顏金蓉
教學(xué)目的:鞏固復(fù)習(xí)本單元年 、月 、日 、時(shí)的相關(guān)知識(shí).
知識(shí)流程設(shè)計(jì):
1.通過(guò)表格概括本單元的知識(shí)結(jié)構(gòu)
2.系統(tǒng)復(fù)習(xí)年月日的知識(shí)
(1)鞏固應(yīng)用,知識(shí)搶答。
(2)解決身邊的數(shù)學(xué)問(wèn)題。
(以學(xué)生喜歡的兒童節(jié)為契機(jī)展開(kāi)教學(xué))
(3)設(shè)計(jì)周末作息時(shí)間表。
3.小結(jié)
教學(xué)準(zhǔn)備:
單元知識(shí)復(fù)習(xí)表 作息時(shí)間表 18年日歷
教學(xué)流程:
一、匯報(bào)交流,整理知識(shí)
師:同學(xué)們,課前你們已經(jīng)整理了有關(guān)年、月、日這一單元的知識(shí),現(xiàn)在請(qǐng)大家拿出你們收集的成果和小組的同學(xué)分享一下。
1.小組交流
師:交流完的請(qǐng)舉手??吹酱蠹倚赜谐芍竦臉幼?,我想收獲一定不小。那你愿意把你所知道的有關(guān)年、月、日、時(shí)的知識(shí)和在座的各位老師和同學(xué)一起分享嗎?(愿意)好,誰(shuí)來(lái)告訴我們?
2.學(xué)生匯報(bào),老師板書(shū)(適當(dāng)提問(wèn):1、閏年的特點(diǎn)2、大小月記憶法)
板書(shū):(模擬“六一”字樣,然后用彩筆描出來(lái))
年(12個(gè)月)
平年(365天) 閏年(366天)
2月28天 2月29天 一天:①普通計(jì)時(shí)法
大月7個(gè) 大月7個(gè) ②24時(shí)記時(shí)法
1 3 5 7 8 10 12 1 3 5 7 8 10 12
小月4個(gè) 小月4個(gè)
4 6 9 11 4 6 9 11
【意圖:學(xué)生在激烈有趣的知識(shí)問(wèn)答活動(dòng)中鞏固年、月、日的相關(guān)知識(shí),課堂氣氛既輕松又活躍,很有實(shí)效?!?/p>
二、解決我身邊的數(shù)學(xué)問(wèn)題
1.查一查
師:同學(xué)們歸納得很全面,下面我們來(lái)把黑板上的板書(shū)變一個(gè)魔術(shù)。(圈成六一形狀)孩子們,看我們變了一個(gè)什么出來(lái)?哇,眼光真不錯(cuò)!看到了六一你想到了什么?(兒童節(jié))那你們想過(guò)六一兒童節(jié)嗎?(想)好,孩子們,請(qǐng)你們趕快拿出年歷,看看2009年的兒童節(jié)是星期幾?比一比,看哪個(gè)同學(xué)最先查到?。ㄐ瞧谝唬?/p>
2.算一算
(1)一個(gè)星期有幾天?
(2)2009年六一兒童節(jié)離現(xiàn)(3月24日)在還有多少天?
(3)2009年六一兒童節(jié)離現(xiàn)在還有幾個(gè)星期?零幾天?
小組匯報(bào)。
【意圖:教師從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā),談話式引出查六一兒童節(jié)是幾月幾日,是星期幾,學(xué)生很感興趣,使全體學(xué)生能專心的、積極的投入到復(fù)習(xí)課中,同時(shí)復(fù)習(xí)了看日歷的知識(shí),重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)星期的了解?!?/p>
3.想一想
師:孩子們,一聽(tīng)說(shuō)六一兒童節(jié),小紅是特別的激動(dòng),因?yàn)樗朐诹划?dāng)天爭(zhēng)做一名舞蹈小名星。這幾天呀,學(xué)校正在報(bào)名填表,可粗心的小紅卻忘了她的出生年月,她只知道今年13歲,從出生到現(xiàn)在只過(guò)了3個(gè)生日 。孩子們,你能幫她想一想、算一算她到底是哪年哪月哪日出生的嗎?(出示課件)
(1) 小紅是幾月幾日出生的?(2月29日)
(2) 小紅是哪一年出生的?(1996年2月29日)
(3) 小紅分別是在哪幾年過(guò)的生日? ( 2000 2004 2008 )
三、設(shè)計(jì)作息時(shí)間表
師:孩子們真不錯(cuò)!謝謝你們幫小紅解決了難題。雖然,六一兒童節(jié)離我們還有一段時(shí)間,但再過(guò)幾天就是周末了。為了度過(guò)這愉快的一天,小紅為自己設(shè)計(jì)了一個(gè)周末作息時(shí)間表,好我們一起去看看。(用投影儀)
1.師提問(wèn)
(1) 小紅看電視一共用了多長(zhǎng)時(shí)間?
(2) 小紅計(jì)劃13:30分開(kāi)始睡午覺(jué),一共要睡3個(gè)小時(shí),那她下午幾點(diǎn)睡醒呢?
(3) 小紅吃晚飯需要一個(gè)小時(shí),她晚上19:00吃飯結(jié)束,那她又是幾點(diǎn)鐘開(kāi)始吃的?
(晚上6:00或18:00)
(4)看了小紅的作息時(shí)間表,你有何感想?
2.設(shè)計(jì)時(shí)間表
師:如果是你,你能用24時(shí)計(jì)時(shí)法,科學(xué)、合理的設(shè)計(jì)一個(gè)星期天的作息時(shí)間表嗎?(能?。?/p>
(1) 學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)并完成作息時(shí)間表。
(2)全班交流反饋,用投影展示作息時(shí)間表,讓學(xué)生自己來(lái)評(píng)價(jià)自己設(shè)計(jì)的作息時(shí)間表。
小組內(nèi)互相評(píng)價(jià)每個(gè)學(xué)生的作息時(shí)間表,并提出改進(jìn)建議。
3.說(shuō)說(shuō)特殊的節(jié)日
孩子們?cè)O(shè)計(jì)得都不錯(cuò)!其實(shí)呀,時(shí)間是同我們的生活息息相關(guān)、密不可分的。生活中也有許多值得我們珍惜和紀(jì)念的日子。孩子們,你們知道哪些特殊而有意義的日子呢?
(孩子們暢說(shuō)欲談的介紹一年中的節(jié)慶日)
4.小結(jié)
表演唱《時(shí)間就是小馬車(chē)》
師:俗話說(shuō)“時(shí)間就是生命”,珍惜時(shí)間就是珍惜生命,希望我們每一個(gè)人都珍惜時(shí)間,愛(ài)惜生命。最后,我們以《時(shí)間就像小馬車(chē)》這首歌來(lái)結(jié)束這節(jié)課。(表演唱)