寇蘊(yùn)

摘要：總書記指出，要樹立健康第一的教育理念，幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志。應(yīng)用型大學(xué)的體育社團(tuán)是培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要方面。而在知識(shí)經(jīng)濟(jì)與高等教育改革力度持續(xù)加大的過程中，應(yīng)用型大學(xué)體育社團(tuán)的發(fā)展過程中雖然存在一些問題，但是，整體的趨勢是相對(duì)良好的?；诖耍疚氖紫葘⒎治鰬?yīng)用型大學(xué)體育社團(tuán)的特征，然后闡述應(yīng)用型大學(xué)體育社團(tuán)的功能。

關(guān)鍵詞：應(yīng)用型大學(xué);體育社團(tuán);特征;功能

引言

作為高等教育的一個(gè)重要組成部分，應(yīng)用型高等院校是我國高等教育由精英教育向大眾化教育轉(zhuǎn)變而催生出的一種新的教育類型，是我國實(shí)現(xiàn)高等教育大眾化的主力軍，其主要目標(biāo)是以教學(xué)為主，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會(huì)發(fā)展需要培養(yǎng)大批生產(chǎn)和管理一線的高級(jí)應(yīng)用型人才。因此，應(yīng)用型大學(xué)所培養(yǎng)學(xué)生的身體健康狀況直接關(guān)系到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程。而作為應(yīng)用型大學(xué)課外體育活動(dòng)的重要載體，體育社團(tuán)給校園體育文化建設(shè)帶來了生機(jī)和活力，它能夠與其他形式和內(nèi)容的體育活動(dòng)密切配合，不僅為大學(xué)生鍛煉身體提供了環(huán)境條件和組織保證，也對(duì)推進(jìn)全民健身運(yùn)動(dòng)和素質(zhì)教育起到了重要的作用，有利于大學(xué)生的身心健康和素質(zhì)的全面發(fā)展，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育目標(biāo)的一個(gè)重要途徑，也是落實(shí)《全民健身計(jì)劃綱要》和《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》的重要載體。特別是近幾年來，隨著學(xué)分制的實(shí)施，學(xué)生的課余時(shí)間分配發(fā)生了很大變化，參與體育社團(tuán)，體驗(yàn)第二課堂的學(xué)生也越來越多，體育社團(tuán)的發(fā)展呈現(xiàn)出規(guī)模擴(kuò)大化的趨勢，并漸漸成為高校體育活動(dòng)的重要組成部分。但是，隨著高等教育的大眾化，應(yīng)用型大學(xué)體育社團(tuán)也漸漸暴露出一些問題。本文以應(yīng)用型大學(xué)體育社團(tuán)為研究對(duì)象，力圖通過研究指導(dǎo)社團(tuán)管理者完善體育社團(tuán)建設(shè)，促進(jìn)體育社團(tuán)健康發(fā)展，以使學(xué)生體育社團(tuán)成為校園健身及文化建設(shè)中的閃光點(diǎn)。

1應(yīng)用型大學(xué)體育社團(tuán)的特征

1.1自主管理性

應(yīng)用型大學(xué)體育社團(tuán)是自主管理的非盈利性組織，社團(tuán)負(fù)責(zé)人都是由學(xué)生擔(dān)任。學(xué)生社團(tuán)組織的成立符合法律法規(guī)規(guī)范，各個(gè)社團(tuán)在團(tuán)委進(jìn)行注冊，并由團(tuán)委負(fù)責(zé)統(tǒng)一監(jiān)管以及項(xiàng)目活動(dòng)審核，個(gè)別社團(tuán)會(huì)聘請專業(yè)的指導(dǎo)教師。社團(tuán)內(nèi)部管理人員由成員答辯競選選舉產(chǎn)生，管理人員主要負(fù)責(zé)社團(tuán)活動(dòng)策劃以及籌備開展等工作。其他普通成員應(yīng)遵守社團(tuán)的規(guī)章制度，積極參與例會(huì)。同時(shí)社團(tuán)會(huì)定期舉辦活動(dòng)，有利于成員內(nèi)部之間的交流。

1.2自愿性

應(yīng)用型大學(xué)體育社團(tuán)秉承著自愿加入的原則，不會(huì)通過一些不良的渠道惡意強(qiáng)迫任何學(xué)生加入其中。而且，社團(tuán)中的大多數(shù)成員都是一些忠實(shí)的體育愛好者，他們聚集在一起的主要原因就是有著同樣的愛好。

2應(yīng)用型大學(xué)體育社團(tuán)的功能分析

2.1學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)和組織管理的需要

與傳統(tǒng)的高校人才培養(yǎng)體系偏重于基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)和理論體系的完整，忽視應(yīng)用能力的構(gòu)建相比，應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系應(yīng)圍繞對(duì)應(yīng)用型人才知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的要求，以能力培養(yǎng)為中心，做到理論與實(shí)踐并重。為了很好地完成應(yīng)用型大學(xué)的人才培養(yǎng)目標(biāo)，僅僅依靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，于是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重任也就轉(zhuǎn)移到學(xué)生社團(tuán)身上。應(yīng)用型大學(xué)體育社團(tuán)作為應(yīng)用型大學(xué)文化的一部分，不僅承擔(dān)著提高學(xué)生身體素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生“體育”發(fā)展的重任，而且承擔(dān)著“德育”和“智育”的發(fā)展任務(wù)。

首先，與“研究型”和“教學(xué)型”高校相比，應(yīng)用型大學(xué)獨(dú)特的人才培養(yǎng)目標(biāo)要求學(xué)生有良好的體質(zhì)基礎(chǔ)作為保證，以滿足一線實(shí)踐操作和工作的需求。因此，應(yīng)用型大學(xué)普遍重視對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)的培養(yǎng)。體育社團(tuán)作為體育教學(xué)的有力補(bǔ)充，順理成章地承擔(dān)起了部分“體育”的任務(wù)。其次，作為黨委領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)委指導(dǎo)下的一個(gè)組織，應(yīng)用型大學(xué)體育社團(tuán)還要依據(jù)學(xué)校方針政策，將“德育”和“智育”工作穿插到社團(tuán)活動(dòng)中，對(duì)社團(tuán)成員進(jìn)行思想政治教育，以及社會(huì)交往能力培養(yǎng)，以此加強(qiáng)學(xué)校對(duì)社團(tuán)成員的組織管理，并促進(jìn)學(xué)生社交能力的發(fā)展。例如，通過講座、專題報(bào)告、競賽等活動(dòng)，加強(qiáng)社團(tuán)成員之間的思想交流，協(xié)調(diào)人際關(guān)系，陶冶情操，促使學(xué)生在活動(dòng)中感受快樂，在活動(dòng)中提高思想覺悟，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。此外，應(yīng)用型大學(xué)的特點(diǎn)在于較強(qiáng)的社會(huì)實(shí)踐性，而體育社團(tuán)可以通過與校外企業(yè)、社區(qū)聯(lián)合活動(dòng)，提高學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、融入社會(huì)的能力，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。因此，對(duì)于學(xué)校來說，體育社團(tuán)是提升學(xué)生綜合素質(zhì)的重要陣地，是實(shí)現(xiàn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)的一個(gè)重要載體。

2.2學(xué)生生理和心理發(fā)展的需要

應(yīng)用型大學(xué)體育社團(tuán)作為應(yīng)用型大學(xué)體育教學(xué)的有力補(bǔ)充，它的形成和發(fā)展首先源于學(xué)生對(duì)體育健身的需求和愛好。對(duì)于多數(shù)學(xué)生而言，參加體育社團(tuán)可以在平等自由的氣氛下進(jìn)行健身活動(dòng)，學(xué)生可根據(jù)自己的喜好選擇體育項(xiàng)目，沒有課程考試等一系列壓力與障礙，能獲得很多在體育課中得不到的快樂，真正體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的樂趣與快感。經(jīng)常參加體育社團(tuán)活動(dòng)，能夠使學(xué)生性格更開朗、心態(tài)更平和。而不同的體育社團(tuán)也能夠滿足不同學(xué)生的心理和生理需求，例如，籃球、排球、足球等集體性項(xiàng)目有助于提高個(gè)體的集體主義意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)凝聚力與合作意識(shí)，形成組織紀(jì)律觀念，也有助于培養(yǎng)良好的人際交往能力;而街舞、健美操等項(xiàng)目能愉悅身心和增加審美情趣，提高自信、自我悅納和審美能力，克服心理障礙。

結(jié)束語

總之，體育活動(dòng)對(duì)應(yīng)用型大學(xué)學(xué)生的身心健康有著很強(qiáng)的促進(jìn)作用，體育社團(tuán)的成立不但能夠幫助學(xué)生提高的體育素養(yǎng)，而且也有效鍛煉了學(xué)生的溝通能力、人際交往能力等，并能夠提高大學(xué)生的綜合素養(yǎng)。此外，應(yīng)用型大學(xué)體育社團(tuán)是對(duì)于體育課程的延伸，它能夠有效彌補(bǔ)因客觀原因造成的體育課程的不足之處，并且能夠更好地建設(shè)校園的精神文明。