李玉梅

幼兒舞蹈教育是以在園幼兒為主要教育對象的藝術(shù)教育。舞蹈教育的主旨是通過創(chuàng)作、訓(xùn)練和表演，對有人進(jìn)行德、智、體、美等綜合性美育教育，以開發(fā)幼兒的潛在特長。它是我國建設(shè)社會主義精神文明、、繼承和弘揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化的重要組成部分。它是培養(yǎng)幼兒愛國主義精神、培養(yǎng)幼兒吃苦耐勞精神的有效載體。它以塑造幼兒真善美的心靈和健康的體格為己任，通過舞蹈教育使幼兒在德智體美上得到全面發(fā)展。

一、審美感的培養(yǎng)

舞蹈教育可以幫助幼兒提高對藝術(shù)的感知能力、審美能力、鑒賞能力，激發(fā)其感知美和表現(xiàn)美的興趣，并通過整體調(diào)動動作、表情、姿態(tài)、情感和內(nèi)心體驗(yàn)等多種心理、生理機(jī)能，為他們構(gòu)筑富于童心的創(chuàng)作空間。而這樣的過程會將美感潛移默化到他們的內(nèi)心世界。

二、創(chuàng)造能力的培養(yǎng)

“想象是創(chuàng)造的源泉”，而創(chuàng)造力是競爭中勝出的決定因素之一，發(fā)展創(chuàng)造力能幫助學(xué)生創(chuàng)造性的理解音樂的內(nèi)涵，編創(chuàng)出立意新穎的舞蹈。除此以外，即興舞蹈的編創(chuàng)，還可以培養(yǎng)學(xué)生對感情的表達(dá)力、記憶力、思維力、想象力等。

三、良好性格的培養(yǎng)

良好的性格對學(xué)生今后的成長影響很大。甚至有言：性格決定命運(yùn)。其重要性可想而知。學(xué)習(xí)舞蹈重在持之以恒。古語說：“臺上一分鐘，臺下十年功?！币氤晒Φ谋硌菀粋€舞蹈必須不厭其煩的進(jìn)行基本功的訓(xùn)練，這對幼兒的毅力和耐力雖然是一種殘忍的磨練，但也更好的培養(yǎng)了幼兒良好的自治能力、堅韌的意志品格，幫助他們樹立堅持不懈、積極進(jìn)取的信念。

隨著時代的發(fā)展社會的進(jìn)步，當(dāng)今社會職業(yè)的劃分越來越細(xì)，許多工作需要不同職業(yè)、不同部門的人們相互配合才能完成。集體觀念和合作意識的培養(yǎng)對幼兒來說顯得尤為重要。幼兒舞蹈教育中的舞蹈訓(xùn)練為幼兒建立友誼培養(yǎng)感情提供人際交往，為培養(yǎng)集體觀念和合作意識提供了可能。幼兒在參加舞蹈訓(xùn)練時，由于舞蹈教學(xué)的要求，小朋友要經(jīng)常在一起進(jìn)行練習(xí)，舞蹈教師常常要求他們按照統(tǒng)一的節(jié)奏和動作要領(lǐng)來進(jìn)行舞蹈訓(xùn)練，這樣就要求小朋友以集體的角度來看待問題。小朋友需要互相支持、互相配合才能較好地完成舞蹈的學(xué)習(xí)任務(wù)和舞蹈演出活動。長期接受舞蹈訓(xùn)練可以較好地培養(yǎng)幼兒的集體觀念和合作意識。而這樣的品質(zhì)，將會對其個人的發(fā)展甚至全民族的發(fā)展產(chǎn)生巨大的推進(jìn)作用。我們的臨國日本就是最好的例子。

四、形體的塑造

舞蹈藝術(shù)是以人的身體為載體而進(jìn)行的一種藝術(shù)活動。同時舞蹈又是一項對人體素質(zhì)要求較高的藝術(shù)活動。通過舞蹈動作的學(xué)習(xí)和舞蹈技巧的反復(fù)訓(xùn)練，可以幫助幼兒在身體素質(zhì)的柔韌性、動作協(xié)調(diào)性和靈活性等方面得到很大的提高，同時還可以矯正骨骼、肌肉的非良性發(fā)育，幫助他們塑造正確的身姿，推動幼兒身體全面健康協(xié)調(diào)的發(fā)展。

舞蹈是人類藝術(shù)的瑰寶，它有著悠久的歷史和豐富的藝術(shù)表現(xiàn)形式。不同的國家不同的民族有著不同風(fēng)格的舞蹈藝術(shù)形式。舞蹈以人的肢體為工具借助舞蹈動作舞蹈造型舞蹈音樂等表現(xiàn)形式來抒發(fā)人們對真善美的追求和對美好生活的向住。它不僅可以滿足人們的審美需要同時它還具有傳承民族優(yōu)秀文化娛樂健身的重要作用。相信舞蹈教育將讓一顆顆童心在優(yōu)美的旋律和翩翩的舞姿中激蕩、飛揚(yáng)，讓快樂的舞蹈伴隨我們的幼兒健康成長。