欒瑩

沒有愛就沒有教育，愛是教育永恒的主題。孩子就是小樹，只要用愛做養(yǎng)料，他們一定會茁壯成長。

我們班有個孩子叫蒙蒙，是個住校生，剛來上學(xué)時總是哭個不停，我軟硬揭施用了種種辦法，她依然不愿意來上學(xué)，來了也是一直哭，根本不學(xué)習(xí)。到底什么原因使孩子這么抗拒上學(xué)呢？這個問題一直困擾著我，于是，我決定做一次家訪，了解了解孩子的情況。在與她父母的交流中我得知蒙蒙的父母都是殘疾人，因為自卑和溝通的問題，倆人曾經(jīng)離異過，后來又復(fù)合了。父母離異，這一事實可能給蒙蒙帶來了重創(chuàng)，她總認為爸爸媽媽不要她了，這給她留下了心里陰影。她可能害怕在上學(xué)的時候，父母又要去離婚，回到家再也見不到爸爸媽媽了，所以幼小的她不去上學(xué)是想看著自己的父母，怕再次被拋棄。了解到這個情況以后，我既氣憤父母的不負責任，又心疼孩子。我想當下我該做得就是給孩子安全感，得到孩子的信任，讓她回歸課堂。一個周一早晨，她又被母親拄著拐送到學(xué)校，和以往一樣，她雙手死死地拽著媽媽的衣服歇斯底里地哭個不停，無論怎樣勸說拉扯就是不讓媽媽走?？吹竭@樣的情況我就把她們母女叫到了辦公室。首先我和孩子的媽媽溝通，極力地贊揚了蒙蒙的爸爸，孩子爸爸雖然是盲人，但是憑借自己的雙手給他們母女創(chuàng)造了衣食無憂的生活，成為生活的強者，她應(yīng)該感謝自己丈夫給予自己的幸福生活，并應(yīng)該珍惜，永遠生活在一起。當說到這兒的時候，蒙蒙睜開眼睛停止哭泣。我商量蒙蒙的母親，請求她當著蒙蒙的面，親口保證永遠不和她爸爸離婚，媽媽答應(yīng)了孩子。這時我又和蒙蒙說：“你的爸爸媽媽會永遠幸福的生活在一起，他們不會再離婚了。所以你也應(yīng)該像爸爸媽媽一樣這樣堅強，這樣有能力。從今以后，你不能再哭了，要好好學(xué)習(xí)，做一個真正的小學(xué)生，學(xué)更多的知識。將來像爸爸媽媽一樣做一個對社會有用的人。養(yǎng)育你的父母，讓他們不要這么辛苦了，好嗎？”得到媽媽的承諾，又聽到我這么說，孩子點了點頭。然后我又對她制定了一個特殊的獎勵制度，如果一天不哭，可以得到一朵小紅花，兩天不哭還可以得到一朵小紅花，三天都沒有不哭就可以讓媽媽來宿舍看她一次。如果一周不哭，就可以得到文明小學(xué)生。因為知道她是一個極度缺乏安全感的孩子，需要更多的關(guān)愛，所以，有時候我會給她點小獎品，作為她表現(xiàn)優(yōu)秀的獎勵，還會和她聊聊天，問問她的生活情況，在她犯錯誤的時候我也從不對她大吼大叫，而是摸摸她的頭告訴她什么是對什么是錯。我想用我的溫柔給予她溫暖，給她幼小的心靈遮上一道保護傘。如今，她已經(jīng)不是那個拽著媽媽衣角哭鼻子的小丫頭了，燦爛的笑容總是掛在她的臉龐，教室里的每個角落都有她默默無聞勞動的身影，操場上也總能聽見她和同學(xué)們嬉鬧的笑聲，看到她一天比一天變得開朗起來，我也替她感到高興。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個孩子都是一個世界，要想成為每一個孩子的朋友，得到每一個孩子的信任，需要付出很多的心血，但是這一切都很值得，我愿意成為孩子們的朋友，和他們每天生活在一起，陪伴他們長大！