高飛

摘要：“高參小”項(xiàng)目對(duì)首都體育學(xué)院研究生的培養(yǎng)起到不可或缺的推動(dòng)作用，是我們研究生階段更加具有良好的思想道德素質(zhì)與科學(xué)人文素養(yǎng)，較強(qiáng)的終身學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新實(shí)踐能力和社會(huì)適應(yīng)能力，具備現(xiàn)代教育與體育教育學(xué)科基礎(chǔ)理論知識(shí)，能勝任學(xué)校體育教學(xué)、學(xué)生健康教育、課外運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、體育科學(xué)研究以及社會(huì)體育指導(dǎo)的“多能一?！睆?fù)合型體育人才。

關(guān)鍵詞：高參小;研究生;自主培養(yǎng)

一、研究對(duì)象

首都體育學(xué)院參與北京市“高參小”項(xiàng)目的研究生。

二、研究背景、目的和意義

（一）研究背景

2015年六月，受北京市教委委托，首都體育學(xué)院啟動(dòng)北京市高校參與小學(xué)體育，特色發(fā)展項(xiàng)目進(jìn)入海淀，西城，昌平等五個(gè)區(qū)六所學(xué)校，項(xiàng)目以提升教師育人能力與學(xué)生綜合素養(yǎng)發(fā)展為總目標(biāo)，面向每一個(gè)孩子，強(qiáng)調(diào)增強(qiáng)體質(zhì)，增進(jìn)健康。首先從學(xué)校申請(qǐng)?zhí)厣?xiàng)目到分配結(jié)對(duì)高校直至分管負(fù)責(zé)人一系列成熟的體系開始運(yùn)轉(zhuǎn)。

伴隨著項(xiàng)目的推進(jìn)，教師教學(xué)逐漸過渡到研究生教學(xué)，至今已有5年的歷程，目前有一部分學(xué)校仍然持續(xù)聘請(qǐng)校外兼職教師。研究生兼職教師也是經(jīng)歷了層層篩選，無數(shù)次的培訓(xùn)，一摞摞教學(xué)計(jì)劃、進(jìn)度、教案等一系列的考驗(yàn)加入到項(xiàng)目之中，在不知不覺中高參小項(xiàng)目已經(jīng)進(jìn)入最后的收尾階段。

（二）研究目的

1.傳承首都體育學(xué)院體育教學(xué)一流專業(yè)。

2.創(chuàng)建研究生部學(xué)生培養(yǎng)特色項(xiàng)目。

（三）研究意義

1.為研究生部實(shí)踐途徑及考察方案提供有效的建議。

2.給予研究生們更便捷的實(shí)踐通道專業(yè)、有效的提升研究生教學(xué)能力。

3.培養(yǎng)在校研究生實(shí)效型“一專多能”的教學(xué)能力以及就業(yè)面試奠定踏實(shí)的基礎(chǔ)。

三、研究結(jié)果

（一）負(fù)責(zé)培訓(xùn)和篩查的老師看法

北京市“高參小”項(xiàng)目是為了提高北京市中小學(xué)生體育事業(yè)的發(fā)展，中古友誼小學(xué)是項(xiàng)目中的學(xué)校之一，參加項(xiàng)目的教師有著嚴(yán)格的篩選和考核。從教師隊(duì)伍的穩(wěn)定性方面考慮，一律選用首都體育學(xué)院研究生部的學(xué)生來擔(dān)任教學(xué)工作，首先是從研究生部發(fā)布招聘信息，通過資格審核后，再統(tǒng)一進(jìn)行面試的方法，擇優(yōu)錄取。在每一學(xué)期開始前，學(xué)校都會(huì)對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，包括技能實(shí)踐和理論學(xué)習(xí)，在每一學(xué)期的教學(xué)期間，還會(huì)組織各種各樣的體育項(xiàng)目培訓(xùn)，例如：冰雪項(xiàng)目、體能項(xiàng)目、足球項(xiàng)目的培訓(xùn)。這在一定程度上提高了學(xué)生教師的專業(yè)素質(zhì)，積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)以后的教學(xué)過程起著非常大的促進(jìn)作用。

（二）負(fù)責(zé)的分管老師的領(lǐng)導(dǎo)性

北京市“高參小”項(xiàng)目目前有六所學(xué)校參與其中，每個(gè)學(xué)校都有固定的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，連同每所學(xué)校的體育項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人一起，共同為此項(xiàng)目負(fù)責(zé)，以此形成遞接關(guān)系，以防項(xiàng)目結(jié)束后，學(xué)校的各個(gè)體育項(xiàng)目的訓(xùn)練和成績出現(xiàn)斷層。學(xué)校設(shè)立教學(xué)督導(dǎo)組，在兼職教師的上課過程中不定期進(jìn)行巡查，并在之后做出評(píng)價(jià)。值得一提的是，督查教師在巡查之余，會(huì)對(duì)兼職教師傳授自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)兼職教師的教學(xué)有著巨大的幫助。同時(shí)，兼職教師和項(xiàng)目學(xué)校的教師合作非常密切，在中古友誼學(xué)校的各個(gè)體育項(xiàng)目的校隊(duì)中，每個(gè)體育項(xiàng)目都有一位本校的體育教師負(fù)責(zé)，這對(duì)兼職教師來說，也是非常大的幫助，既可以得到應(yīng)有的鍛煉，又可以汲取前輩的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

（三）發(fā)展性多元評(píng)價(jià)體系

1.督導(dǎo)組對(duì)研究生兼職教師的評(píng)價(jià)

北京市“高參小”項(xiàng)目對(duì)研究生教師有著更加嚴(yán)格的要求，上課嚴(yán)肅認(rèn)真，本著“健康第一”的指導(dǎo)思想，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生健康。首先從整體面貌上要求教師精神面貌積極飽滿，課前必須做好準(zhǔn)備工作，保證至少提前10分鐘到達(dá)教學(xué)場地、準(zhǔn)備好教學(xué)器材，課后提醒學(xué)生保管好個(gè)人財(cái)產(chǎn)安全和人身安全。

2.小學(xué)教師對(duì)研究生兼職教師的評(píng)價(jià)

通過對(duì)項(xiàng)目學(xué)校教師的訪談得知，在中古友誼小學(xué)進(jìn)行教學(xué)的學(xué)生教師 得到了較高的評(píng)價(jià)。在教學(xué)態(tài)度方面，學(xué)生教師態(tài)度端正，上課積極，對(duì)課堂有著較高的熱情;教學(xué)內(nèi)容恰當(dāng);教學(xué)密度合理;教學(xué)目標(biāo)正確;教學(xué)組織嚴(yán)謹(jǐn);學(xué)生參與度較高，可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性;對(duì)學(xué)生的關(guān)愛程度較高，也得到了學(xué)生的喜愛。雖然學(xué)生教師存在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足的情況，但是這種情況可以在以后的教學(xué)過程中逐漸積累。

3.小學(xué)生家長對(duì)研究生兼職教師的評(píng)價(jià)

通過對(duì)學(xué)生家長的訪談得知，在中古友誼小學(xué)進(jìn)行教學(xué)的學(xué)生教師也得到了學(xué)生家長的好評(píng)。高參小”項(xiàng)目實(shí)施后，體育設(shè)施條件、規(guī)模都逐漸提高。在師資力量方面更優(yōu)越?！案邊⑿　表?xiàng)目的學(xué)生身體承受體育課負(fù)荷高于傳統(tǒng)學(xué)校。學(xué)生家長表示，孩子通過課堂不僅可以強(qiáng)身健體，并在其中得到了歡樂，對(duì)體育課堂產(chǎn)生了較高的熱情。通過學(xué)習(xí)，孩子可以接觸或掌握一項(xiàng)體育技能，并在課后與兼職教師的交流中，可以隨時(shí)掌握孩子的上課概況，身體情況等等。

隨著經(jīng)濟(jì)壓力的日益加大，體育研究生就業(yè)壓力明顯加重，給體育研究生畢業(yè)者帶來一定的焦慮情緒。但隨著近幾年來國家大力發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)，隨之北京市高參小項(xiàng)目也在一定程度上增加了體育研究生的就業(yè)崗位和就業(yè)機(jī)會(huì)，從中我們吸取了大量的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，了解到經(jīng)驗(yàn)與就業(yè)問題是相互促進(jìn)、相輔相成的，高參小項(xiàng)目培養(yǎng)了一批又一批在技能和經(jīng)驗(yàn)上快速提升的研究生，同時(shí)高參小也暫時(shí)接收了有些未就業(yè)的畢業(yè)研究生，提供了一些就業(yè)崗位給予研究生們幫助，提供了一個(gè)新的平臺(tái)。

參考文獻(xiàn)

[1]本刊記者.2019年度北京師范大學(xué)“高參小”項(xiàng)目體育組集中培訓(xùn)暨第二期種子教師培訓(xùn)舉行[J].體育教學(xué)，2018，40（01）：50.

[2]本刊記者.2019年度首都體育學(xué)院“高參小”總結(jié)大會(huì)召開[J].體育教學(xué)，2019，40（01）：20.