關(guān)虹虹

隨著社會的進步， 單一的學(xué)校教育已經(jīng)不能緊跟時代步伐。家庭是孩子的第一課堂，要教育好孩子，首先應(yīng)該從改變家庭教育做起，因為學(xué)生的家庭背景、生活習(xí)慣、稟賦性格等因素會直接影響孩子的思維方式、日常行為和學(xué)習(xí)成績。作為老師，我們植根于課堂，不能全面參與家庭教育，而家誼會是維護學(xué)生利益的志愿者團體，它是學(xué)校教育的延伸，主要負(fù)責(zé)配合學(xué)校，完善家庭教育，改變家庭教育誤區(qū)，促進學(xué)生健康成長的公益組織。家誼會的建立，能有力的彌補學(xué)校之外的教育，可以有效地組織家長配合學(xué)校，使他們成為學(xué)校教育的同盟軍，協(xié)助學(xué)校推展工作，激勵教師士氣，聯(lián)絡(luò)家長感情，溝通家庭、學(xué)校雙方意見，提升家庭教育與學(xué)校教育的功能，增進家庭、學(xué)校的聯(lián)系與合作，共謀良好教育的發(fā)展，形成教育合力，搭建共育平臺。

一、用“家誼會”改善家庭教育誤區(qū)

家庭是孩子的第一課堂，要教育好孩子，首先應(yīng)該從家庭教育做起，因為學(xué)生的家庭背景、生活習(xí)慣、稟賦性格等因素會直接影響孩子的思維方式、日常行為和學(xué)習(xí)成績。而作為老師的我們并非教育的“全能手”，不可能全面參與家庭教育，不可能百分之百地影響著學(xué)生。家誼會是維護學(xué)生利益的志愿者團體，它是學(xué)校教育的延伸，主要負(fù)責(zé)配合學(xué)校，提升家庭教育成效，改善家庭教育誤區(qū)，促進學(xué)生健康成長。我校二年級一位A同學(xué)，因為性格小氣、自私、斤斤計較，同學(xué)們都不喜歡跟她玩，冷落、排擠她，A同學(xué)的媽媽知道后，向?qū)W校投訴班主任沒有做好學(xué)生的品行教育，要求班主任讓孩子們向A同學(xué)道歉，并要求全班孩子要跟A同學(xué)交朋友。可是孩子之間的友誼，不是老師強行要求就能建立的。只有孩子們心甘情愿的接納A同學(xué)，問題才能解決，可是A同學(xué)的媽媽不能理解，老師向她解釋，她還認(rèn)為老師不站在孩子的角度，不理解關(guān)心孩子。此時家誼會成員出面調(diào)解，避開家長和學(xué)校、老師的矛盾，客觀的站在孩子和家長的角度，分析孩子問題的成因，以家長的身份指出家長教育的誤區(qū)，問題反而更容易解決。

二、用“家誼會”演繹家校合作“加速度”

家誼會成立后主要圍繞學(xué)校的中心工作，挖掘、設(shè)計各活動方案，配合學(xué)校（不越權(quán)）籌辦各種活動，制定每個學(xué)期義工團值日安排表及活動方案，協(xié)助老師解決爭議及學(xué)生在校特殊事件；及時了解、反映家長自身成長的需求，組織家長經(jīng)驗交流會、家長咨詢等活動；了解家長和社會可提供的教育資源，提出各階段學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展的意見、建議和工作思路。家誼會的建立，增加了家校之間的聯(lián)系，有利于學(xué)校事務(wù)的有效，高速開展。實踐證明，家誼會在整合學(xué)校、家庭、社會的教育力量上起到了舉足輕重的作用，它不斷推進家校合作快速發(fā)展，促進了家校共同體的形成。

三、用“家誼會”架起溝通“連心橋”

孩子的教育不僅僅是學(xué)校的事情，家校的和諧共育是我們一直追求的理想境界。然而，由于家長對學(xué)校教育工作不了解、不熟悉，不懂教育規(guī)律，對孩子的教育方法存在誤區(qū)，導(dǎo)致家長與學(xué)校之間經(jīng)常發(fā)生不必要的矛盾和糾紛。這種情況下，家誼會就成了家校溝通的重要橋梁，收集家長學(xué)校雙邊問題，雙邊互動，及時協(xié)調(diào)，建起溝通的“連心橋”，體現(xiàn)家校共育局面。此外，家誼會作為家長自發(fā)組織的志愿者團體，家長可以借助家誼會資源，為孩子組織校外活動，如參觀、植樹、郊游等親子活動，創(chuàng)設(shè)親子氛圍，建立孩子與孩子，家長與家長，家長與孩子之間的心理溝通橋梁。

四、用“家誼會”開辟學(xué)校教育“新沃土”

家誼會中往往臥虎藏龍，人才輩出，很多家長具有專業(yè)性強、類型多樣的特點，他們從事不同職業(yè)，身上有很豐富的教育資源，如果讓他們發(fā)揮各自特長參與到教育中，讓家長由“幕后”走到“臺前”，就可以豐富學(xué)生課堂、開闊眼界、拓寬思維、取長補短，家誼會的建立有助于構(gòu)建學(xué)校內(nèi)部與外部交錯相連的網(wǎng)絡(luò)資源，發(fā)揮凸顯課程資源開發(fā)的整體效應(yīng)和優(yōu)勢，讓家長成為助力學(xué)校發(fā)展不可或缺的重要力量。

五、用“家誼會”協(xié)同育人實踐活動

家誼會本著“三全育人”理念，加強家校溝通，促進家校和諧發(fā)展的宗旨，成為構(gòu)建家長和學(xué)校交流的橋梁和平臺，它牢牢抓住了學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)的每一個關(guān)鍵期，通過新生入學(xué)教育、課堂、班會、社會實踐、藝術(shù)和體育競技等活動對學(xué)生們開展形式多樣的教育，在教育活動中做到潤物無聲的教育效果。如走進課堂——家長開放日活動。家誼會配合學(xué)校做好開放日相關(guān)準(zhǔn)備，讓家長有序地與學(xué)校零距離接觸，增強了學(xué)校、教師、家長之間的溝通，從而讓家長能更好地配合學(xué)校，共同關(guān)注每一個孩子的健康成長。如親子活動——開展校園文化藝術(shù)節(jié)、趣味體育運動會、親子植樹活動、愛心義賣活動、親子手工燈籠制作活動等，家誼會都能充當(dāng)組織者、參與者、協(xié)調(diào)者，配合學(xué)校完成校園內(nèi)外的活動，讓家長參與到各種活動中，抓住教育契機，取得了許多良好的教育成效。

家校共育促成長是學(xué)校新的教育理念，讓孩子在家校共育的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長，是我們一直追求的教育理想。家誼會通過家校合作，協(xié)調(diào)家長資源形成合力，對學(xué)校工作和學(xué)生發(fā)展起著積極的促進作用。為使家誼會發(fā)揮更大的作用，我們要進一步整合學(xué)校、家庭、社會的教育力量，在保持學(xué)校、家庭和社會三位一體教育特色的同時，繼續(xù)深入開展家校協(xié)同育人實踐工作，讓孩子們在同一藍(lán)天下快樂學(xué)習(xí)，健康成長！