國際資訊組

加拿大圖書館和檔案館發(fā)布2019-2022年三年計(jì)劃

加拿大圖書館和檔案館（Library and Archives Canada）與多倫多大學(xué)合作的一個(gè)聯(lián)合項(xiàng)目——馬歇爾·麥克盧漢收藏被列入聯(lián)合國教科文組織世界記憶登記冊?；诖?，2019年4月，加拿大圖書館和檔案館發(fā)布了一份三年計(jì)劃，概述了截至2022年加拿大圖書館和檔案館的優(yōu)先事項(xiàng)和活動(dòng)。這一新計(jì)劃作為未來發(fā)展關(guān)鍵時(shí)期的綱領(lǐng)性文件，通過必要的數(shù)字和技術(shù)變革、國家遺產(chǎn)數(shù)字化戰(zhàn)略等措施保護(hù)加拿大的文獻(xiàn)遺產(chǎn);為公眾提供服務(wù)，保障人人都能獲得持久知識(shí)的來源;并通過與土著社區(qū)、GLAM社區(qū)等組織密切合作以促進(jìn)加拿大參與獲取、保存記憶和傳播知識(shí)的社區(qū)之間的合作。

國際檔案學(xué)術(shù)思想史研究組織發(fā)起詹金遜《檔案管理手冊》百年紀(jì)念眾包活動(dòng)

2022年，希拉里·詹金遜的《檔案管理手冊》將迎來出版100年的紀(jì)念。近百年中，詹金遜的檔案學(xué)術(shù)思想為英語國家的檔案管理工作奠定了基石。如今，檔案管理理論與實(shí)踐發(fā)展日新月異，基于此，國際檔案學(xué)術(shù)思想史研究組織（International Intellectual History of Archival Studies，IIHAS）發(fā)起了創(chuàng)建檔案管理“新手冊”的眾包活動(dòng)。此項(xiàng)活動(dòng)在Wikidot平臺(tái)開展，面向所有公眾。用戶可從互聯(lián)網(wǎng)檔案館（Internet Archive：archive.org）獲取1922和1937版的詹金遜《檔案管理手冊》，根據(jù)其所關(guān)注的主題發(fā)表見解，亦鼓勵(lì)用戶質(zhì)疑與批判、提出超越原始版本的新觀點(diǎn)和新思路。此次活動(dòng)的最終成果預(yù)計(jì)將于2022年出版。

加拿大不列顛哥倫比亞大學(xué)推出區(qū)塊鏈技術(shù)培訓(xùn)

加拿大不列顛哥倫比亞大學(xué)為研究生推出加拿大首個(gè)區(qū)塊鏈技術(shù)培訓(xùn)。該培訓(xùn)旨在培養(yǎng)碩博士研究生在這一領(lǐng)域的能力，在幫助擴(kuò)大加拿大的區(qū)塊鏈產(chǎn)業(yè)的同時(shí)解決一些復(fù)雜的技術(shù)社會(huì)問題。培訓(xùn)將側(cè)重于健康、清潔能源、監(jiān)管技術(shù)和土著問題四個(gè)主要方面，目標(biāo)是在六年內(nèi)培訓(xùn)139名學(xué)生。培訓(xùn)課程將由加拿大不列顛哥倫比亞大學(xué)不同學(xué)科的老師教授，為學(xué)生提供下一代工具和應(yīng)用程序，以解決金融科技、工程和計(jì)算機(jī)科學(xué)以及信息治理等問題。該培訓(xùn)將于2020年1月正式啟動(dòng)。

英國國家檔案館獲得聯(lián)合培養(yǎng)博士分配名額

從2020年開始，英國國家檔案館將根據(jù)藝術(shù)和人文研究委員會(huì)的聯(lián)合培養(yǎng)博士合作項(xiàng)目獲得博士學(xué)生聯(lián)合培養(yǎng)分配名額，每年分配三個(gè)學(xué)生名額，為期三年。通過獲得聯(lián)合培養(yǎng)博士分配名額，英國國家檔案館將與大學(xué)合作，支持下一代博士生推進(jìn)藝術(shù)和人文研究，并促進(jìn)檔案實(shí)踐的創(chuàng)新。在這之前，英國國家檔案館主要通過該項(xiàng)目為學(xué)生提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，并已幫助500多名學(xué)生獲得了重要的研究和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。

2019年加拿大檔案工作者年會(huì)成功舉辦

2019年6月6-8日，加拿大檔案工作者年會(huì)在多倫多舉辦，此次會(huì)議由多倫多大學(xué)承辦。會(huì)議以“檔案起源”（Archival Origins）為主題，分主旨報(bào)告、分組報(bào)告及海報(bào)展示、展覽舉辦等多種形式。三場主旨報(bào)告的題目分別為《最初的人與最初的記錄：影響原住民的檔案及委員會(huì)》《起源故事：從形成階段管理檔案》《檔案形成者之路：社區(qū)主導(dǎo)型檔案》。每天的分會(huì)場都包含“檔案信任”“形成者與責(zé)任相關(guān)者”“檔案職業(yè)”“檔案教育”四個(gè)分主題，從不同方面對(duì)檔案相關(guān)問題進(jìn)行了探討。此外，會(huì)議還包含參觀游覽等活動(dòng)。