朱小敏

愛玩是孩子的天性，他們天生就對這個(gè)世界上的一切東西充滿好奇，喜歡探索，喜歡玩，而玩對于他們也是一種探索，根據(jù)《指南》和《綱要》，幼兒園體育活動應(yīng)該遵循幼兒的身體活動規(guī)律和生長發(fā)育規(guī)律，幼兒為主體，身體練習(xí)為基本，促進(jìn)幼兒身體健康發(fā)展和身體正常的發(fā)育，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，發(fā)展幼兒的智力，那么，如何在體育活動中促進(jìn)幼兒主體性發(fā)展，如何開展體育活動讓幼兒真正成為體育活動的主人呢？

一、根據(jù)幼兒發(fā)展水平提供材料

由于幼兒的年齡特點(diǎn)，身體特點(diǎn)和發(fā)展水平不同，這些因素直接決定每個(gè)幼兒所接受的活動難易程度和器材難易程度不同，我們作為老師所要做的就是，根據(jù)這些孩子的個(gè)體差異提出不同的活動目標(biāo)，如：對于本身體育底子好，身體比較靈活，比較愛運(yùn)動的孩子，我們可以對這部分幼兒提出更高的要求，也就是做更多更有挑戰(zhàn)的運(yùn)動。而對于那些天生不太擅長運(yùn)動，或者四肢不太協(xié)調(diào)的幼兒，我們相對來說付出更多的時(shí)間和關(guān)心，以最大限度地激發(fā)這部分幼兒參與活動的積極性。如果不根據(jù)幼兒個(gè)體差異提供運(yùn)動游戲器材，那么部分幼兒也就體會不到游戲的成功的快樂，從而喪失游戲的動力。

二、豐富游戲的形式和內(nèi)容

首先，以游戲?yàn)榛顒臃绞降捏w育活動無疑是最讓幼兒為之喜愛的，把幼兒難以理解和琢磨的身體動作練習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橛腥さ挠螒蚯楣?jié)，提高幼兒的積極性和練習(xí)的興趣，讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中盡情活動，并達(dá)到了鍛煉幼兒的體質(zhì)的目的。我們在每次開展體育活動之前都會做一些小游戲，比如：練習(xí)拍球，我們會先準(zhǔn)備一段動感的音樂供幼兒欣賞，讓幼兒聽到音樂有想動起來的欲望，然后用球做一些身體上的運(yùn)動，跟著音樂，把球上舉、用腳夾住、放頭頂?shù)取⑿乜趭A住。這樣一來，幼兒對這個(gè)球很快有了探索欲望，想要尋求更多有趣的玩法就是信手拈來，讓幼兒在充滿興趣的活動過程中掌握拍球的基本動作，再不斷升級發(fā)展過程中，幼兒達(dá)到了練習(xí)的目的和運(yùn)動量，促進(jìn)了幼兒的全面發(fā)展。

三、巧用材料增強(qiáng)趣味

活動材料是教育的載體，在體育游戲活動中，活動材料將直接影響幼兒對活動的興趣和積極性，在選擇材料上，我們會注重啟發(fā)幼兒巧妙運(yùn)用材料，幫助幼兒實(shí)現(xiàn)目標(biāo)以及發(fā)揮器材的創(chuàng)新性和幼兒的自主性。如：大班體育活動“拍球”，如果只是一味地讓幼兒練習(xí)拍球，這個(gè)過程將會是短暫而枯燥的，幼兒也容易失去耐性，若孩子一旦沒有了興趣，那整個(gè)活動就是宣告失敗的，因此我便制定目標(biāo)，如何讓幼兒在拍球過程中感到愉快，保持興趣。我們巧妙運(yùn)用流行音樂和鈴鼓與幼兒拍球相結(jié)合。一開始運(yùn)用鈴鼓敲擊，讓幼兒根據(jù)老師敲鼓的快慢速度來掌握拍球的快慢速度，鈴鼓聲音快，拍球速度就快，鈴鼓聲音慢，那幼兒拍球的速度就慢，在潛移默化的過程中交給了孩子節(jié)奏的變化，孩子在游戲過程中便掌握了拍球技巧，隨后老師加大難度，我們事先準(zhǔn)備一段節(jié)奏感比較強(qiáng)的音樂，讓幼兒先進(jìn)行欣賞，仔細(xì)聽音樂中的節(jié)奏變化，音樂節(jié)奏快那么拍球節(jié)奏就快，音樂節(jié)奏慢，拍球節(jié)奏就慢，音樂停頓，拍球就可以停頓一會兒，或者抱球等待，因?yàn)橛辛恕扳徆呐那颉钡慕?jīng)驗(yàn)，幼兒很快便掌握了“音樂拍球”的技能，在寓教于樂的活動過程中實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。通過鈴鼓和流行音樂的介入，孩子拍球有了更大興趣，讓本來枯燥無味的拍球練習(xí)變得生動有趣，由此可見，巧妙運(yùn)用游戲材料，不僅能鍛煉幼兒的技能，還能提高幼兒在體育活動中的興趣。

四、繪本游戲創(chuàng)設(shè)游戲情景

綱要指出：組織開展豐富多樣的體育活動要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，那就要組織生動有趣，能吸引幼兒主動參加的活動形式。繪本故事也是幼兒比較感興趣的教學(xué)活動，根據(jù)興趣和認(rèn)識，將一些鍛煉動作技能融合于繪本故事中，可以充分吸引幼兒的關(guān)注度、好奇心以及模仿能力。如：大班體育活動“走一走，滾一滾”，我根據(jù)繪本故事“走一走，滾一滾”導(dǎo)入活動，小老鼠要搬家，他請小朋友幫忙搬東西，我出示自制教玩具，讓幾個(gè)幼兒進(jìn)行場景布置，“老鼠的家”讓幼兒自己想象如何布置老鼠的家，其他幼兒負(fù)責(zé)幫忙搬東西，比如：木塊、磚塊、輪胎、小樹、小花等，幼兒必須通過獨(dú)木橋（輪胎和幾條凳子樓梯搭建而成），而且每次只能運(yùn)一樣物品，直到東西運(yùn)完，而后增加難度，告訴幼兒老鼠搬東西不能發(fā)出大的聲音，必須靜悄悄，如果被貓先生發(fā)現(xiàn)就會被吃掉，然后增加游戲材料，易碎的花瓶、罐子、碗、小桌子、凳子等（不能把東西摔壞還不能太慢，可以搬兩樣?xùn)|西），幼兒想出各種辦法，有的左手一個(gè)、右手一個(gè)，有兩個(gè)人一起運(yùn)的，重點(diǎn)的物品就三個(gè)人一起抬，孩子們辦法多種多樣，玩的不亦樂乎。我觀察孩子們運(yùn)用的各種辦法，及時(shí)鼓勵正確的引導(dǎo)，幫助孩子們以最快最有效的方法把老鼠的新家布置好。通過游戲活動，幼兒體驗(yàn)到了合作的樂趣，也提高了平衡能力，體驗(yàn)成功和勞動的成果，雖然有汗水，但卻樂此不彼。因此，繪本故事在體育活動中的作用也是不容小覷的，它貫穿著整個(gè)教學(xué)活動，極大地提高了體育活動的游戲多樣化。

總之，興趣是最好的老師，幼兒是參加游戲活動的原動力，我們設(shè)計(jì)的體育游戲活動要引起幼兒的興趣，才能激起孩子探索學(xué)習(xí)的欲望，這樣，孩子才能真正參與到活動中來，達(dá)到鍛煉目的。我們從幼兒實(shí)際情況出發(fā)，從游戲形式入手，讓游戲內(nèi)容變成活動內(nèi)容，以游戲?yàn)轶w育活動做服務(wù)。并且開展體育活動要遵循幼兒的年齡特點(diǎn)，豐富游戲材料，游戲內(nèi)容，選擇合理的游戲器材、場地、甚至是精心設(shè)計(jì)游戲場景，通過科學(xué)有效的教學(xué)方法，激發(fā)幼兒游戲的興趣，讓幼兒在樂中學(xué)習(xí)、趣中鍛煉，促進(jìn)幼兒個(gè)性、體質(zhì)、能力等全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)在樂中發(fā)現(xiàn)目標(biāo)，樂中尋求發(fā)展的動力。