劉洪巖

摘 要：為了切實(shí)推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義先進(jìn)文化的繁榮發(fā)展，豐富地方現(xiàn)代公共文化服務(wù)構(gòu)建體系，讓更多地方群眾體驗(yàn)到地方公共文化的服務(wù)，近年來(lái)國(guó)家大力提倡擴(kuò)大地方現(xiàn)代公共文化服務(wù)的范圍。音樂(lè)文化也是公共文化服務(wù)中的重要組成部分，高效音樂(lè)院系如果能夠參與地方現(xiàn)代公共文化服務(wù)構(gòu)建，這將會(huì)有非常積極的促進(jìn)作用?；诖?，本文探究分析了高效音樂(lè)院系參與地方現(xiàn)代公共文化服務(wù)構(gòu)建的有效路徑及政策建議，以更好的加快地方現(xiàn)代公共文化服務(wù)發(fā)展步伐。

關(guān)鍵詞：高校音樂(lè)院系;地方現(xiàn)代公共文化服務(wù);途徑;政策建議

音樂(lè)文化是地方現(xiàn)代公共文化的重要組成內(nèi)容，將音樂(lè)文化加以推廣對(duì)于現(xiàn)代公共文化服務(wù)建設(shè)具有十分重要的促進(jìn)作用。逐漸擴(kuò)大地方現(xiàn)代公共文化建設(shè)范圍，實(shí)現(xiàn)公共文化服務(wù)地方的預(yù)期目標(biāo)，不僅僅需要政府的大力支持，還需要來(lái)自社會(huì)各方面的協(xié)助。地方高校是各種人才力量、技術(shù)資源的主要集聚地，地方高校如果參與到地方現(xiàn)代公共文化建設(shè)中來(lái)，將會(huì)更好推動(dòng)地方現(xiàn)代公共文化發(fā)展。因此，本文就高校音樂(lè)院系如何更好的參與地方現(xiàn)代公共文化服務(wù)建設(shè)進(jìn)行了探究分析，并提出了一些行之有效的路徑和政策建議，希望能夠更好發(fā)揮高校院系的力量，加快地方現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系的不斷建設(shè)以及完善，促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)以及文化的繁榮發(fā)展，以供參考。

一、地方高校參與現(xiàn)代公共文化服務(wù)構(gòu)建的現(xiàn)狀分析

地方高校承擔(dān)著為社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展進(jìn)步持續(xù)的輸送各種人才力量、先進(jìn)技術(shù)以及教育服務(wù)等等各種資源的重要責(zé)任。然而，從現(xiàn)階段我國(guó)地方高校在參與地方公共文化服務(wù)的調(diào)查數(shù)據(jù)來(lái)看，高校踐行地方公共文化服務(wù)的參與度有些不盡人意，同時(shí)參與方式也沒(méi)有呈現(xiàn)預(yù)期的效果。經(jīng)過(guò)對(duì)當(dāng)前現(xiàn)狀的探究分析，其中造成這種結(jié)果的原因主要有以下幾點(diǎn)。

（一）地方高校教師缺少與外界社會(huì)的接觸。由于大多數(shù)的地方高校自身體制機(jī)制存在嚴(yán)重不足，使得高校教師大都很少接觸學(xué)校以外的世界，高校教師雖然具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，但是由于整天閉門(mén)造車(chē)，缺少實(shí)際的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，未能將專(zhuān)業(yè)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，以致為能給社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供應(yīng)有的價(jià)值。這也就使得高校在參與地方現(xiàn)代公共文化建設(shè)時(shí)沒(méi)有將其優(yōu)勢(shì)發(fā)揮出來(lái)，也沒(méi)有完成高校對(duì)于社會(huì)發(fā)展的職責(zé)。

（二）缺少連接高校參與地方公共文化服務(wù)的平臺(tái)。地方高校兼具人才資源與科技資源，然而在參與公共文化服務(wù)過(guò)程中經(jīng)常處于被動(dòng)的狀態(tài)，大都是受邀參與，缺乏積極主動(dòng)性。其原因倒不是地方高校不愿意履行社會(huì)責(zé)任，而是社會(huì)各種體系不夠完善，使得高校參與公共文化服務(wù)的困難較多。由于缺少連接高校與地方的平臺(tái)，這使得高?？蒲姓n題轉(zhuǎn)化率較低，很多優(yōu)秀的科研成果沒(méi)有合理的運(yùn)用到實(shí)際的公共服務(wù)中。因此也就不能將高校的社會(huì)職責(zé)更好的體現(xiàn)，沒(méi)有很好的促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展。

（三）地方高校人才得不到重視。由于社會(huì)普遍思想跟風(fēng)，認(rèn)為本地人才能力差，忽視本地人才的價(jià)值，卻極力的引進(jìn)外來(lái)人才，這在一定程度上也阻礙了高校參與地方公共文化服務(wù)的積極性，同時(shí)由于得不到認(rèn)可，導(dǎo)致地方高校在參與過(guò)程中困難重重。

高校音樂(lè)院系要想更好的參與地方現(xiàn)代公共文化服務(wù)的構(gòu)建，首先要解決以上問(wèn)題，因?yàn)檫@也是當(dāng)前高校音樂(lè)院系參與地方現(xiàn)代公共文化服務(wù)的構(gòu)建所面臨的最直接的問(wèn)題。

二、高校音樂(lè)院系參與現(xiàn)代公共文化服務(wù)構(gòu)建的有效途徑

高校要想充分發(fā)揮自身在現(xiàn)代公共文化服務(wù)構(gòu)建中的職責(zé)，不斷擴(kuò)大地方公共文化服務(wù)范圍，首先就要明確應(yīng)該通過(guò)哪種有效途徑才能更好的參與現(xiàn)代公共文化服務(wù)構(gòu)建中。

（一）在文化方面，高校音樂(lè)院系首先要對(duì)地方的文化傳統(tǒng)進(jìn)行充分的了解，然后結(jié)合高校音樂(lè)院系自身的學(xué)科優(yōu)勢(shì)、專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)、人才優(yōu)勢(shì)以及科研優(yōu)勢(shì)等等相關(guān)實(shí)際情況，對(duì)地方的區(qū)域特色傳統(tǒng)文化進(jìn)行傳承與創(chuàng)新，使地方的音樂(lè)文化水平提升到一個(gè)新的高度，進(jìn)而推動(dòng)地方公共文化的建設(shè)。

（二）在人才培養(yǎng)方面，高校在參與地方現(xiàn)代公共文化服務(wù)構(gòu)建過(guò)程中，應(yīng)該注重教師與學(xué)生的積極能動(dòng)作用，打造一支專(zhuān)業(yè)正規(guī)，具有一定規(guī)模的文化服務(wù)隊(duì)伍。要充分調(diào)動(dòng)教師與學(xué)生的積極性，將教師的引導(dǎo)作用于學(xué)生的主力作用充分施展出來(lái)，同時(shí)要重視對(duì)于應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，以更好的服務(wù)區(qū)域文化的建設(shè)。

（三）在知識(shí)創(chuàng)新方面，高校音樂(lè)院系在積極參與地方現(xiàn)代公共文化服務(wù)構(gòu)建的同時(shí)，也應(yīng)該注重將音樂(lè)學(xué)科的優(yōu)秀科研成果轉(zhuǎn)化到地方公共文化中去。要關(guān)注音樂(lè)知識(shí)的創(chuàng)新，不斷引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)的音樂(lè)教學(xué)方法和理念，并將其融入到地方傳統(tǒng)音樂(lè)文化中，實(shí)現(xiàn)地方文化的傳承與創(chuàng)新。

三、高校音樂(lè)院系參與現(xiàn)代公共文化服務(wù)構(gòu)建的政策建議

為了更好地促進(jìn)高校音樂(lè)院系積極參與到現(xiàn)代公共文化服務(wù)構(gòu)建中去，首先地方政府部門(mén)應(yīng)該在各個(gè)方面給予大力的支持，搭建一個(gè)溝通高校與地方現(xiàn)代文化服務(wù)的平臺(tái)，促進(jìn)高校的自身發(fā)展，以便更好服務(wù)地方公共文化建設(shè)。其次，社會(huì)各界應(yīng)該給予高校音樂(lè)院系參與地方公共服務(wù)以更多資金支持。最后，高校音樂(lè)院系要想更好的發(fā)揮自身職責(zé)，應(yīng)該將參與地方公共文化服務(wù)作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，制定科學(xué)合理的音樂(lè)人才培養(yǎng)計(jì)劃，并建立音樂(lè)創(chuàng)新基地以更好的促進(jìn)地方公共文化服務(wù)范圍的擴(kuò)大。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，高校音樂(lè)院系在積極參與地方公共文化服務(wù)構(gòu)建的同時(shí)，還需要來(lái)自政府和社會(huì)各界的鼓勵(lì)支持和配合，只有這樣才能更好擴(kuò)大現(xiàn)代公共文化服務(wù)構(gòu)建的范圍，更好地服務(wù)地方群眾。

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