□馬麗君 鄭謙倩 李金昕

一、引言

實驗課程主要考察學(xué)生實踐操作能力，考察學(xué)生實踐能力的一個重要教學(xué)手段就是實驗作業(yè)的提交和檢查。在計算機技術(shù)飛速發(fā)展的今天，TCP/IP協(xié)議的Internet/Intranet的不斷普及，給傳統(tǒng)的教學(xué)帶來了新的革命，教學(xué)改革其中的一個方面就是電子作業(yè)管理。

目前，國內(nèi)外實驗課程作業(yè)管理采用以下三種方法：一是每個學(xué)生上交作業(yè)軟盤；二是復(fù)制到教師機的共享文件夾中；三是通過電子郵箱上交。這些方法各有弊端：第一種方法教師不方便攜帶，軟盤容量小、易損壞；一個一個軟盤去查看作業(yè)，既不方便，速度又慢。第二種方法學(xué)生能在共享文件夾中查看、更改和刪除其它同學(xué)的作業(yè)，會出現(xiàn)抄襲作業(yè)的現(xiàn)象；第三種情況，教師需一個一個把作業(yè)從郵箱下載下來然后批改，對作業(yè)記錄不方便，教師在批改作業(yè)時，會搞不清楚作業(yè)是否批改；作業(yè)多次提交搞不清那一次是最準的那次等情況。雖然有一定的規(guī)則約束盡量避免此類錯誤的發(fā)生，但是會給學(xué)校和任課教師帶來麻煩。所以開發(fā)一個實驗課程作業(yè)管理系統(tǒng)是非常必要的，有了這個作業(yè)管理系統(tǒng)就可以規(guī)范管理作業(yè)，也是推進教學(xué)手段信息化的重要方面，是非常有意義，具有很高研究價值的事情。

二、系統(tǒng)需求分析

(一)開發(fā)目的。解決實驗課程作業(yè)管理的效率，重點解決作業(yè)抄襲、作業(yè)替交、作業(yè)攜帶批改不方便等問題，充分利用學(xué)校機房和學(xué)生手機，實現(xiàn)作業(yè)有效規(guī)范的管理。學(xué)生和教師也可以借助這個系統(tǒng)平臺相互交流，解決學(xué)習(xí)中的難題并及時獲得教師的幫助，進而提高學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)成績。

(二)教學(xué)需求。實驗課程作業(yè)管理系統(tǒng)是基于B/S和C/S兩種結(jié)構(gòu)，在windows平臺上使用php與mysql和C++與mysql兩種方法開發(fā)，是解決學(xué)校機房作業(yè)管理問題的一款軟件。這款軟件解決了學(xué)生亂傳作業(yè)和作業(yè)大小、類型、上傳時間的限制及教師對作業(yè)的布置、批改、上傳成績等不規(guī)范的問題。

三、系統(tǒng)用戶

系統(tǒng)分管理員、教師、學(xué)生用戶，學(xué)期初，管理員負責(zé)每學(xué)期課表的添加，包括上課時間、上課教師、上課班級等信息；教師對任課班級學(xué)生分配座位，包括每個班座位的顏色，每個學(xué)生座位的位置，按學(xué)號分配，每個座位的IP地址等信息；學(xué)生按教師分配好的座位完成簽到和提交作業(yè)。所有的信息都記錄到數(shù)據(jù)庫中，所以教師不需要再建立文件夾存放每次的作業(yè)，系統(tǒng)自動建立，下載作業(yè)只需一個按鈕，就可以把作業(yè)打包下載。學(xué)生上傳作業(yè)有自已固定的IP地址和座位ID，所以不會出現(xiàn)抄襲作業(yè)、作業(yè)提交混亂的現(xiàn)象，并且整個學(xué)期的簽到、作業(yè)提交的時間都記錄在數(shù)據(jù)庫中，隨時可以了解學(xué)生出勤和作業(yè)情況。另外，實驗課程作業(yè)管理系統(tǒng)還提供了網(wǎng)絡(luò)版的操作環(huán)境，學(xué)生可以用自己的手機完成作業(yè)的提交和簽到。

四、數(shù)據(jù)庫設(shè)計

根據(jù)需求分析在數(shù)據(jù)庫中一共建立8個表。

(一)學(xué)生表。stu_no(學(xué)號)，stu_name(姓名)，classname(班級名)

(二)班級表。classname(班級名)，classcolor(班級顏色)，steadid(班級座位的起始位置<固定的>)。

(三)座位表。seatid(座位id)，seatip(座位ip)，seatstatus(座位狀態(tài))。

(四)簽到表。term(學(xué)期<隨系統(tǒng)時間的月份的更新自動錄入>)，timetableie(上課時間表<星期幾_節(jié)數(shù)>)，seatip(座位ip)，signtime(簽到時間)，classessid(上課班級的id)，number(班級序號)，nickname(作業(yè))，classname(班級名)，seatid(座位id)。

(五)時間表。timeid(上課時間)，classessid(上課班級的id)，teachernickname(教師姓名)，starttime(開始時間)，endtime(結(jié)束時間)。

(六)ID表。tid(時間id)，sid(座位id),uid(學(xué)生id)。

(七)教師表。uid(教師賬號)，nicknam(教師姓名)，pass(密碼)，utime(登錄時間)。

(八)系統(tǒng)簽到表。key(登錄)，val(登錄狀態(tài))。

五、功能及代碼實現(xiàn)

實驗課程作業(yè)數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)操作界面有主頁面、學(xué)生簽到頁面和作業(yè)提交檢查頁面等。系統(tǒng)功能模塊有統(tǒng)計學(xué)生出勤、作業(yè)提交、分配座位和實時課表等若干模塊，本文只給出主界面和兩個功能模塊代碼。

(一)主頁面。主頁中有學(xué)生簽到、作業(yè)、座位IP、統(tǒng)計、簽到開關(guān)按鈕，界面右邊是為班級選擇顏色，班級顏色選擇好后，在界面右下方，為每個班級選擇顏色，當學(xué)生簽到完成時，會在相應(yīng)的位置顯示簽到標識，左下是課表，顯示當前的星期、節(jié)數(shù)和正在上課的班級。

圖1 實驗課程作業(yè)數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)主界面

(二)功能介紹。第一，教師可以實時統(tǒng)計學(xué)生的出勤情況；第二，系統(tǒng)可為不同班級的學(xué)生分配不同顏色的座位，并將學(xué)生的姓名與電腦IP地址綁定在一起，方便教師了解學(xué)生的位置，為更好開展師生之間的互動提供了良好的硬件基礎(chǔ)；第三，實時課程表方便教師了解每節(jié)課的上課時間；第四，定期的成績統(tǒng)計功能，使教師能及時獲取學(xué)生在該階段的學(xué)習(xí)狀況，以便于對后期的學(xué)習(xí)計劃進行適當?shù)恼{(diào)整。

(三)部分代碼展示。

1.班級及學(xué)生顏色的設(shè)置。當選中一個座位時，先從數(shù)據(jù)庫獲取對應(yīng)班級的顏色，賦給所選中的座位。再獲取對應(yīng)班級已選座的人數(shù)并加1，然后賦給當前選中的座位，部分代碼如下：

_colorIndHTML: function(c) {

var css=isIE?'evo-colorbox-ie':'',

style='';

if(c){

if(c===transColor){

css+='evo-transparent';

}else{

style='background-color:'+c;

}

}else{

}

return'

},

2.學(xué)期時間及課程表時間的獲取。先獲取年份判斷是第幾學(xué)期，再從當前系統(tǒng)時間中獲取月份，通過月份判斷是冬季作息時間還是夏季作息時間，隨后通過獲取當前是幾點幾分判斷是當天的第幾節(jié)課。

function date2timetable(time){

// 5 6 7 8 9 夏令時 10 11 12 1 2 3 4 冬令時

var summer_month= new Array(5,6,7,8,9);

var winter_month= new Array(10,11,12,1,2,3,4);

var summer=new Array(“8:00”,“10:00”,“13:30”,“15:30”,“18:00”);

var winter=new Array(“8:00”,“10:00”,“14:00”,“16:00”,“18:30”);

var now=time.getHours()*60+time.getMinutes();

var timetable=time.getDay()+“_”;

……

function date2term(time){

//第二學(xué)期:2 3 4 5 6 7 第一學(xué)期:8 9 10 11 12 1 //Math.floor()向下整除

return(time.getYear()+1900)+“_”+(Math.ceil((time.getMonth()+5)/6));

}

……

六、實驗課程作業(yè)管理數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)特點

(一)功能實用。系統(tǒng)提供internet和局域網(wǎng)兩個使用版本，學(xué)生可以根據(jù)實際需要選擇不同的方式簽到和提交作業(yè)。機房實驗課選擇局域網(wǎng)版本，如果是臨時作業(yè)可以選擇手機簽到和提交作業(yè)，系統(tǒng)方便靈活，是輔助教學(xué)的一款優(yōu)秀的軟件。

(二)操作簡單。系統(tǒng)交互界面簡單友好，教師和學(xué)生不需要進行培訓(xùn)就可以掌握軟件使用。

(三)安裝簡便。服務(wù)器端的安裝簡單易行，客戶機不用再安裝任何軟件，在瀏覽器中輸入IP地址就可以直接訪問，直接接入Internet，通過Internet使用該系統(tǒng)。

(四)系統(tǒng)適應(yīng)性強。系統(tǒng)適用于所有學(xué)校實驗課程作業(yè)的簽到和作業(yè)收取，是實現(xiàn)信息化教學(xué)管理的一款實用軟件。系統(tǒng)采用模塊化設(shè)計，使用者可以根據(jù)實際情況修改使用，使得系統(tǒng)在不同的硬件環(huán)境下都可以使用。

(五)代碼可讀性好。系統(tǒng)采取結(jié)構(gòu)化設(shè)計方法，思路清晰，代碼簡潔，可讀性好，便于日后維護和擴展。