汪夢雨 劉雯雪

一直以來，國家思想文化的傳承都是一個國家能夠蓬勃發(fā)展的條件之一。在我國的思想文化中，我們獨有的“紅色思想”一直都是我國思想文化傳承的重點。盡管思想的傳承可以有多種形式進行傳承，但是最直接有效的方法仍然還是主動學習。

中國的紅色精神從來都不是泛泛而談的“假大空”， 那些周恩來精神、井岡山精神、長征精神、延安精神、岷山精神、新四軍鐵軍精神……每一個都有著自己獨特的內(nèi)涵和文化，熏陶和影響著每一個中國人。正是在這樣一個個的紅色精神的傳承中，才能夠讓國人將中國獨特的文化魅力自信的展現(xiàn)出來。

一、紅色基因的基本內(nèi)涵

紅色基因是習近平總書記在視察蘭州軍區(qū)的時候首次提到的：“要發(fā)揚紅色資源優(yōu)勢，深入進行黨史軍史和優(yōu)良傳統(tǒng)教育，把紅色基因一代代傳下去。”傳承紅色基因需要充分學習“紅色文化”的相關(guān)歷史，用行動去體現(xiàn)紅色文化中的優(yōu)良精神，從歷史的角度對紅色基因進行深度解讀。

在新民主主義革命時期中，中國共產(chǎn)黨人的“戰(zhàn)斗精神”是紅色基因序列中的重要組成部分。在社會主義革命與建設(shè)時期中，紅色基因的基本內(nèi)涵隨著時代的變化而變化，繼而變成了“建設(shè)精神”。最后，在改革開放時期中，“創(chuàng)新探索精神”又成為了紅色基因非常重要的組成部分。由此可見，紅色基因一直都在隨著時代的變化進行擴充和剔除，但是紅色基因里的“不斷自我完善精神”卻從未改變。

在紅色基因的內(nèi)涵中也體現(xiàn)著紅色基因的時代價值。第一，紅色基因的傳承有利于新時代的發(fā)展和國家的進步，能夠增強國家的文化軟實力;第二，傳承紅色基因?qū)h的建設(shè)有著重要的精神支持，有利于國家深入黨的建設(shè)，讓黨的建設(shè)擁有蓬勃的發(fā)展動力和創(chuàng)新實力;第三，紅色基因能夠給予人民群眾奮發(fā)向上的力量，讓人民群眾在這種優(yōu)秀文化的熏陶下，不斷提升和發(fā)展自己;第四，傳承紅色基因為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢奠定了夯實的文化基礎(chǔ)和強大的精神動力，使中國更加自信的面向世界走上國際舞臺。

二 ?傳承紅色基因的原因

紅色基因的傳承與我國的發(fā)展是分不開的。傳承紅色基因，是保證國家長期進步和發(fā)展的精神動力。習近平主席指出：“牢固的核心價值觀，都有其固有的根本。拋棄傳統(tǒng)、丟掉根本，就等于割斷了自己的精神命脈。紅色基因就好比精神命脈，它記錄和反映著中國共產(chǎn)黨的成長歷程，更是共產(chǎn)黨的一種信仰，因為有它，才有了我們現(xiàn)在強大的國家。傳承紅色基因，是現(xiàn)實文化的需要。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和完善，人們被卷入了全球化的浪潮，通過網(wǎng)絡(luò)人們可以看到世界各地的文化現(xiàn)象，不管是好的還是壞的。與此同時，人們的意識和精神層面的“紅色”似乎越來越淡了，被其他的腐朽文化進行了影響。例如前段時間在網(wǎng)上風靡的“佛系文化”，使很多年輕人變的缺乏斗志，生活佛系，不上進不努力，追求著順其自然。很顯然，這是一種病態(tài)文化，需要改變。所以激發(fā)紅色基因的內(nèi)在力量和能量是當下社會迫切的需求。我們傳承紅色基因不僅為了提高自己的文化素養(yǎng)和增強自己的精神力量，更是為了推動整個國家的進步和發(fā)展，它是保障我們實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢的必然選擇。

三 ?紅色基因走進學校

傳承紅色基因最基礎(chǔ)的是做好學校的教育工作，面對國家的基層人數(shù)眾多的現(xiàn)狀，新一代的紅色基因傳承是紅色基因落到實處的重要措施。

對新一代的紅色基因傳承，我們可以從以下幾個方面進行努力和實踐。第一，我們應(yīng)該確立好紅色基因的內(nèi)容傳承，在進行紅色基因傳承的時候，首先就應(yīng)該做好內(nèi)容的敲定，做到因材施教、因地制宜。學校并不比政府機構(gòu)，在學校對學生宣講紅色文化可能會面對學校機制動力不足、環(huán)境條件較差、工作方法不夠老道、思想深度不夠、工作落實的虛化、監(jiān)管力度不夠等等問題。一旦這些問題接踵而來，我們又沒有一個較好內(nèi)容，那么學校中的文化傳承就可能會出現(xiàn)宣傳不夠到位、實踐不夠深入、工作沒有落實的后果。在學校中，紅色基因的內(nèi)容更應(yīng)該偏向于黨和國家的紅色基因這條主線進行宣講，以一種循序漸進的模式對紅色基因傳承實施一個潛移默化、深遠持久的紅色文化熏陶。要讓學生能夠?qū)母刹康饺罕姷募t色基因的文化學習產(chǎn)生情感認同、興趣實踐、思想引導，真正做到從思想的學習到行為的轉(zhuǎn)化。與此同時，基層的紅色基因也要在實踐中不斷地形成體系化、創(chuàng)新化的宣傳鏈條讓這樣的宣傳內(nèi)容能夠時時新。

第二，紅色基因的傳承需要做好規(guī)劃導向，紅色基因的傳承并不是一蹴而就的，學校的紅色基因傳承必須以一個“固本工程”的模式去進行，將紅色文化的血脈進行一個有力的延續(xù)和發(fā)揚。在對紅色基因的傳承中，我們要堅持“不忘初心，牢記使命”，在對紅色基因的傳承中，做好前期的準備，動員到學校上下的每一位老師，通過老師的講解讓學生了解到底是什么是紅色基因。學校也應(yīng)開展關(guān)于紅色基因的文化講座、舉辦紅色歌曲比賽以及組織學生觀看“關(guān)于紅色的有關(guān)電影。通過多種途徑、多種手段來向?qū)W生們弘揚紅色基因文化。荀子曾經(jīng)說過：“積土而為山，積水而為海?！奔t色基因的傳承也是一樣的道理，文化的傳承自古以來就是一個漫長的過程，我們需要一步一個腳印的來，不要急于求成。學校是學生接受教育，學習知識，傳承文化的第一場所，所以學校對于紅色基因的傳承起著至關(guān)重要的作用。學校通過舉辦各種活動讓學生們可以更好的參與進來，我們目的是為了培養(yǎng)學生對其的興趣，興趣是最好的老師，當學生對于相關(guān)的紅色文化感興趣時，他們就會主動的了解和學習，這同強制性的灌輸和被動性的接受是有很大的差別的。因此，學校在面對紅色基因傳承時需要理清思路，確定方向從而付出實踐。

十九大報告指出“文化是一個國家，一個民族的靈魂”文化興國運興，文化強民族強，自古以來我國就是有著豐富文化底蘊的大國，中國有著燦爛的民族文化，這在一定程度上促進了我國文化軟實力的提高，促進了社會和國家的發(fā)展。紅色基因作為我國文化的重要組成部分，對于個人，社會，國家的發(fā)展都有著很重要的影響。紅色基因從根本來說是一種革命精神，但它卻孕育了光芒萬丈的抗震救災精神，北京奧運精神，載人航天精神，中國女排精神…，鼓舞著一代又一代中華兒女為了中華民族的偉大復興而堅強自立、堅持夢想、勇往直前，在面對困難時，不放棄，不退縮，不動搖，勇敢的面對挫折并戰(zhàn)勝它，用鑒定和執(zhí)著寫寫下了令世人驚嘆的“中國故事”。

所以我們要，傳承紅色基因，秉持理想初心，向著遠方砥礪前行！