無(wú)線電測(cè)向運(yùn)動(dòng)是科技體育項(xiàng)目之一，它類(lèi)似于眾所周知的捉迷藏游戲。這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的大致過(guò)程是：在曠野、叢林等自然環(huán)境中，事先隱藏好數(shù)部信號(hào)源，定時(shí)發(fā)出規(guī)定的信號(hào)；參加者手持無(wú)線電測(cè)向機(jī)，測(cè)出隱蔽電臺(tái)大概所在的方向，最后迅速、準(zhǔn)確地逐個(gè)尋找出這些信號(hào)源。

江蘇省南京市第十三中學(xué)鎖金分校無(wú)線電測(cè)向社團(tuán)不僅對(duì)學(xué)生進(jìn)行無(wú)線電知識(shí)的訓(xùn)練，如摩爾斯碼辨別收聽(tīng)訓(xùn)練、交叉定點(diǎn)方法的訓(xùn)練和近臺(tái)區(qū)過(guò)臺(tái)音調(diào)變化的訓(xùn)練等，而且對(duì)學(xué)生進(jìn)行身體訓(xùn)練。

自從加入了無(wú)線電測(cè)向社團(tuán)，我發(fā)現(xiàn)了自己真正的興趣所在；因?yàn)橄矏?ài)，所以要努力地做好。作為社團(tuán)的社長(zhǎng)，我在課余時(shí)間去鍛煉體能和查閱相關(guān)書(shū)籍資料。每周日的課程訓(xùn)練，讓我覺(jué)得生活不再只是枯燥的學(xué)習(xí)。我們?cè)陔娕_(tái)間進(jìn)行長(zhǎng)距離的奔跑，不斷地根據(jù)測(cè)向機(jī)中的聲音修正自己的方向。

在老師的帶領(lǐng)下，我們多次參加省市級(jí)比賽，并拿到了較好的名次。這不僅開(kāi)闊了我們的眼界，也讓我們形成了積極樂(lè)觀的性格。無(wú)線電測(cè)向運(yùn)動(dòng)讓我們向正確的方向奔跑！

——九（10）班 張宇宸

（指導(dǎo)教師：景永棠）

加入社團(tuán)之前，我對(duì)無(wú)線電測(cè)向運(yùn)動(dòng)一無(wú)所知，但在老師們的精心教導(dǎo)下，我對(duì)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)有了深入的認(rèn)識(shí)。原來(lái)無(wú)線電測(cè)向運(yùn)動(dòng)如此有趣！有時(shí)一個(gè)賽程跑下來(lái)，我都不覺(jué)得累。我也因此增強(qiáng)了不甘落后、奮力向上的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

——七（10）班 楊子燦

（指導(dǎo)教師：李楊）

無(wú)線電測(cè)向運(yùn)動(dòng)十分有趣，頭腦+跑步＝答案。加入這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，讓我受益匪淺。訓(xùn)練時(shí)，我經(jīng)常感到筋疲力盡，但心中總有一種信念——堅(jiān)持！耐力很重要，比賽中的一分一秒都很珍貴，要好好把握。

自從參加了無(wú)線電測(cè)向社團(tuán)，我的邏輯思維有了很大進(jìn)步，反應(yīng)速度也快了，注意力高度集中，從來(lái)不會(huì)被打斷。

——七（8）班 張玨軒

（指導(dǎo)教師：侯德怡）

無(wú)線電測(cè)向運(yùn)動(dòng)的由來(lái)

20世紀(jì)初，無(wú)線電測(cè)向儀開(kāi)始被使用，因?yàn)轶w積較大，起初只用于航海。在戰(zhàn)爭(zhēng)中，無(wú)線電測(cè)向技術(shù)是一種重要的偵察手段，用于了解敵方指揮中心位置、部隊(duì)的配置和調(diào)動(dòng)等。無(wú)線電測(cè)向技術(shù)在和平建設(shè)時(shí)期被廣泛應(yīng)用于交通、天文、氣象、環(huán)保、救災(zāi)等領(lǐng)域。后來(lái)，無(wú)線電測(cè)向作為競(jìng)技運(yùn)動(dòng)漸漸從實(shí)際應(yīng)用中分離出來(lái)，形成了無(wú)線電測(cè)向運(yùn)動(dòng)。