劉聰聰

摘? ?要：隨著經(jīng)濟的發(fā)展，國家內(nèi)部各個方面改革的實行，教育體制改革不斷地升華，工會在一個學(xué)校的工作、生活中占據(jù)著重要的地位。提高凝聚力成為高職高專工會一項重要的任務(wù)。高職高專院校是專門培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能的，與普通高中、高校培養(yǎng)學(xué)生的目標要求是不一樣的。如何發(fā)揮工會的作用，增強高職高專教職工的凝聚力是目前高職高專院校發(fā)展面臨的最大的問題?；诖?，文章首先分析了高職高專院校工會組織的問題，再提出了幾點提升高職高專教職工工會凝聚力的方法。

關(guān)鍵詞：高職高專;工會;教職工;凝聚力

高職高專工會是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的教職工自愿結(jié)合的群眾性組織，是黨聯(lián)系職工群眾的橋梁和紐帶，是國家政權(quán)的重要支柱，是會員和教職工利益的代表。高職高專是面向社會培養(yǎng)一批優(yōu)秀專業(yè)技能人才的學(xué)校，影響著一批新的社會棟梁之材。工會是一個具有維護職能、建設(shè)職能、教育職能以及參與職能的組織，能夠推動教職工凝聚力的提升，可以增強教職工的素質(zhì)，有利于構(gòu)建和諧的高職高專校園，推進高職高專學(xué)校事業(yè)的發(fā)展進步，以實現(xiàn)我國教育工作的嶄新發(fā)展。

1? ? 高職高專院校工會組織目前存在的問題

1.1? 教職工對學(xué)校工會組織的認識力度不夠

從目前的高職高專院校工會組織的建設(shè)現(xiàn)狀來看，很多高職高專院校工會組織的內(nèi)部成員對工會的認識不足。很多工會成員對工會組織的理解存在偏差，認為工會不過是一個群眾性組織，沒有多大的權(quán)利，開展工作難度大，并認為這是一份浪費時間損耗自身心力的工作。當(dāng)前，在很多的高職高專院校中，工會的組織協(xié)調(diào)作用有待進一步提高，有些工會組織成員民主選舉、每月工會會議次數(shù)、討論的問題以及快速精準落實到教職工成員利益等問題也有待提高。這樣一來，工會組織的內(nèi)部構(gòu)成就存在很大的問題，無法發(fā)揮自身的職能，難以維護教職工成員的利益。對教職工成員來說，工會的信任度不足，教職工成員難以將與自身利益相關(guān)的事情反映給工會組織，以此維護自身利益。高職高專院校的工會組織的內(nèi)部成員和教職工成員對工會內(nèi)部的功能認識不足，導(dǎo)致工會組織的作用無法發(fā)揮，難以提升教職工成員的凝聚力，無法為高職高專學(xué)校的發(fā)展提供巨大的動力[1]。

1.2? 工會的職能出現(xiàn)了弱化

高職高專的工會組織代表著教職工成員的利益，幫助教職工行使自身的職能、保障正當(dāng)權(quán)利。當(dāng)前工會該行使的職能權(quán)力分配有待進一步優(yōu)化，應(yīng)當(dāng)本著權(quán)責(zé)分明、以人為本的原則。民主選舉能夠使不同職能部門的工會代表行使工會會議決策和話語權(quán)，為切實維護全體教職工利益充分發(fā)揮作用。工會所提出的有關(guān)教職工成員的方案和決策落實到實踐活動中的力度不足，再加上工會成員自身需要負責(zé)教學(xué)任務(wù)，負擔(dān)較重。這些環(huán)境因素的存在使工會工作人員的積極性嚴重下降，導(dǎo)致后期的工會組織工作效果被大大地弱化，想要凝聚教職工的力量非常困難[2]。

1.3? 工會組織的管理和活動開展力度不足

從工會組織的活動開展情況來看，一般都是組織教職工療休養(yǎng)、發(fā)福利以及進行文體活動等，這些活動都是從娛樂以及物質(zhì)層面開展的，缺乏精神層面的活動。工會組織的內(nèi)部活動需要改進，要使教職工能夠豐富自身的專業(yè)、人文知識。如何提升工會組織活動的內(nèi)涵是一個大問題。另外，工會組織的管理工作內(nèi)容不全面。高職高專工會組織是為教職工服務(wù)的，它沒有真正地深入到學(xué)校的教育改革與發(fā)展工作中，沒有真正地了解教職工的利益、挖掘教職工的意愿，工會組織教職工人員的參與度不是很高，致使工會組織的群眾基礎(chǔ)較為薄弱。

2? ? 高職高專工會提升教職工凝聚力的方法

2.1? 加強工會自身建設(shè)，提升教職工的凝聚力

高職高專工會組織是聯(lián)系教職工、維護其權(quán)益的承載者與執(zhí)行者。完善工會組織內(nèi)部建設(shè)，務(wù)實工會組織工作的基礎(chǔ)，將工會每一步工作落實到位，才能推動教職工凝聚力的提升[3]。

（1）形成全面的組織管理體系，高職高專院校的工會應(yīng)當(dāng)建立健全自身的組織管理體系，本著自身高職高專院校的教育發(fā)展原則，形成符合學(xué)校教職工利益的工會組織。同時，工會要不斷地完善管理結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，在國家對工會的相關(guān)理念以及政策的要求下，制定工會組織內(nèi)部制度，使得工會組織成員的行為規(guī)范能夠符合教職工利益，每個成員各司其職，推進工會組織建設(shè)。（2）加強工會內(nèi)部成員能力的培養(yǎng)。一個組織要想發(fā)揮作用，就需要內(nèi)部成員具有較高的素質(zhì)以及能力。工會組織應(yīng)當(dāng)特別注重對內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)干部的培養(yǎng)，增強干部的培訓(xùn)力度，積極開展領(lǐng)導(dǎo)干部的培訓(xùn)以及政治思想工作，以促進工會干部的政治素養(yǎng)以及自身能力的提升，以部分帶動整體，使得工會組織成員的整體素質(zhì)以及工作得到極大的提升。（3）推動工會宣傳工作開展。高職高專院校工會要以教職工的正當(dāng)利益為己任，擴大自身組織對教職工的影響力，以贏取教職工的信任和贊同。工會要面向廣大的教職工成員，深入弘揚教育教學(xué)以及管理服務(wù)的時代精神，不斷地探索研究、與時俱進，實現(xiàn)工會組織工作的創(chuàng)新化發(fā)展。

2.2? 充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的作用，強化工會職能

當(dāng)前，社會是互聯(lián)網(wǎng)時代，高職高專院校工會應(yīng)該充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的作用，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)民主管理平臺，建立專門的教職工民主決策和科學(xué)管理的平臺。首先，高職高專工會組織可以通過建立網(wǎng)上教職工維權(quán)系統(tǒng)，將工會的維護、參與、教育以及建設(shè)職能發(fā)揮到實處，高職高專院校的每一位教職工成員都可以通過維權(quán)系統(tǒng)，切實地維護自身的利益。對于網(wǎng)上教職工維權(quán)系統(tǒng)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)開發(fā)及維護，工會可以聘請技術(shù)人員，設(shè)置教職工信息反饋與征集系統(tǒng)，讓教職工可以暢所欲言地維護自身利益。其次，工會組織還可以組建教職工論壇，利用論壇的功能全面地收集教職工們所關(guān)注的問題以及反饋的意見、建議以及時地解決問題，增加教職工的好感度。這樣一來，工會的內(nèi)部結(jié)構(gòu)建設(shè)得到了極大的完善，為教職工提供了工作平臺，使教職工的自身利益能夠得到很好的維護，提升教職工的凝聚力，使得教職工能夠更好地為高職高專院校服務(wù)、工作[4]。

2.3? 推進價值觀教育，增強教職工責(zé)任感

價值觀是人對事物的看法，具有導(dǎo)向作用，影響著人的目標和追求。為此，增強教職工的凝聚力應(yīng)該深化精神層面，積極開展精神文化建設(shè)，升華教職工的心靈。高職高專學(xué)校應(yīng)該響應(yīng)國家思想政治觀念的號召，推動教職工的價值觀教育，凝聚教職工的向心力。對此，高職高專院校工會要積極響應(yīng)和配合學(xué)校的社會主義核心價值觀建設(shè)，發(fā)揮教育職能，推動教職工形成良好的師德師風(fēng)，為學(xué)生樹立良好的形象，潛移默化地影響著他們，使愛崗敬業(yè)、為人師表、廉潔自律的教育理念深入教職工心中，以此推動教職工整體思想道德素質(zhì)的建設(shè)，成為教書育人的優(yōu)良風(fēng)范。同時，工會組織還可以專門設(shè)立先進典型教職工獎項，表揚其愛崗敬業(yè)的精神。并且建立教職工聯(lián)誼會以及開展教職工技能競賽等活動，帶動教職工綜合素質(zhì)能力的提升。另外，工會組織還要注意價值觀建設(shè)的開展要圍繞校園的中心工作，引導(dǎo)和組織教職工開展精神文明建設(shè)活動。如此一來，不僅可以增強教職工的使命感、社會責(zé)任感以及內(nèi)心的自豪感，發(fā)現(xiàn)并挖掘出自身的價值，還可以形成良好的校園文化氛圍，推動高職高專院校的精神文明建設(shè)。

3? ? 結(jié)語

凝聚力是一個群體組織的生命靈魂所在。高職高專院校想要不斷地發(fā)展進步，順應(yīng)我國教育改革的潮流，就應(yīng)該不斷地增強教職工的凝聚力。工會是一個非常好的聯(lián)系黨群、干部以及教職工的橋梁組織，為此，高職高專院校應(yīng)當(dāng)充分地發(fā)揮工會的作用，凝聚起教職工的力量，促進學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

[參考文獻]

[1]康敬群.以文體活動為載體提升高校工會凝聚力的策略研究[J].赤峰學(xué)院學(xué)報（自然科學(xué)版），2015（23）：262-263.

[2]葉毅.工會凝聚力初探—試論加強工會凝聚力建設(shè)的現(xiàn)實意義和實現(xiàn)路徑[J].山東工會論壇，2016（6）：18-21.

[3]陳秀英.找準定位把握方向增強工會凝聚力[J].兵團工運，2012（5）：20.

[4]吳玉梅，王景魯.增強基層工會吸引力和凝聚力的思考[J].工會論壇（山東省工會管理干部學(xué)院學(xué)報），2007（4）：10，18.