楊曦

摘要：在新媒體時(shí)代下，當(dāng)代大學(xué)生的思想和行為會(huì)受到網(wǎng)絡(luò)信息的影響而出現(xiàn)全新的變化特征，而高校教師要想提高教育管理的工作效果，就需要對(duì)大學(xué)生的教育管理工作模式進(jìn)行全面的改革和創(chuàng)新，利用新媒體的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。因此，文本主要以分析和研究當(dāng)代大學(xué)生的變化特征為著重點(diǎn)，并對(duì)網(wǎng)絡(luò)新媒體下的大學(xué)生教育管理工作方法進(jìn)行改進(jìn)和創(chuàng)新，希望可以為高校學(xué)生教育管理工作者提供一些工作上的幫助。

關(guān)鍵詞：新媒體;高校管理工作;教育方法研究

一、新媒體對(duì)當(dāng)下高校學(xué)生產(chǎn)生的影響

（一）新媒體技術(shù)對(duì)高校學(xué)生產(chǎn)生的積極影響

新媒體技術(shù)最大的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)就是功能性很強(qiáng)大，應(yīng)用起來(lái)也非常簡(jiǎn)便和快捷。它所傳遞的信息內(nèi)容也非常豐富，學(xué)生可以在第一時(shí)間了解到和自己專業(yè)知識(shí)有關(guān)、和畢業(yè)生就業(yè)有關(guān)的相關(guān)新聞信息，幫助他們養(yǎng)成關(guān)心最新、最重要事件的好習(xí)慣。其次，新媒體可以為青年學(xué)生提供一個(gè)可以解決自己心里困惑的途徑，讓學(xué)生可以擁有更多與人平等交流思想的機(jī)會(huì)，通過(guò)雙方之間的思想交流獲得新的思想和見(jiàn)解。而且新媒體交流平臺(tái)還能提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，在某種程度上可以幫助學(xué)校學(xué)生教育管理工作者達(dá)到育人的目標(biāo)。

（二）新媒體技術(shù)對(duì)高校學(xué)生產(chǎn)生的消極影響

新媒體技術(shù)雖然可以對(duì)一些重要的新聞消息事件進(jìn)行快捷的傳播，但是學(xué)生在獲取相關(guān)信息的同時(shí)也容易受到新媒體立場(chǎng)的影響，使得自己的思想觀念搖擺不定，因?yàn)樗麄內(nèi)狈?duì)新媒體觀念的思考和辨析，很容易受到一些比較膚淺或者比較偏激的看法和觀點(diǎn)而使得自己的思想觀念朝著錯(cuò)誤的方向發(fā)展下去。

二、新媒體在高校管理工作中所起到的作用

（一）新媒體可以在高校學(xué)生管理工作中起到重要的導(dǎo)向作用

很多高校學(xué)生管理工作者認(rèn)為新媒體教育管理模式，雖然可以在某種程度上替代傳統(tǒng)管理教育模式的不足，但同樣也會(huì)呈現(xiàn)出一些新的問(wèn)題，比如某高校出現(xiàn)了某一件比較“熱門”的事情。但是新媒體時(shí)代既然已經(jīng)降臨，我們就需要對(duì)它有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)并利用好新媒體。

（二）新媒體可以加強(qiáng)學(xué)校之間的信息交流

很多高?；旧喜捎玫亩际窃盒杉?jí)管理體制，然后每個(gè)院系對(duì)學(xué)生采用的都是獨(dú)立培養(yǎng)管理教育模式。如果各系院校搭建新媒體管理教育平臺(tái)，就可以加強(qiáng)各院系教師之間的教學(xué)溝通和交流，以及實(shí)現(xiàn)不同院系學(xué)生之間的資源共享。而且新媒體還具有豐富多樣的形式和特點(diǎn)，使得院系之間的信息交流變得更加密集，以便于提高各院系教師的工作質(zhì)量。

三、新媒體平臺(tái)下高校教師教育管理工作的改進(jìn)和創(chuàng)新

（一）改變傳統(tǒng)教育管理思想，強(qiáng)化新媒體的運(yùn)用意識(shí)

在新媒體的時(shí)代下，高校教師需要改變自己的教育管理工作觀念，要全面利用新媒體的教育思維，并根據(jù)學(xué)生的真實(shí)狀態(tài)以及真實(shí)需求去探索出一個(gè)更適于他們的教育管理模式。高校教師在擁有了新媒體應(yīng)用意識(shí)以后，就需要學(xué)習(xí)更多的專業(yè)知識(shí)以及專業(yè)技能，并利用好QQ、微信等通訊軟件和學(xué)生進(jìn)行時(shí)常的互動(dòng)和交流，利用多媒體技術(shù)把主題班會(huì)、志愿者服務(wù)以及社團(tuán)活動(dòng)都融入到思想政治的教育管理工作當(dāng)中，及時(shí)了解學(xué)生的思想行為動(dòng)態(tài)，最終全面利用新媒體資源對(duì)學(xué)生展開思想政治的教育管理工作。

（二）利用多媒體搭建學(xué)生管理工作平臺(tái)

高校學(xué)生的教育管理工作者應(yīng)該是具有現(xiàn)代化教學(xué)思想并時(shí)刻站在時(shí)代前沿的人，所以高校學(xué)生教育管理教師需要通過(guò)新媒體資源和新媒體技術(shù)去搭建校園網(wǎng)站、學(xué)校論壇等各種教育管理平臺(tái)，這樣才能讓學(xué)生和教師之間、學(xué)生和學(xué)校之間有一個(gè)更加便捷、更加自然的互動(dòng)和溝通。

（三）高校對(duì)學(xué)生管理工作者加強(qiáng)多媒體技術(shù)的培訓(xùn)

在新媒體的教育環(huán)境下，為了讓高校學(xué)生管理工作者可以更好地適應(yīng)新媒體環(huán)境，并更好地掌握新媒體技術(shù)，各大高校需要對(duì)學(xué)生管理工作者加強(qiáng)新媒體技術(shù)方面的培養(yǎng)和提升。首先要對(duì)教師加強(qiáng)文字能力的培訓(xùn)，讓他們可以在新媒體的語(yǔ)境中提高自己語(yǔ)言的親和力和語(yǔ)言表達(dá)能力。第二、對(duì)高校教育管理工作者加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方面的培訓(xùn)以及業(yè)務(wù)能力方面的培訓(xùn);最后，各大高校要進(jìn)一步提高學(xué)生管理工作者的職業(yè)道德和學(xué)科素養(yǎng)，也要不斷擴(kuò)大他們的知識(shí)視野，讓教師成為高校學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。

（四）培養(yǎng)和強(qiáng)化高校學(xué)生的新媒體素養(yǎng)

在這個(gè)多元化的新媒體時(shí)代，每一個(gè)人都是信息的傳遞者和接收者，所以各大高校對(duì)學(xué)生的新媒體素養(yǎng)加強(qiáng)培養(yǎng)就顯得格外重要，高校不僅要提高學(xué)生獲取和接受新媒體信息的能力，還要提高他們對(duì)新媒體信息的識(shí)別能力，引導(dǎo)他們?nèi)ジ玫嘏袛噙@個(gè)世界的善惡和美丑。其次，可以創(chuàng)建一個(gè)學(xué)生自我教育管理的網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)，讓他們?cè)诤侠響?yīng)用新媒體的同時(shí)也能進(jìn)行自我的教育和管理。最后，學(xué)校還可以創(chuàng)建一個(gè)班級(jí)管理信息互動(dòng)平臺(tái)，由教師自己選出班干部對(duì)信息互動(dòng)平臺(tái)做好日常的管理維護(hù)工作，這樣就可以讓學(xué)生更加便捷的去獲得所需信息，增強(qiáng)他們的自我管理意識(shí)以及自主管理水平。

四、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，在信息技術(shù)發(fā)展迅速的新時(shí)代下，新媒體現(xiàn)如今在教育領(lǐng)域中所發(fā)揮的作用也開始變得越來(lái)越重要。所以高校的學(xué)生教育管理工作者需要努力吸取最先進(jìn)的教育理念，掌握最現(xiàn)代的教育技術(shù)并提高自己的新媒體信息素養(yǎng)，才能真正實(shí)現(xiàn)高校學(xué)生管理工作的改革和創(chuàng)新。

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