張維志 許新國 馬玲

摘要：高等職業(yè)教育是高等教育的重要組成部分，高職院校的辦學(xué)理念，決定了人才培養(yǎng)的方向。本文以河北旅游職業(yè)學(xué)院的“雙成”教育為例，分析了“成人成才一體化育人”的形成機(jī)制，共青團(tuán)組織及學(xué)院團(tuán)委在“雙成”教育中的重要作用，列舉了典型的案例，并以“六個引領(lǐng)，六個強(qiáng)化”總結(jié)了成功之處，為“雙成”育人理念進(jìn)一步地完善奠定基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：高職;成人成才;共青團(tuán)

中圖分類號：G424? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? 文章編號：1672-7517（2019）01-0060-02

黨的十九大報(bào)告明確提出：要全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進(jìn)教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。這一點(diǎn)和河北旅游職業(yè)學(xué)院實(shí)施的“雙成教育”完全一致。學(xué)生是學(xué)校的主體，育人是學(xué)院的中心工作，“育什么樣的人”“怎樣育人” 關(guān)系到學(xué)校的辦學(xué)方向，關(guān)系到學(xué)院的發(fā)展，關(guān)系到學(xué)生的未來。在學(xué)院的“雙成”育人理念下，高校共青團(tuán)開展的工作有了重心，明確了方向，尋找到了途徑，才能真正發(fā)揮作用，實(shí)現(xiàn)育人功能。

1 “成人成才”辦學(xué)理念奠定了“一體化育人”基石

在我國高職教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)是高職教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，直接決定了學(xué)生入學(xué)后所接受的教育，也決定了一所學(xué)校所選擇的人才培養(yǎng)模式、課程體系和內(nèi)容、評價標(biāo)準(zhǔn)等。在《教育部關(guān)于深化職業(yè)教育教學(xué)改革全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的若干意見》教職成〔2015〕6號中明確提出：要堅(jiān)持把德育放在首位、加強(qiáng)文化基礎(chǔ)教育、加強(qiáng)中華傳統(tǒng)文化教育、把提高學(xué)生職業(yè)技能和培養(yǎng)職業(yè)精神高度融合。同年，河北旅游職業(yè)學(xué)院出臺《關(guān)于深化成人成才教育教學(xué)改革的指導(dǎo)性意見》提出要以立德樹人為根本，以因材施教、因需施教為原則，以構(gòu)建“適應(yīng)需求、面向人人、有機(jī)銜接、多元立交”教育教學(xué)工作機(jī)制為保障，以實(shí)施成人和成才“雙成”工程為改革主體內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)“人人皆可成才和人人盡展其才”的人才培養(yǎng)目標(biāo)。提出要為每位學(xué)生提供豐富、靈活、實(shí)用、愉快的全面化的學(xué)習(xí)成長環(huán)境、學(xué)習(xí)成長過程和學(xué)習(xí)成長體驗(yàn)。使所有學(xué)生包括所有教職員工成為“五有”新人：有社會責(zé)任和健全人格，有職業(yè)操守和從業(yè)技能，有人文情懷和科學(xué)素養(yǎng)，有歷史眼光和全球視野，有創(chuàng)新精神和批判思維。成人不求高大全，明德向善，確保每個學(xué)生成人;成才不求高大上，確保一技之長，力爭每位學(xué)生成才，助推每位學(xué)生成功。根據(jù)雙成教育目標(biāo)，學(xué)院分別從成人與成才兩大體系進(jìn)行探究與實(shí)踐，成才部分繼續(xù)深化工作工程系統(tǒng)化課程改革，成人教育則作為學(xué)院一項(xiàng)核心工作，融入學(xué)校所有工作之中，貫穿于所有工作環(huán)節(jié)?！半p成教育”的育人理念，奠定了學(xué)院“成人成才一體化育人”的基礎(chǔ)。

2 “成人成才”教育目標(biāo)明確了“一體化育人”方向

學(xué)院以培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)應(yīng)用型人才為宗旨，確定了“成人”教育的目標(biāo)：培養(yǎng)具有“兩種精神、兩個能力，兩方面素質(zhì)”的高職人才。兩種精神是指：立德樹人，具有職業(yè)道德和敬業(yè)精神;掌握技能，具有實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。兩種能力是指：健體強(qiáng)身，具有良好體質(zhì)和社會適應(yīng)能力;勞動實(shí)踐，具有交流溝通和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。兩種素質(zhì)是指：美譽(yù)體驗(yàn)，具有高尚情操和文明素質(zhì);職業(yè)成長，具有職業(yè)目標(biāo)和職場素質(zhì)。因此，學(xué)院于2017年5月全面啟動“成人成才一體化育人”工作，將2017年專業(yè)人才培養(yǎng)方案中實(shí)施了較大的改革，構(gòu)建了“雙成教育一體化課程體系”，就是在原有專業(yè)課程體系上，又在德育、體育、美育、勞動、職業(yè)發(fā)展五個方面設(shè)計(jì)了一系列的課程和活動，與專業(yè)課程體系共同開展和實(shí)施，截止到2018年7月共組織活動1625項(xiàng)、近2500課時，涉及學(xué)生6000余人。學(xué)院“成人成才一體化育人”穩(wěn)步實(shí)施，并將2017級“成人成才”育人成果，積累的經(jīng)驗(yàn)推廣到了2018級，并將作為學(xué)院的根本育人制度延續(xù)下去?！俺扇顺刹乓惑w化育人”的實(shí)施，極大地推動了學(xué)生的成長與成人，有利于促進(jìn)學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)與技能水平的提高。開展的“德、體、美、勞、職”方面的系列活動的最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)學(xué)生的成人，開展“專業(yè)課程與技能學(xué)習(xí)”“智”的培養(yǎng)的最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)學(xué)生的成才，二者相互影響，相互滲透，相互融合，相互促進(jìn)，將二者的有機(jī)結(jié)合，才是培訓(xùn)社會主義建設(shè)者和接班人的有機(jī)途徑。

3 創(chuàng)新共青團(tuán)工作，全面推動“成人成才一體化育人”工作有序開展

學(xué)院開展的“成人成才一體化育人”從“德智體美勞職”六個方面全面培養(yǎng)學(xué)生。在實(shí)現(xiàn)“一體化”的過程中，學(xué)院團(tuán)委以“成人成才”校園文化為依托，成為“成人”教育的主體，每學(xué)期制定詳細(xì)的“成人成才”主題教育的實(shí)施計(jì)劃，并按照計(jì)劃開展活動。與此同時，通過“成人”主體教育活動的課程化建設(shè)，融入專業(yè)人才培養(yǎng)方案，推動一體化建設(shè)，也為“第二課堂成績單”奠定了基礎(chǔ)。

4 團(tuán)干部充分發(fā)揮作用，開展特色“雙成育人”主題活動

在學(xué)院團(tuán)委的統(tǒng)一安排部署下，各系團(tuán)總支積極協(xié)調(diào)組織全體團(tuán)干部的積極性，發(fā)揮潛能;各團(tuán)支部在各自輔導(dǎo)員老師的指導(dǎo)下，制定詳細(xì)的“成人成才教育主題工程”實(shí)施計(jì)劃，并按照計(jì)劃有序開展。特列舉典型案例如下：

1）制定詳細(xì)計(jì)劃，有序開展實(shí)施

學(xué)期初，在學(xué)院團(tuán)委的統(tǒng)一部署下，各系團(tuán)總支組織各個班級的團(tuán)支部制定本學(xué)期的詳細(xì)“成才成才”計(jì)劃。

2）勤儉節(jié)約，精打細(xì)算，“感受八塊三”

學(xué)院酒店管理系馮燕妮老師組織酒店管理2017級56班開展“感受八塊三”的“成人教育”主題活動。2016年貧困線約為3000元，除以365天，每人每天約合8.3元，所以，活動定為每人每天只花8.3元。這項(xiàng)活動可以讓同學(xué)們進(jìn)一步了解當(dāng)前的國情世情，體會父母掙錢的不易，珍惜現(xiàn)在的幸福生活，還可以鍛煉同學(xué)們的組織協(xié)調(diào)能力，增進(jìn)同學(xué)們之間的交流與合作，信任與了解，極大地促進(jìn)了學(xué)生的“持家”意思，體會到了生活的艱辛，從思想上促進(jìn)了成人。

3）尊重他人，尊重勞動，“我當(dāng)一天環(huán)衛(wèi)工人”

學(xué)院會計(jì)系在馬立老師的指導(dǎo)下，開展了“我當(dāng)一天環(huán)衛(wèi)工人”的“成人教育”主題活動。通過拍攝環(huán)衛(wèi)工人的工作紀(jì)錄片，讓大學(xué)生體驗(yàn)環(huán)衛(wèi)工人的工作，讓大學(xué)生親身體會到環(huán)衛(wèi)工作的艱辛，能夠真正明白環(huán)衛(wèi)工人是值得尊敬的群體，讓他們自覺樹立環(huán)保意識，積極呼吁身邊的人一起關(guān)注環(huán)保事業(yè)，從而進(jìn)一步提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，呼吁更多的人尊重他人的勞動，為環(huán)衛(wèi)工人帶去更多的關(guān)懷和溫暖。

5 成功經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，高校共青團(tuán)“成人成才一體化”的育人取得實(shí)效

學(xué)院共青團(tuán)組織形成了由學(xué)院團(tuán)委，到各系團(tuán)總支，再到各個團(tuán)支部的有效整體，按照“成人成才一體化育人”的理念，堅(jiān)實(shí)開展“雙成育人”工作，并確定一定的實(shí)效。

5.1 以制度引領(lǐng)，強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)

學(xué)院先后出臺《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下思想政治工作的實(shí)施方案》《河北旅游職業(yè)學(xué)院“三聯(lián)實(shí)施方案”》《河北旅游職業(yè)學(xué)院學(xué)生管理“導(dǎo)師制”實(shí)施方案》《河北旅游職業(yè)學(xué)院共青團(tuán)改革實(shí)施意見》《關(guān)于制訂2017級專業(yè)人才培養(yǎng)方案的原則性意見及管理辦法》《河北旅游職業(yè)學(xué)院學(xué)籍管理規(guī)定》《河北旅游職業(yè)學(xué)院學(xué)生違紀(jì)處分辦法》《河北旅游職業(yè)學(xué)院學(xué)生校內(nèi)申訴規(guī)定》《深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革工作實(shí)施方案》《關(guān)于組織開展“爭做文明旅院人”系列主題活動的通知》《校園科技體育節(jié)活動實(shí)施方案》《校園文化藝術(shù)節(jié)實(shí)施方案》《學(xué)生社團(tuán)管理辦法》等相關(guān)文件，明確學(xué)生工作職責(zé)和范圍，實(shí)施全員、全程、全域的“三全育人”工程，實(shí)現(xiàn)縱向到底、橫向到邊的育人工作全覆蓋。

5.2 以思想引領(lǐng)，強(qiáng)化德育功能

通過收看十九大開幕式、黨委書記宣講十九大、邀請我省十九大青年代表張雪松為團(tuán)員青年宣講十九大、黨委委員到系宣講黨十九大、各團(tuán)支部開展“踐行新思想、擁抱新時代”組織生活會緊緊抓住學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大這條主線、引領(lǐng)廣大青年學(xué)生樹立“四個自信”，堅(jiān)定跟黨走的信念。通過黨課、團(tuán)課、青年馬克思主義培訓(xùn)班、開展“弘揚(yáng)塞罕壩精神。做出彩旅院學(xué)子”活動、慶祝建黨96誦讀比賽周年活動、開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、開展“教師愛車送學(xué)子、難舍師生情”、校園文化藝術(shù)節(jié)、體育科技節(jié)等活動，將改革開放教育、中華優(yōu)秀文化教育、榜樣示范相結(jié)合，引導(dǎo)青年學(xué)生堅(jiān)定信仰、積極傳播、模范踐行，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，扣好人生的第一粒扣子。

5.3 以創(chuàng)新引領(lǐng)、強(qiáng)化智力培養(yǎng)

為進(jìn)一步地提升學(xué)生綜合素養(yǎng)和關(guān)鍵能力，2017年，學(xué)院在專業(yè)人才培養(yǎng)方案中實(shí)施了較大的改革創(chuàng)新，學(xué)院45個專業(yè)重新修訂人才培養(yǎng)方案，重新構(gòu)建了“第二課堂成績單課程體系”，就是在原有專業(yè)課程體系上，又在德育、體育、美育、勞動、職業(yè)發(fā)展五個方面設(shè)計(jì)了一系列的課程和活動，與專業(yè)課程體系共同開展和實(shí)施，是培養(yǎng)學(xué)生成人的一項(xiàng)重要載體和途徑，與專業(yè)課程體系同樣重要，共折算8學(xué)分。全力推進(jìn)成人主題活動開展。實(shí)現(xiàn)了覆蓋全面、責(zé)任到人。

5.4 以運(yùn)動引領(lǐng)，強(qiáng)化體育素養(yǎng)

堅(jiān)持課堂教學(xué)與課外活動相銜接，在課堂教學(xué)外，通過運(yùn)動會體育節(jié)、男女籃聯(lián)賽、足球比賽、羽毛球、乒乓球等比賽檢驗(yàn)各系學(xué)生體育素養(yǎng)，各系以趣味運(yùn)動會、素質(zhì)拓展訓(xùn)練、跳繩比賽、各種競技類小活動，重視運(yùn)動習(xí)慣培養(yǎng)。確保學(xué)生每天鍛煉一小時，為學(xué)生養(yǎng)成終身體育鍛煉習(xí)慣奠定基礎(chǔ)，全面提高學(xué)生體育素養(yǎng)。

5.5 以藝術(shù)引領(lǐng)，強(qiáng)化心靈美育

通過剪紙展、書法展、繪畫展、篆刻展、觀看美術(shù)知識課程等辦法培養(yǎng)學(xué)生感受現(xiàn)實(shí)美和藝術(shù)美的能力。通過書法社團(tuán)、剪紙興趣小組、書畫協(xié)會定期活動，充分感受自然界的美，培養(yǎng)學(xué)生對社會美的正確觀點(diǎn)和感受社會美的能力。

5.6 以服務(wù)引領(lǐng)，強(qiáng)化實(shí)踐能力

組織學(xué)生志愿者依托相關(guān)專業(yè)開展“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動。組織團(tuán)學(xué)骨干赴隆化、圍場、高新區(qū)開展“助力脫貧攻堅(jiān)，關(guān)愛留守兒童”活動。組織助力文明創(chuàng)城活動。愛心幫扶、文明旅游宣傳、旅游線路推薦、旅游安全宣講、“小善大愛傳精神，做最美旅院志愿者”、電腦維修和網(wǎng)絡(luò)維護(hù)進(jìn)社區(qū)等活動，讓學(xué)生認(rèn)識國情，了解社會，受教育，長才干。

參考文獻(xiàn)：

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