周國華

摘要：黨的基層組織是黨全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，學(xué)校黨支部是黨的基層組織，是黨在學(xué)校工作中的戰(zhàn)斗堡壘，學(xué)校工作離不開黨的領(lǐng)導(dǎo)。要建設(shè)好學(xué)校黨支部，支部書記起著重要作用，必須解放思想，加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，明確職責(zé)任務(wù)，抓住工作重點，不斷推進學(xué)校支部工作。

關(guān)鍵詞：加強;學(xué)校;黨支部建設(shè)

黨的基層組織是黨的工作的基礎(chǔ)。抓好學(xué)校黨支部的建設(shè)是發(fā)揮支部在學(xué)校教育改革和發(fā)展中的戰(zhàn)斗堡壘作用和政治核心作用的關(guān)鍵。學(xué)校黨支部必須研究新形勢下黨支部工作的特點，圍繞學(xué)校的中心工作，創(chuàng)新思路，有所作為，只有這樣，才能真正發(fā)揮黨組織在學(xué)校中的“政治核心作用”。

一、做好領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)工作

黨支部工作需要以一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)班子為基礎(chǔ)，因此需要開展爭創(chuàng)“先進黨支部”的工作，強化班子的思想作風(fēng)建設(shè)，全方位的提高領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)和決策水平，充分發(fā)揮黨支部在整個黨支部建設(shè)工作中的基礎(chǔ)性作用。在創(chuàng)建先進黨支部的過程中，首先要將黨支部成員職責(zé)進行明確，定崗定人定責(zé)，實施黨員分工負責(zé)制度，提高黨支部領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任意識。黨支部在學(xué)校行政管理中充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用，提出各項合理化的校園建設(shè)意見，規(guī)劃和制定校園的發(fā)展戰(zhàn)略，并積極參與校園教學(xué)管理工作，確保學(xué)校發(fā)展方向的正確性。另一方面黨支部內(nèi)部進行強化思想作風(fēng)的工作，提高黨支部各黨員的務(wù)實精神，真抓實干，將工作落實到實處，以眼前實際問題的解決為基本工作目標，設(shè)身處地的解決教師和家長所關(guān)心的實際問題。通過爭先創(chuàng)優(yōu)活動，加強黨支部內(nèi)部的思想建設(shè)，提高黨員內(nèi)部的凝聚力和模范帶頭作用。

二、加強黨員管理，做好組織發(fā)展工作

發(fā)揮好黨員的先鋒模范作用，體現(xiàn)“一個黨員一面旗幟”。貫徹“堅持標準，保證質(zhì)量，改善結(jié)構(gòu)，慎重發(fā)展”的方針，制訂發(fā)展黨員計劃，嚴格把關(guān)，成熟一個，發(fā)展一個。加大對人黨積極分子的教育、培養(yǎng)和考察工作。擴大寫申請書的隊伍，要在思想上引導(dǎo)、行動上幫扶、生活上關(guān)心。在廣大青年教師中實施普及黨的基礎(chǔ)知識，吸引更多的青年骨干教師向黨組織靠攏，儲存發(fā)展的后備力量。本學(xué)期對寫申請書的積極分子進行考核，指定專人負責(zé)對入黨積極分子的培養(yǎng)，在人黨積極分子選定上，重點把那典在教學(xué)一線中思想進步、業(yè)務(wù)精良，符合條件的優(yōu)秀青年教師納人發(fā)展視野，加強培養(yǎng)、管理和教育。

三、豐富活動載體，營造爭先創(chuàng)優(yōu)氛圍

1.繼續(xù)開展黨員、干部民主評議和專題組織生活會

本學(xué)期各搞一次，不斷強化思想教育的針對性，提高廣大黨員的思想覺悟。

2.開展創(chuàng)建“共產(chǎn)黨員先鋒崗”活動

為了盡快提高教師的整體素質(zhì)，充分發(fā)揮黨員的輻射作用，在教師中開展每名黨員干部要聯(lián)系、帶動、好一個年級組，每位黨員教師聯(lián)系、帶動好一個班級。在校務(wù)會議上宣布這個決定.接受大家的監(jiān)督，使其在思想上、業(yè)務(wù)上都能得到盡快提升，為年輕教師的成長提供平臺。發(fā)揮一個黨員就是一面旗幟的先鋒作用，使得每一位黨員的工作讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)放心，教師認可、家長滿意。支部定期組織教師座談，了解黨員落實情況。

四、加強對退管、團工委工作的指導(dǎo)與管理

1.繼續(xù)做好退管工作和關(guān)工委工作。要關(guān)心離退休老同志的學(xué)習(xí)生活和身心健康，豐富他們的退休生活，盡力為他們排憂解難，多辦實事;利用教師節(jié)向他們通報學(xué)校工作，征求他們的意見、建議。

2.充分發(fā)揮學(xué)校關(guān)工委老同志作用。為培養(yǎng)學(xué)生的自我管理、自我教育能力，形成良好的習(xí)慣。聘請學(xué)校關(guān)工委志愿者到校以“講不完的進步故事，廣樹身邊小榜樣”為載體，指導(dǎo)、培訓(xùn)教師，充實德育力量，形成學(xué)校的德育特色。

五、抓好黨的自身建設(shè)，增強黨組織的凝聚力、吸引力

抓好黨的政治建設(shè)，認真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策及決議;抓好黨的思想建設(shè)，開展具有特色的黨員教育活動，發(fā)揮黨員在教育教學(xué)工作中的先鋒模范帶頭作用;抓好黨的組織建設(shè)，不斷吸收先進分子加人到黨的組織中來，壯大黨的組織;抓好制度建設(shè)，堅持“三會一課制度、民主生活會制度、黨內(nèi)“雙評”制度、黨員、預(yù)備黨員、黨的積極分子考核制度等，嚴肅黨的組織生活。

六、小學(xué)黨支部建設(shè)應(yīng)創(chuàng)新工作機制，加強內(nèi)部交流

在開展黨支部建設(shè)工作的過程中，首先將各項學(xué)習(xí)和會議以制度的方式確立下來，讓每次黨員學(xué)習(xí)和黨員會議都能夠有章可循，在此基礎(chǔ)之上黨支部應(yīng)該開展互幫互扶的活動，加強新老教師之間的溝通和交流，以老教師的豐富經(jīng)驗和業(yè)務(wù)水平帶動年輕教師的成長，促進教師隊伍的整體發(fā)展。在這項制度的基礎(chǔ)之上將互幫互扶對象進行確定，將每一位近兩年內(nèi)上崗的教師都能夠有一位老教師進行幫扶，形成良好的內(nèi)部互動，這項制度一經(jīng)確立，許多年輕教師的工作積極性得到了大幅度的提高，很多老教師也將重新煥發(fā)了青春，在教學(xué)工作中傾盡全力帶動年輕教師的成長。

圍繞全面實施素質(zhì)教育，推進學(xué)校改革和發(fā)展工作是賦予黨組織在學(xué)校中的職責(zé)和地位。作為學(xué)校黨支部，要積極參與學(xué)校重大問題的研究和決策，為學(xué)校的改革和發(fā)展保駕護航。

參考文獻：

[1]丁介興提升黨建水平促進農(nóng)村小學(xué)學(xué)校發(fā)展[J]新教育時代，2014（08）：125.