張琳琳

摘 要：新媒體時(shí)代，國際學(xué)校學(xué)生德育管理工作面對(duì)著新的環(huán)境。德育工作要結(jié)合新媒體時(shí)代的特點(diǎn)，要采取新的方式，要注重發(fā)揮新媒體的作用，結(jié)合新媒體的特點(diǎn)，不斷探索德育管理工作的新方法，實(shí)現(xiàn)工作方法的創(chuàng)新。

關(guān)鍵詞：新媒體 德育管理工作 教育載體 創(chuàng)新

由于信息技術(shù)的發(fā)展，產(chǎn)生了新媒體，并且應(yīng)用領(lǐng)域不斷擴(kuò)大。新媒體可以將信息覆蓋到很大的范圍內(nèi)，并且傳播速度快，可以面向不同的群體，傳播內(nèi)容也可以更加豐富多樣。德育管理工作在凝聚人心方面發(fā)揮著重要的推動(dòng)作用。在新媒體環(huán)境下，國際學(xué)校學(xué)生德育管理工作既面臨著機(jī)遇，也面臨著挑戰(zhàn)，因此，學(xué)生德育管理工作需要結(jié)合新媒體的特點(diǎn)創(chuàng)新工作方法。

一、新媒體環(huán)境下國際學(xué)校學(xué)生德育管理工作

國際學(xué)校有著不同國籍的學(xué)生，學(xué)生德育管理工作面臨的環(huán)境趨于復(fù)雜化，面臨著多方面的挑戰(zhàn)。因此需要結(jié)合現(xiàn)狀實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展，特別是在信息技術(shù)推動(dòng)下新媒體的產(chǎn)生，對(duì)學(xué)生德育管理工作受到了多方面的影響。新媒體傳播信息具有速度快，覆蓋范圍大的優(yōu)勢，信息傳播可以不受時(shí)空的局限性，信息的傳遞更加直接方便，可以借助網(wǎng)絡(luò)中獲得多種類型的信息。新媒體雖然可以傳播多種信息，但是信息的內(nèi)容參差不齊，有積極的，也有消極的，因此學(xué)生德育管理工作需要結(jié)合新媒體的特點(diǎn)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展。[1]

二、新媒體對(duì)國際學(xué)校德育管理工作帶來的挑戰(zhàn)

1.新媒體具有的積極作用

（1）德育管理工作資源得以豐富

新媒體是信息技術(shù)發(fā)展的結(jié)果，具有內(nèi)容多樣化的特點(diǎn)，信息可以方便獲得，因此豐富了德育管理工作的資源。德育管理工作利用新媒體可以提升教育的效果，教育載體更加豐富，德育管理工作的形式可以更加靈活。在新媒體環(huán)境下，德育管理工作有了更加便利的條件，可以不受時(shí)間與空間存在的局限性。而學(xué)生對(duì)于新媒體充滿了興趣，新媒體應(yīng)用于學(xué)生德育管理工作可以實(shí)現(xiàn)內(nèi)容的多樣化，可以方便與學(xué)生的互動(dòng)交流，德育管理工作可以擴(kuò)大范圍，可以結(jié)合社會(huì)生活的實(shí)際，教育方式更加靈活多樣。[2]

（2）管理工作更具影響力

當(dāng)前新媒體與無線互聯(lián)技術(shù)的結(jié)合，存在規(guī)模很大的受眾人群（學(xué)生群體表現(xiàn)得尤為明顯），信息傳播可以采用多種方式，特別是由于智能手機(jī)的應(yīng)用，學(xué)生德育管理工作可以采用新的方式，比如可以借助手機(jī)APP、微課、微信群、公眾號(hào)等。由于教育方式的創(chuàng)新，容易被學(xué)生所接受。此外，教學(xué)還可以采用網(wǎng)絡(luò)直播的形式，借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)有利于擴(kuò)大影響力，可以提供多種類型的教學(xué)資源，學(xué)習(xí)者可以結(jié)合個(gè)人需要有選擇地學(xué)習(xí)相關(guān)的內(nèi)容。

（3）教育形式的多樣化

新媒體對(duì)于信息傳播具有多方面的優(yōu)勢，因此學(xué)生德育管理工作形式得以多樣化。在傳統(tǒng)的德育管理工作模式下，教育方式主要是借助報(bào)紙、板報(bào)等傳統(tǒng)媒體，教育內(nèi)容主要為文字、圖片，這種教育形式的缺陷是教育內(nèi)容單一，信息傳播形式為單向傳播，難以激發(fā)學(xué)生的興趣。新媒體應(yīng)用于德育管理工作，實(shí)現(xiàn)了教育形式的多樣化，比如借助新媒體可以實(shí)現(xiàn)互動(dòng)式教育，有利于提升教育效果。

2.新媒體的負(fù)面作用

（1）新媒體存在的干擾

新媒體信息的種類多，內(nèi)容豐富，傳播迅速，因此多樣化的教育內(nèi)容有利于提升德育管理工作的效果，更容易激發(fā)學(xué)生的興趣。但是也要看到，新媒體的傳播信息由于種類多，因此也會(huì)存在負(fù)面信息，一些內(nèi)容對(duì)德育管理工作產(chǎn)生消極作用，而且由于網(wǎng)絡(luò)傳播的迅捷性、匿名性，消極作用容易擴(kuò)大和發(fā)散。比如對(duì)于一些社會(huì)熱點(diǎn)問題會(huì)惡意夸大宣傳，還有些內(nèi)容存在低俗文化，對(duì)于德育管理工作產(chǎn)生下消極作用，會(huì)對(duì)價(jià)值取向產(chǎn)生影響。

（2）新媒體發(fā)生的弱化作用

在信息技術(shù)快速發(fā)展的背景下，新媒體因此也在處于快速發(fā)展中，各種類型的信息在快速傳播，而且與社會(huì)生活緊密聯(lián)系。但是由于新媒體自身存在的消極因素會(huì)對(duì)德育管理工作產(chǎn)生一定弱化作用。新媒體發(fā)展信奉“流量”效應(yīng)，與德育管理工作傳播正能量的初衷天然存在方向上的偏移;現(xiàn)實(shí)中，為了提升點(diǎn)擊率，增加粉絲量，許多新媒體內(nèi)容存在誤導(dǎo)因素，部分信息內(nèi)容制作低劣，缺少藝術(shù)水準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生的思想、人生觀、價(jià)值觀易產(chǎn)生不利影響，對(duì)學(xué)生德育管理工作的作用起到弱化。[3]

3.新媒體條件下德育管理工作的創(chuàng)新措施

（1）教育方式的轉(zhuǎn)變

學(xué)生德育管理工作者要充分認(rèn)識(shí)新媒體對(duì)于德育管理工作的積極與消極作用，要結(jié)合時(shí)代的發(fā)展與新媒體的特點(diǎn)創(chuàng)新原有的工作方式，結(jié)合新媒體的特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)工作方法的創(chuàng)新。學(xué)生德育管理工作者要熟練掌握新媒體條件下工作的新方法，關(guān)注新媒體條件下受國際學(xué)校學(xué)生的思想變化，結(jié)合思想變化趨勢，創(chuàng)新原有的工作模式，要緊跟時(shí)代的發(fā)展對(duì)工作方法進(jìn)行必要的改革，將理論知識(shí)的宣傳內(nèi)容與網(wǎng)絡(luò)宣傳加以有機(jī)整合，發(fā)揮新傳媒在傳播方面的優(yōu)勢。

（2）探索工作的新方法

學(xué)生德育管理工作要注重把握學(xué)生的思想動(dòng)向，發(fā)揮新媒體在學(xué)生中的獨(dú)特優(yōu)勢，比如可以借助專題網(wǎng)站、微博、微課等多種新型的、符合學(xué)生特點(diǎn)的形式加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想引領(lǐng)。在網(wǎng)絡(luò)的支持下，學(xué)生可以實(shí)現(xiàn)互動(dòng)交流，因此可以借助網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)思想交流，這種方式易于被學(xué)生所接受;而且，采取這種方式也可以準(zhǔn)確把握學(xué)生們的思想動(dòng)向，從而采取有針對(duì)性的宣傳方式。此外，學(xué)生德育管理工作者要積極創(chuàng)新傳統(tǒng)的工作方式，在工作方式上要有創(chuàng)新，比如可以借助微信、抖音等App手段，傳播正能量內(nèi)容、發(fā)布教育信息。

（3）工作機(jī)制的轉(zhuǎn)變

為了保證學(xué)生德育管理工作的效果，需要增強(qiáng)德育管理工作的活力，要結(jié)合時(shí)代的特點(diǎn)開展各項(xiàng)活動(dòng)，提升德育管理工作對(duì)學(xué)生的影響力。開展組織活動(dòng)時(shí)，要注重內(nèi)容和形式上的創(chuàng)新，要保持思想的先進(jìn)性，注重更新觀念，采用與時(shí)俱進(jìn)的方式，實(shí)現(xiàn)教育內(nèi)容多樣性，增強(qiáng)德育內(nèi)容的感染力，通過豐富的教學(xué)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的德育管理引領(lǐng)作用。德育工作要不斷探索新形勢下工作的新方法，創(chuàng)造性地開展相關(guān)的工作。

結(jié)語

學(xué)生德育管理工作在學(xué)生成長成才過程中發(fā)揮著重要的作用，由于信息技術(shù)的發(fā)展，新媒體的產(chǎn)生會(huì)對(duì)德育管理工作發(fā)生多方面的作用。學(xué)生德育管理工作者要意識(shí)到新媒體的特點(diǎn)，要結(jié)合新媒體的特點(diǎn)研究工作的創(chuàng)新舉措;要充分利用好新媒體的優(yōu)勢，注重消除新媒體的不利影響，通過方法的創(chuàng)新提升德育管理工作的效果。

參考文獻(xiàn)

[1]張玉兵.基于微博的大學(xué)生德育管理工作探索[J].棗莊學(xué)院學(xué)報(bào)，2015（02）：30.

[2]李勇.張?zhí)熵S：大學(xué)生德育管理工作的新載體[J].廣西社會(huì)科學(xué)，2016（08）：26-27.

[3]張姍姍，趙玉明.淺議微博時(shí)代大學(xué)生德育管理工作[J].華章，2015（12）：64.