陳榮成

摘要：戲曲作為一種傳統(tǒng)藝術，它是通過生活的提煉與藝術的加工才得以成型的藝術載體，說白了也是生活藝術的“升華”。戲曲作為一門綜合性藝術，它聚集了化妝、服裝、表演、音樂、燈光、舞美等藝術形式綜合表現(xiàn)，水袖作為戲曲表現(xiàn)的手法之一，它既是戲曲表演人員表演的程式手法也是突出人物的性格、人物特征的基本手段。

關鍵詞：戲曲;水袖藝術;水袖表演

水袖藝術

戲曲舞臺上我們常常會看到演員穿著戲服在臺上運用他們所穿著的服裝舞動著優(yōu)美的動作身姿，這就是觀眾常說的戲服，但是在我們戲曲行業(yè)中它是有特定的詞匯名稱的。其實它的名稱就是“水袖”，那什么是水袖呢？所謂的水袖就是指在戲曲服裝的兩袖的袖上加一段白色綢子，而這段白綢子就叫水袖。像舞臺上一般的水袖的長度大約是一尺三寸左右，但后來根據(jù)表演的需要發(fā)展到了三尺、五尺甚至更長，水袖藝術中水袖技巧是戲曲身份表演的一個重要組成部分，它也是體現(xiàn)不同人物的不同身份，特征性格，無論是生、旦、凈、丑、末哪一個行當，只要是穿上了屬于他們所歸屬的行當服裝水袖，就能讓觀眾明白理解，例如在袖口縫水袖的蟒袍、官衣、褶子、帔、等服裝，都可以利用這些古代的服飾，做出千變萬化的揮袖動作，用于輔助演員表演角色，炫彩舞臺藝術的美化，從而利用這一藝術手段來幫助繪畫人物性格和表達思想感情。

在戲曲藝術舞臺表演上，利用水袖的特征性的形式把戲曲藝術加工和藝術處理體現(xiàn)到了一種多元化的藝術表現(xiàn)手段，同時水袖的輔助之下還能是得戲曲舞臺與現(xiàn)實生活相較之下更夸張，更生動，更有藝術感。隨著戲曲藝術不斷提高、不斷進步、不斷升華、現(xiàn)代的戲曲水袖會根據(jù)不同的劇種、劇情、人物身份、特征等進行一系列加工創(chuàng)新，從古老的傳統(tǒng)戲曲服裝水袖演變設計成最具有欣賞的藝術風格，隨著著水袖演員的表演完善，如今形成的各種不同的水秀展現(xiàn)形式，其實是更加添加了戲曲藝術的美感，“萬變不離其宗”再怎么創(chuàng)新改造水袖的作用風格始終必須符合戲劇表演的共同規(guī)則。

水袖表演程式既能夠展現(xiàn)劇種的人物性格，而且演員還能運用不同水袖動作表現(xiàn)出情緒夸張放大的效果，然而水袖的手法如果藝術之形式統(tǒng)計起碼上百種，但是我們在教學的過程里根據(jù)教學大綱，通常只知道學生在舞臺表演比較常用到的水袖功，畢竟戲曲藝術是千變萬變的程式性藝術，同時也是為了起到讓學生適應舞臺表演藝術的舉一反三的表演性能。常有的水袖教學有抖袖、揮袖、拋袖、擺袖、揚袖、撐袖等，這些既是教學常運用的水袖手法也是常用服務舞臺藝術的。

水袖作為戲曲記憶性的體現(xiàn)手法，從戲曲起源到現(xiàn)在延續(xù)數(shù)了百年，它是塑造舞臺藝術形象絕佳的藝術形式，也是戲曲藝術舞臺上的人物用于表達角色表達情感的表演手段。例如悲傷或喜悅的心情就可以用一只手折起另外一個水袖，捂著臉表達也可以將水袖滑落，到另一邊用來行一個禮表達尊重……水袖就是通過劇情和人物的發(fā)展表現(xiàn)的線索，所以在戲曲的教學中從培養(yǎng)學生如何掌握戲曲水袖表演為最基礎的身段，再利用唱、念、做、打的基本功和戲曲的風格韻律相結合，通過循序漸進的教學，讓學生在學習中達到“知其然也知其所以然的目的”，只有這樣才能適應將來舞臺表演的需要，創(chuàng)造出有血有肉的人物來。

水袖表演

水袖在舞臺表演中不同的人物所用的水袖也是又很大的區(qū)別的，在教學中一般要跟學生講解水袖的分類，通常情況下男子運用的水袖稱為男水袖，女子用的水袖稱之女水袖。教學過程中一定要讓學生知道水袖是做什么用，有得怎么用，最根本的的讓學生知道水袖表演在舞臺藝術上它不是孤立的，它不但和身段有關，更和人物有關，什么的人物性格，運用什么樣水袖表演動作，并且要懂得結合手、眼、身、法、步、四功五法去共同表演。比如武生水袖他的表演手法是剛勁有力，小生的水袖表演手法是含蓄、斯文、瀟灑。小旦水袖則是靈巧輕快，花旦的水袖表演是優(yōu)美柔軟，青衣水袖是沉穩(wěn)端莊，小丑水袖俏皮滑稽，凈行水袖勇猛干脆，老生水袖持重矜持的。舞臺上表現(xiàn)出來的各種不同角色，各種不同人物，水袖就應符合特定的人物特征，如小生的甩袖、青衣的拋袖、凈角的打袖等。還有一些特殊人物的水袖體現(xiàn)，都應該懂得把握分寸。

在教學中動作作用分析與講解是一個授藝者的基本技能。例如水袖教學：在教學過程中第一步肯定是基礎的練習，就拿小生的抖袖來言。小生行當中抖袖是每個水袖動作的源頭動作，行走中、整理服裝前一般都會運用到單抖袖或者雙抖袖，具體的單抖袖示范動作：即‘腳站右丁字，雙手疊袖，左手端自右胯旁，右手抬至右胯旁，身向左前側 結合眼法并目視右前方。右腳向右后方撤一步，同時身子稍微向右轉，將右手背于背后，左臂上抬齊胸高，目視左手。隨即左腳向右撤一步成左丁子步。同時身子稍微向左轉，右手從背后移至右胯處。左手用袖法中“抖”的方法將水袖抖下。身子向右前側，目視左前方。這就是水袖中的單抖袖在教學中首先主動示范才能如實的達到教學的基本標準，接著用動作的形式分析講解。

結語

戲曲中如果從水袖的教學角度來說學生的學會后懂得在舞臺利用是關鍵，從藝術角度說：有一套動作要把它表現(xiàn)出，從生活方向來說它是直線的，在戲曲表演中它就得化成曲線藝術性了，這個就要懂得分辨水袖藝術的作用于構造。同時作為一個戲曲演員水袖舞得好壞，取決于演員自身的步法的穩(wěn)重、準確，腰、腿、肩、肘等相互配合統(tǒng)一協(xié)調，懂得利用自身的條件與后天的經(jīng)驗，才能很好靈活操縱，才能隨心所欲，變化無窮地發(fā)揮巧妙的勁頭，通過水袖的表現(xiàn)力，才能更好地渲染舞臺氣氛和增加戲曲表演美感。