者通過描寫自己心中幾次燃起希望又失望，讓讀者跟著自己共同乘坐“心情的過山車”，也通過這段經(jīng)歷讓我們明白了“遇事不要著急，要想辦法找到最好的解決方法”的道理。