摘要：近年來(lái)高校入學(xué)人數(shù)大規(guī)模增加，如何在學(xué)生數(shù)量龐大且水平良莠不齊的狀況下，提升輔導(dǎo)員專(zhuān)業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)，有效的開(kāi)展學(xué)生管理工作，正確引領(lǐng)大學(xué)生思想政治思潮，已成為高校輔導(dǎo)員新的挑戰(zhàn)。本文具體分析高校輔導(dǎo)員專(zhuān)業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)中存在的一些問(wèn)題，并且提出相應(yīng)提升對(duì)策。

關(guān)鍵詞：輔導(dǎo)員;專(zhuān)業(yè)能力;職業(yè)素養(yǎng);提升

一、高校輔導(dǎo)員專(zhuān)業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)現(xiàn)狀分析

高校輔導(dǎo)員專(zhuān)業(yè)能力是輔導(dǎo)員從事學(xué)生工作的必備能力，是輔導(dǎo)員綜合運(yùn)用所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)方法保障學(xué)生工作順利進(jìn)行的能力。主要包括思想政治教育能力、學(xué)風(fēng)建設(shè)能力、心理輔導(dǎo)能力、危機(jī)處理能力和日常事務(wù)管理能力五個(gè)方面。據(jù)調(diào)查，絕大多數(shù)輔導(dǎo)員一定程度上具備這五個(gè)方面的能力，但在心理輔導(dǎo)能力和危機(jī)處理能力方面，有部分輔導(dǎo)員能力還稍有欠缺。

高校輔導(dǎo)員作為與大學(xué)生接觸最頻繁、解決問(wèn)題最多的高校思政工作一線主力軍，他們的工作質(zhì)量將直接影響到大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量。輔導(dǎo)員自身的職業(yè)素養(yǎng)是影響其工作質(zhì)量的一個(gè)重要因素。在新形勢(shì)下，不少輔導(dǎo)員的職業(yè)素養(yǎng)達(dá)不到職業(yè)化、專(zhuān)業(yè)化的要求，整體水平有待提高。同時(shí)，很多輔導(dǎo)員都在超負(fù)荷地工作，其心理壓力較大、職業(yè)懈怠感強(qiáng)，且工作效能感和幸福感偏低。因此，輔導(dǎo)員的職業(yè)素養(yǎng)有所欠缺。

二、提高高校輔導(dǎo)員專(zhuān)業(yè)能力有效途徑

1、高校輔導(dǎo)員自身應(yīng)提升的專(zhuān)業(yè)能力

提升高校輔導(dǎo)員思想教育能力。高校輔導(dǎo)員在工作實(shí)踐中應(yīng)具備高尚的政治品格和敏銳的政治洞察力，在工作理念上不僅要著眼于教育學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生，同時(shí)又要尊重學(xué)生、理解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，在思想教育過(guò)程中要與時(shí)俱進(jìn)，突出思想教育工作的針對(duì)性和時(shí)效性。在日常思想教育過(guò)程中，切忌空談遠(yuǎn)大理想和做人的大道理，應(yīng)該把思想教育融入學(xué)生大學(xué)生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)。

提升高校輔導(dǎo)員心理輔導(dǎo)能力。高校輔導(dǎo)員應(yīng)該以學(xué)生的全面健康發(fā)展為目標(biāo)，積極提升個(gè)人的心理輔導(dǎo)能力。高校輔導(dǎo)員首先要認(rèn)識(shí)到心理輔導(dǎo)能力的重要，明確心理輔導(dǎo)并非只是專(zhuān)業(yè)心理輔導(dǎo)人員的職責(zé)，而且也是新時(shí)期高校輔導(dǎo)員核心能力的重要組成部分。在網(wǎng)絡(luò)資訊日益發(fā)展的今天，高校輔導(dǎo)員要積極通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和自我學(xué)習(xí)獲取心理輔導(dǎo)相關(guān)的知識(shí)，提高心理輔導(dǎo)能力。

提升高校輔導(dǎo)員信息技術(shù)能力。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展為開(kāi)展思想政治工作提供了現(xiàn)代化手段，也為高校思想政治教育創(chuàng)造了一個(gè)全新的環(huán)境。然而，它既為高校大學(xué)生思想政治工作帶來(lái)了機(jī)遇，又提出了前所未有的挑戰(zhàn)，這要求高校輔導(dǎo)員在利用新技術(shù)方面，應(yīng)該既要充分認(rèn)識(shí)信息技術(shù)的重要性，又要避免過(guò)分依賴(lài)技術(shù)。輔導(dǎo)員要自覺(jué)提升自身的信息能力，善于將新技術(shù)運(yùn)用到學(xué)生管理之中。

2.高校應(yīng)為輔導(dǎo)員提升專(zhuān)業(yè)能力提供相應(yīng)機(jī)制

建立輔導(dǎo)員的考核、培訓(xùn)、激勵(lì)機(jī)制。輔導(dǎo)員的考核應(yīng)按照輔導(dǎo)員工作崗位職責(zé)的規(guī)定，年終由輔導(dǎo)員工作管理部門(mén)進(jìn)行統(tǒng)一考核，并評(píng)出優(yōu)秀、合格、不合格等級(jí)，將考核結(jié)果作為輔導(dǎo)員評(píng)先、晉級(jí)、職務(wù)聘任的重要依據(jù)。同時(shí)對(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行全方位、多渠道的培訓(xùn)則是提高輔導(dǎo)員隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)素質(zhì)與能力的有效途徑。對(duì)輔導(dǎo)員的管理應(yīng)進(jìn)行有效的激勵(lì)，通過(guò)各種途徑和手段提升輔導(dǎo)員工作地位，增強(qiáng)輔導(dǎo)員對(duì)工作的認(rèn)同感和使命感。

建立輔導(dǎo)員專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘制度，對(duì)于推動(dòng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍職業(yè)化、專(zhuān)業(yè)化發(fā)展起著至關(guān)重要的推動(dòng)作用?？梢罁?jù)輔導(dǎo)員崗位工作的性質(zhì)、內(nèi)容、特點(diǎn)與規(guī)律出臺(tái)一套符合實(shí)際的輔導(dǎo)員專(zhuān)業(yè)技術(shù)評(píng)聘制度，落實(shí)專(zhuān)門(mén)的思想政治教育職稱(chēng)序列，并與教師職稱(chēng)系列相銜接，按照助教、講師、副教授、教授等職稱(chēng)評(píng)聘輔導(dǎo)員專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)。

加強(qiáng)輔導(dǎo)員的職業(yè)化與專(zhuān)業(yè)化建設(shè)。大學(xué)生在個(gè)人成長(zhǎng)中所遇到的思想困惑、心理障礙、人際交往、專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)等諸多方面問(wèn)題需要輔導(dǎo)員給予正確引導(dǎo)，這就要求輔導(dǎo)員自身必須具備各方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與實(shí)踐能力。因此輔導(dǎo)員隊(duì)伍必須加強(qiáng)職業(yè)化與專(zhuān)業(yè)化建設(shè)，培養(yǎng)出一大批從事大學(xué)生思想政治教育的“專(zhuān)家型”輔導(dǎo)員。同時(shí)建立和完善輔導(dǎo)員行政職務(wù)晉升體系，充分調(diào)動(dòng)輔導(dǎo)員工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，從體制機(jī)制上推動(dòng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍職業(yè)化與專(zhuān)業(yè)化建設(shè)。

三、提高高校輔導(dǎo)員職業(yè)素養(yǎng)有效途徑

1、提高輔導(dǎo)員的政治素養(yǎng)

輔導(dǎo)員應(yīng)重視理論學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確把握黨的基本路線、方針和政策，主動(dòng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)意識(shí)，把提高政治素養(yǎng)當(dāng)成頭等大事來(lái)抓，自身要樹(shù)立正確的三觀，做好學(xué)生的榜樣，要把政治理論知識(shí)運(yùn)用到對(duì)學(xué)生說(shuō)服和引導(dǎo)中，把道理講正，講實(shí)，做學(xué)生成長(zhǎng)中真正的思想政治領(lǐng)路人。輔導(dǎo)員要提高政治敏銳性和政治鑒別性，積極努力維護(hù)高校安全穩(wěn)定。同時(shí)具備應(yīng)對(duì)高職院校中突發(fā)事件的處理能力

2、提高輔導(dǎo)員的文化素養(yǎng)

在新形勢(shì)下高校輔導(dǎo)員的工作具有綜合性強(qiáng)的特點(diǎn)，要求輔導(dǎo)員掌握思想政治工作的相關(guān)教育學(xué)知識(shí)和理論的同時(shí)，也需要具備教育學(xué)、心理學(xué)等方面的理論知識(shí)和工作方法。輔導(dǎo)員肩負(fù)著學(xué)生管理、指導(dǎo)就業(yè)等職責(zé)，要具備職業(yè)生涯規(guī)劃和管理學(xué)知識(shí)與方法。在工作中深入了解學(xué)生，解決學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等方面的問(wèn)題，這些都需要輔導(dǎo)員豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備和廣博的知識(shí)面。

3、提高輔導(dǎo)員的管理能力

輔導(dǎo)員要有一定的情緒控制能力，情緒不好時(shí)不宜處理學(xué)生問(wèn)題，很容易把負(fù)面情緒呈現(xiàn)在學(xué)生面前，直接影響到學(xué)生的心理健康發(fā)展。并且要有較強(qiáng)的學(xué)生管理能力，首先要了解學(xué)生，包括家庭情況、心理健康情等，了解他們的特長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)人才。其次要多與學(xué)生積極溝通，積極準(zhǔn)確的溝通能夠建立起牢固的人際關(guān)系，更能從根本上解決問(wèn)題。通過(guò)建立良好的人際關(guān)系了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，循序漸進(jìn)地做好學(xué)生工作。

4、提高輔導(dǎo)員健康向上的心理素質(zhì)

首先，輔導(dǎo)員必須具備職業(yè)道德精神，愛(ài)崗敬業(yè)，輔導(dǎo)員的價(jià)值觀會(huì)成為學(xué)生形成世界觀、人生觀、價(jià)值觀的參照。其次，積極的心態(tài)。輔導(dǎo)員工作中突發(fā)事件較多，要及時(shí)處理，具有積極心態(tài)的輔導(dǎo)員帶出來(lái)的學(xué)生，心態(tài)也是積極的。再次，輔導(dǎo)員要有寬廣的胸懷，樂(lè)觀的情緒，以保證校園穩(wěn)定。最后，輔導(dǎo)員由于工作性質(zhì)和工作對(duì)象的特殊性，容易產(chǎn)生過(guò)大的心理壓力和挫敗感，為了更好的工作，較強(qiáng)的自我調(diào)節(jié)能力是非常重要的。

四、結(jié)語(yǔ)

高校輔導(dǎo)員作為學(xué)生思想政治上的領(lǐng)路人，同時(shí)也肩負(fù)著教書(shū)育人的責(zé)任，專(zhuān)業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)的高低是非常重要的，所以高校輔導(dǎo)員在工作中應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)，不斷地實(shí)踐，努力提高專(zhuān)業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)，承擔(dān)起培養(yǎng)社會(huì)主義優(yōu)秀接班人的重任。

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作者簡(jiǎn)介：李睿（1984-），陜西咸陽(yáng)人，碩士研究生思想政治教育.