羅興陽
摘 要:高中階段作為學(xué)生生涯規(guī)劃的重要時段,對學(xué)生今后的職業(yè)發(fā)展有著重要意義。但是現(xiàn)下的高中生對生涯規(guī)劃不僅缺少概念了解,還缺乏對社會職業(yè)的認識,因此,急需做好高中生的生涯規(guī)劃工作,以確保其后的正確發(fā)展。本文則是對新課程下高中音樂生涯規(guī)劃發(fā)展的現(xiàn)狀和指導(dǎo)策略的分析,以此希望提升學(xué)生的音樂素養(yǎng),并助力其未來生涯的發(fā)展。
關(guān)鍵詞:新課程;高中音樂;生涯規(guī)劃
前言
在高中階段的學(xué)生,此時正處在生理和心理不斷完善和成熟的時期,已經(jīng)具有了較為強大的自主意識[1]。因此,學(xué)??梢越M織合適的生涯規(guī)劃課程,幫助學(xué)生多方面的發(fā)展,以適應(yīng)未來升學(xué)、擇業(yè)等的情況。而音樂生涯規(guī)劃作為高中生涯規(guī)劃的重要組成部分,不僅對學(xué)生的音樂素養(yǎng)的發(fā)展有著重要作用,還會影響學(xué)生整個生涯的發(fā)展,因此,做好高中音樂生涯規(guī)劃必不可少[2]。并且隨著現(xiàn)階段新課改的進行,對高中生音樂生涯規(guī)劃也有了更多的重視和要求,而學(xué)校則需要做好相關(guān)的課程規(guī)劃和實踐引導(dǎo),以幫助高中生樹立音樂生涯規(guī)劃意識,從而使其未來獲取更好的發(fā)展。
一 新課改下高中音樂生涯規(guī)劃發(fā)展的現(xiàn)狀
在新課改高中音樂生涯規(guī)劃發(fā)展的現(xiàn)狀上,本文主要從學(xué)校規(guī)劃課程開設(shè)和學(xué)生規(guī)劃意識樹立的兩方面現(xiàn)狀進行討論。
(一)高中音樂生涯規(guī)劃課程現(xiàn)狀
在新課程不斷推進的大背景下,高中音樂生涯規(guī)劃課程得到了大力的發(fā)展[3]。不過由于不同學(xué)校對高中音樂生涯規(guī)劃課程的重視程度和側(cè)重點的不同,從而導(dǎo)致其的發(fā)展現(xiàn)狀十分復(fù)雜。例如,一些學(xué)校十分重視音樂生涯規(guī)劃課程,因此會進行合理的課程安排,并配上資深的老師,且還會開展相應(yīng)的實踐活動,以使學(xué)生能夠制定符合自身發(fā)展要求的音樂生涯規(guī)劃。然而一些不重視此課程的學(xué)校則會將其設(shè)定成輔修課程,沒有配備專業(yè)的教學(xué)老師,也沒有相應(yīng)的實踐活動。
(二)高中生音樂生涯規(guī)劃意識現(xiàn)狀
由于高中階段的學(xué)生正處在升學(xué)壓力最大的時期,大多數(shù)學(xué)生考慮的問題是怎樣提高學(xué)習成績,以達到理想院校的錄取要求,而對于其生涯的規(guī)劃缺乏一個長遠的目標和規(guī)劃[4]。雖然有一部學(xué)生會有一定的音樂生涯意識,但是多集中在認識層面上,并沒有進行深入的了解,而大多的學(xué)生并未產(chǎn)生緊迫感,缺乏自主學(xué)習的動力,同時還由于受家長強力干涉影響,學(xué)生也沒有形成相應(yīng)的規(guī)劃意識。由此可知,高中生音樂生涯規(guī)劃意識普遍不高,亟待提高。
二 新課改下高中音樂生涯規(guī)劃發(fā)展的指導(dǎo)策略
(一)完善音樂生涯規(guī)劃課程
面對新課改下對高中音樂生涯規(guī)劃課程的要求,學(xué)校應(yīng)該結(jié)合本校實際情況和教育改革要求,不斷完善本校的音樂生涯規(guī)劃課程,在課程規(guī)劃上需要合理安排教學(xué)進度和課時,并任用專業(yè)的資深老師進行授課,同時在實踐活動策劃上也緊跟課程內(nèi)容。并且學(xué)校在進行該課程規(guī)劃時,還需要放寬眼界,著眼于學(xué)生的全面發(fā)展和長遠發(fā)展,不能局限于現(xiàn)下的考試,忽略對學(xué)生音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)。
(二)開展音樂生涯實踐活動
音樂生涯實踐活動的有效開展是對學(xué)生音樂生涯規(guī)劃有著重要的理解和修正作用。而學(xué)校在活動的開展上可以個人、團體、班級、年級等形式開展相關(guān)活動,同時還可以與外校聯(lián)合開展,以實現(xiàn)互相學(xué)習,從而為學(xué)生提供更佳的教學(xué)體驗和活動體驗,使學(xué)生能夠從相關(guān)實踐活動中提取重要的規(guī)劃意見,并對自己的音樂生涯規(guī)劃進行較為準確的修正,為自身將來的全面發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),并最終能夠?qū)崿F(xiàn)遠大目標的實現(xiàn)。
(四)創(chuàng)建良好的社會體驗條件
學(xué)校在對高中音樂生涯規(guī)劃課程上除了有效的校內(nèi)教學(xué)活動安排外,還需要積極與社會相聯(lián)系,讓學(xué)生能夠體會到更真實的社會情況,從而有一個更加準確、符合現(xiàn)實狀況的音樂生涯規(guī)劃。在社會體驗創(chuàng)建上,學(xué)校一方面需要與社會相關(guān)行業(yè)建立起友好的關(guān)系,以方便學(xué)生的社會實踐,而另一方面,學(xué)校還需要與各位家長朋友建立起良好的溝通關(guān)系,讓家長為學(xué)生的音樂生涯規(guī)劃出謀劃策,而不是大包大攬,以體現(xiàn)出對學(xué)生的培養(yǎng)價值。
三 結(jié)束語
綜上所述,在新課改下高中教育中,學(xué)校應(yīng)該把音樂生涯規(guī)劃融入到對學(xué)生的日常教育中,讓學(xué)生能夠擁有更好的成長目標和人生信條,助力其的充分發(fā)展。而音樂生涯規(guī)劃指導(dǎo),能夠使高中生更好得認識自己、了解社會,并能夠提升對自身學(xué)業(yè)發(fā)展的自信心,相信自己能夠在社會上充分實現(xiàn)自身價值。同時,學(xué)生做好了音樂生涯規(guī)劃,也能促進學(xué)生整個生涯的發(fā)展,從而實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展,以此使學(xué)生開闊眼界,樹立遠大目標,并能夠為之而努力奮斗。
參考文獻
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[4]雷蕾.新課程標準改革形勢下高中音樂教學(xué)的創(chuàng)新路徑探究[J].華夏教師,2019(24):74.