摘要：在中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化中，藝術(shù)形式發(fā)展多樣化，趣味化。為民間的繁榮創(chuàng)造了更多新奇的元素。作為華夏子孫，我感到無(wú)比自豪與激動(dòng)。當(dāng)今世界能將優(yōu)秀的民間舞蹈加以傳承和創(chuàng)新，這不僅是中華兒女智慧的展現(xiàn)，更是將其在世界范圍之內(nèi)發(fā)揚(yáng)光大。對(duì)此，本文主要針對(duì)民間藝術(shù)的發(fā)揚(yáng)及趨勢(shì)加以研究和探索。

關(guān)鍵詞：民間舞蹈;傳承;發(fā)展趨勢(shì)

社會(huì)的不斷發(fā)展促使人們對(duì)當(dāng)今文化的需求多樣化，而民間舞蹈作為中國(guó)傳統(tǒng)文化重要的一部分，更是當(dāng)前社會(huì)下民族舞蹈藝術(shù)的根本，它深刻地體現(xiàn)了民族的特點(diǎn)，對(duì)于藝術(shù)本身就是一種不可多得的財(cái)富。對(duì)此，我們更應(yīng)該將其發(fā)揚(yáng)光大。

一、民間藝術(shù)的傳承

（一）民間舞蹈

人們根據(jù)自己的想法加工、改編而成的舞蹈作品，他們將自身的理解通過(guò)肢體表達(dá)出來(lái)，各種各樣的人將同一種枯燥乏味的單一動(dòng)作改編成多姿多彩的舞蹈藝術(shù)，又因?yàn)榈乩憝h(huán)境和人文景觀的交相輝映，多種風(fēng)格呈現(xiàn)出獨(dú)特的魅力。因?yàn)槲璧傅慕蝗谌伺c人之間的距離越來(lái)越近，中華民族這個(gè)大家庭也越來(lái)越融洽。

（二）舞蹈種類

社會(huì)的日益更迭，形式多樣，爵士舞給人動(dòng)人的旋律，拉丁舞給予人堅(jiān)毅的力量，古典舞給人柔美氣息。不同的舞種所帶來(lái)的風(fēng)格大相徑庭，對(duì)此，有的將身體的律動(dòng)融進(jìn)舞蹈深處，有的將自身靈魂注入其中，能夠流傳下來(lái)的必將人和人之間的友誼聯(lián)系得更加深厚。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，民間風(fēng)俗也在不斷改變，大多民間種類已經(jīng)逐漸變成了民俗和民間娛樂(lè)的特色形式。

（三）特征

單從表現(xiàn)形式上看，民間藝術(shù)表演一部分與武術(shù)相結(jié)合，例如大刀，劍術(shù)等，一部分摻雜技藝人自編的故事內(nèi)容，這既是一種生活上的個(gè)人習(xí)慣體現(xiàn)，也是普通老百姓對(duì)生活熱愛(ài)的一種自我表達(dá)。人們?cè)谙硎芨璩倪^(guò)程中也萌生出肢體動(dòng)作傳達(dá)的文化精神。這種獨(dú)特的民間藝術(shù)風(fēng)格貼近大眾生活，也在娛樂(lè)的過(guò)程中加以推陳出新，作為一個(gè)大雜居小聚居的國(guó)家，民間舞蹈不可否認(rèn)成為其中的一個(gè)焦點(diǎn)，給人視覺(jué)上的美感外，給人精神上也給予了支撐，使社會(huì)也在其中得到了很大的進(jìn)步。

二、舞蹈藝術(shù)的發(fā)展

自清政府閉關(guān)鎖國(guó)政策的實(shí)施所帶來(lái)的影響后，中國(guó)已逐漸發(fā)展為面向世界、走向世界的超級(jí)大國(guó)，隨著科技創(chuàng)新時(shí)代的到來(lái)，國(guó)民更加意識(shí)到創(chuàng)新發(fā)展、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略部署的重要性，表演作為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的表現(xiàn)形式之一，更應(yīng)該與時(shí)代同步，打破常規(guī)，將舞蹈表演展現(xiàn)在世界的聚光燈下，以此展現(xiàn)具有中國(guó)代表性的民間特色藝術(shù)，加深各國(guó)人民之間的文化交流和互動(dòng)，在此過(guò)程中應(yīng)當(dāng)對(duì)自己獨(dú)特的創(chuàng)新理念積極主動(dòng)體現(xiàn)出來(lái)，許多優(yōu)秀的元素創(chuàng)作不僅能夠在不同程度上使其展現(xiàn)出民族特性，更能傳達(dá)出各民族的精神實(shí)質(zhì)內(nèi)涵，讓中國(guó)民間藝術(shù)逐漸發(fā)展為大眾所喜聞樂(lè)見(jiàn)的傳統(tǒng)文化。

（一）教育的推動(dòng)

當(dāng)今越來(lái)越多的獨(dú)生子女成為家庭的核心，父母將其視為掌上明珠，而中國(guó)傳統(tǒng)的教育理念在中國(guó)父母的眼里根深蒂固，不讓孩子輸在起跑線上，因此引發(fā)各大培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和學(xué)院市場(chǎng)需求量的急劇增加，孩子可能還在媽媽肚子里就已經(jīng)在接受藝術(shù)的熏陶了，出生后剛剛學(xué)會(huì)走路可能就已經(jīng)被父母安排上各種舞蹈、鋼琴，孩子從小在接受專業(yè)舞蹈訓(xùn)練的過(guò)程中潛移默化受到專業(yè)舞蹈教育的系統(tǒng)培訓(xùn)，在此基礎(chǔ)上，孩子從小便在舞蹈的帶動(dòng)下一路成長(zhǎng)。

（二）專業(yè)化的發(fā)展

幼兒期是一個(gè)人成長(zhǎng)教育的關(guān)鍵期，學(xué)前教育作為當(dāng)下熱門且緊缺的專業(yè)人才培養(yǎng)方向，要成為一名優(yōu)秀且合格的幼兒老師，強(qiáng)硬的理論知識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，能滿足人們的需要，因此，教師不斷提高自身的專業(yè)技能，掌握正確的教育教學(xué)理念至關(guān)重要，這對(duì)孩子的一生將產(chǎn)生重要的影響[1]。舞蹈作為其教育發(fā)展的關(guān)鍵部分，更應(yīng)該受到重視，不斷進(jìn)步。從多角度多方面發(fā)展，將優(yōu)秀的傳統(tǒng)舞蹈藝術(shù)融進(jìn)具有自己風(fēng)格的舞蹈。使其貼近群眾生活，更加具有觀賞性，想要將民間舞蹈更好地傳承下去，不僅需要專業(yè)知識(shí)人員過(guò)硬的專業(yè)能力，通過(guò)理論與實(shí)踐的一步步篩選，最后培養(yǎng)出一大批優(yōu)秀的人才，將民間藝術(shù)表演的文化內(nèi)涵、民俗風(fēng)貌在現(xiàn)實(shí)生活中展現(xiàn)給群眾，從而促進(jìn)其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展[2]。

（三）自然與現(xiàn)代結(jié)合

一開(kāi)始民間舞蹈的出現(xiàn)是以人們用最原始的方式將動(dòng)作一步一步交給后輩們學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)后輩們推陳出新，加工改造所流傳至今的舞蹈種類，相對(duì)而言，民間還有很多此類相傳的技藝，比如剪紙等手工藝品，但是隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的想象力的創(chuàng)新，各種原始創(chuàng)新形式逐漸被新形式所取代，留存方式也多樣化，不易丟失，因此，我們應(yīng)該積極倡導(dǎo)，利用各地區(qū)人們智慧的源泉，讓更多的人受到熏陶。在享受當(dāng)下優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的同時(shí)，又能體驗(yàn)到民間藝術(shù)的感染力。

三、結(jié)束語(yǔ)

我國(guó)的歷史文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，在廣大人民的創(chuàng)新與發(fā)展下，不僅使優(yōu)秀的民間藝術(shù)體系不斷得到完善，也為社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?？傊?，民間舞蹈藝術(shù)作為民族文化發(fā)展的重要載體，理應(yīng)受到大家的重點(diǎn)關(guān)注和探索，并對(duì)其交流建言獻(xiàn)策。

參考文獻(xiàn)：

[1]張濤.高校舞蹈教育對(duì)民間舞蹈藝術(shù)的傳承與發(fā)展——以陜西省為例[J].藝術(shù)研究，2015（1）：118-119.

[2]張栗娜.在高校舞蹈教育中傳承地方民間舞蹈的方法初探[J].大眾文藝，2015（24）：222.

作者簡(jiǎn)介：歐婧（1989-），女，寧夏銀川人，寧夏幼兒師范高等?？茖W(xué)校教師，本科學(xué)歷，研究方向：舞蹈教學(xué)。