顏金蓉

教學(xué)目的：鞏固復(fù)習(xí)本單元年 、月 、日 、時(shí)的相關(guān)知識(shí).

知識(shí)流程設(shè)計(jì)：

1.通過(guò)表格概括本單元的知識(shí)結(jié)構(gòu)

2.系統(tǒng)復(fù)習(xí)年月日的知識(shí)

（1）鞏固應(yīng)用，知識(shí)搶答。

（2）解決身邊的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

（以學(xué)生喜歡的兒童節(jié)為契機(jī)展開(kāi)教學(xué)）

（3）設(shè)計(jì)周末作息時(shí)間表。

3.小結(jié)

教學(xué)準(zhǔn)備：

單元知識(shí)復(fù)習(xí)表 作息時(shí)間表 18年日歷

教學(xué)流程：

一、匯報(bào)交流，整理知識(shí)

師：同學(xué)們，課前你們已經(jīng)整理了有關(guān)年、月、日這一單元的知識(shí)，現(xiàn)在請(qǐng)大家拿出你們收集的成果和小組的同學(xué)分享一下。

1.小組交流

師：交流完的請(qǐng)舉手?？吹酱蠹倚赜谐芍竦臉幼?，我想收獲一定不小。那你愿意把你所知道的有關(guān)年、月、日、時(shí)的知識(shí)和在座的各位老師和同學(xué)一起分享嗎？（愿意）好，誰(shuí)來(lái)告訴我們？

2.學(xué)生匯報(bào)，老師板書(shū)（適當(dāng)提問(wèn)：1、閏年的特點(diǎn)2、大小月記憶法）

板書(shū)：（模擬“六一”字樣，然后用彩筆描出來(lái)）

年（12個(gè)月）

平年（365天） 閏年（366天）

2月28天 2月29天 一天：①普通計(jì)時(shí)法

大月7個(gè) 大月7個(gè) ②24時(shí)記時(shí)法

1 3 5 7 8 10 12 1 3 5 7 8 10 12

小月4個(gè) 小月4個(gè)

4 6 9 11 4 6 9 11

【意圖：學(xué)生在激烈有趣的知識(shí)問(wèn)答活動(dòng)中鞏固年、月、日的相關(guān)知識(shí)，課堂氣氛既輕松又活躍，很有實(shí)效?！?/p>

二、解決我身邊的數(shù)學(xué)問(wèn)題

1.查一查

師：同學(xué)們歸納得很全面，下面我們來(lái)把黑板上的板書(shū)變一個(gè)魔術(shù)。（圈成六一形狀）孩子們，看我們變了一個(gè)什么出來(lái)？哇，眼光真不錯(cuò)！看到了六一你想到了什么？（兒童節(jié)）那你們想過(guò)六一兒童節(jié)嗎？（想）好，孩子們，請(qǐng)你們趕快拿出年歷，看看2009年的兒童節(jié)是星期幾？比一比，看哪個(gè)同學(xué)最先查到?。ㄐ瞧谝唬?/p>

2.算一算

（1）一個(gè)星期有幾天？

（2）2009年六一兒童節(jié)離現(xiàn)（3月24日）在還有多少天？

（3）2009年六一兒童節(jié)離現(xiàn)在還有幾個(gè)星期？零幾天？

小組匯報(bào)。

【意圖：教師從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，談話式引出查六一兒童節(jié)是幾月幾日，是星期幾，學(xué)生很感興趣，使全體學(xué)生能專心的、積極的投入到復(fù)習(xí)課中，同時(shí)復(fù)習(xí)了看日歷的知識(shí)，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)星期的了解?！?/p>

3.想一想

師：孩子們，一聽(tīng)說(shuō)六一兒童節(jié)，小紅是特別的激動(dòng)，因?yàn)樗朐诹划?dāng)天爭(zhēng)做一名舞蹈小名星。這幾天呀，學(xué)校正在報(bào)名填表，可粗心的小紅卻忘了她的出生年月，她只知道今年13歲，從出生到現(xiàn)在只過(guò)了3個(gè)生日 。孩子們，你能幫她想一想、算一算她到底是哪年哪月哪日出生的嗎？（出示課件）

（1） 小紅是幾月幾日出生的？（2月29日）

（2） 小紅是哪一年出生的？（1996年2月29日）

（3） 小紅分別是在哪幾年過(guò)的生日？ （ 2000 2004 2008 ）

三、設(shè)計(jì)作息時(shí)間表

師：孩子們真不錯(cuò)！謝謝你們幫小紅解決了難題。雖然，六一兒童節(jié)離我們還有一段時(shí)間，但再過(guò)幾天就是周末了。為了度過(guò)這愉快的一天，小紅為自己設(shè)計(jì)了一個(gè)周末作息時(shí)間表，好我們一起去看看。（用投影儀）

1.師提問(wèn)

（1） 小紅看電視一共用了多長(zhǎng)時(shí)間？

（2） 小紅計(jì)劃13：30分開(kāi)始睡午覺(jué)，一共要睡3個(gè)小時(shí)，那她下午幾點(diǎn)睡醒呢？

（3） 小紅吃晚飯需要一個(gè)小時(shí)，她晚上19：00吃飯結(jié)束，那她又是幾點(diǎn)鐘開(kāi)始吃的？

（晚上6：00或18：00）

（4）看了小紅的作息時(shí)間表，你有何感想？

2.設(shè)計(jì)時(shí)間表

師：如果是你，你能用24時(shí)計(jì)時(shí)法，科學(xué)、合理的設(shè)計(jì)一個(gè)星期天的作息時(shí)間表嗎？（能?。?/p>

（1） 學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)并完成作息時(shí)間表。

（2）全班交流反饋，用投影展示作息時(shí)間表，讓學(xué)生自己來(lái)評(píng)價(jià)自己設(shè)計(jì)的作息時(shí)間表。

小組內(nèi)互相評(píng)價(jià)每個(gè)學(xué)生的作息時(shí)間表，并提出改進(jìn)建議。

3.說(shuō)說(shuō)特殊的節(jié)日

孩子們?cè)O(shè)計(jì)得都不錯(cuò)！其實(shí)呀，時(shí)間是同我們的生活息息相關(guān)、密不可分的。生活中也有許多值得我們珍惜和紀(jì)念的日子。孩子們，你們知道哪些特殊而有意義的日子呢？

（孩子們暢說(shuō)欲談的介紹一年中的節(jié)慶日）

4.小結(jié)

表演唱《時(shí)間就是小馬車(chē)》

師：俗話說(shuō)“時(shí)間就是生命”，珍惜時(shí)間就是珍惜生命，希望我們每一個(gè)人都珍惜時(shí)間，愛(ài)惜生命。最后，我們以《時(shí)間就像小馬車(chē)》這首歌來(lái)結(jié)束這節(jié)課。（表演唱）