侯文靜

摘 要：通過對身邊同學業(yè)余時間的調(diào)查，據(jù)其結(jié)構(gòu)分析，得出結(jié)論大學生并沒有很好的利用自己的課余時間，因此給出建議，在平時的課余生活中，除了學校安排的時間之外，自己也應該合理運用并且最大限度地運用自己的課余時間，使自己生活更加有意義。

關鍵詞：大學生;課余生活

一、調(diào)查背景

大學生是國家寶貴的人才資源，是祖國的未來、民族的希望，肩負著人民的重托、歷史的責任。大學階段是人生發(fā)展非常重要的階段，對一個人的世界觀、人生觀、價值觀的形成起著舉足輕重的影響。怎樣合理安排大學生活、怎樣在大學階段塑造自己、豐富自己、提升自己，都需要同學們用心去觀察、去思索、去學習、去實踐。

如何充分利用自己四年的大學課余時間，發(fā)展自己的個性，培養(yǎng)技能，增長知識，修養(yǎng)身心，提高自己的綜合素質(zhì)，精彩且不留遺憾的度過自己的大學生活，這是我們必須嚴肅認真思考的問題。

二、調(diào)查過程

為了更好的了解大學生課余時間的支配情況，因此，我對我班20余人關于大學生課余時間的利用情況以網(wǎng)上問卷的形式進行了隨機抽樣調(diào)查。同時，也希望這次調(diào)查能引起部分同學的關注。

選取身邊最近的淮陰工學院環(huán)藝1142班集中地區(qū)進行調(diào)查。具體調(diào)查過程如下：

1、制作調(diào)查問卷;

2、發(fā)放調(diào)查問卷;

3、回收并整理結(jié)果

三、調(diào)查問卷

1：今年大學幾年級

2：課余時間一天多長時間

3.課余生活自己過還是多人過

4：課余時間時間用來干什么？

5.學校是否有必要上早晚自習

6.早晚自習如何分配？

7.課余時間上網(wǎng)的目的

8.大學生理想的大學生活

9.大學生課余生活對自身的影響

四、調(diào)查結(jié)果分析

從總體上看，我校大學生的課余時間使用基本合理，能較好的利用課余時間;但是也有部分同學課余時間缺乏合理的安排，沉迷于電競之中或者是在無聊中徘徊，浪費大量的時間，對身心造成不利影響，并且也體現(xiàn)出當代大學生的生活觀念，他們以什么樣的生活方式來填充和豐富他們的課余生活，展示了他們會以怎么樣的態(tài)度對待生活。

在學生對業(yè)余時間安排的問題上，調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，有相當一部分學生將業(yè)余時間用在使用電腦和手機上面，接近半數(shù)的學生不是查找資料和應用軟件學習，另外的學生是用其進行聊天，玩游戲等，少數(shù)學生的學生在業(yè)余時間用于看書和自習等學習活動，不到一半的將時間用在學習上，一部分學生參加社團活動所占時間比例較大，學生在空余時間中兼職，運動的所占比例比較小。

網(wǎng)絡占用時間較多的原因是，網(wǎng)絡的普及性、便捷性、及時性、海量性和互動性。大學生帶電腦到學校，即使沒有，也是可以到網(wǎng)吧?；ヂ?lián)網(wǎng)的強大的娛樂功能能填補平時的空余時間里面的空虛，滿足大家的娛樂需求，很多人都偏向于通過互聯(lián)網(wǎng)來豐富自己的課余生活。但是由于大學生缺乏自制力和辨別力，網(wǎng)絡并沒有在學生課余生活里得到充分和積極的利用，反造成了一定的負面影響;從以上數(shù)據(jù)，我們還可以看到，平時大部分同學會安排課外活動，但是課外學習這也不在少數(shù)，學生學習的目的性不強也許是其原因之一。由于平時就有固定的上課課時，大多數(shù)學生覺得課余時間沒有必要花太多時間在學習上，而且還有部分的大學生有偏見，即大學生的首要任務不是學習，而是其他一些能力，如社交能力，領導管理能力的培養(yǎng)，所以就忽視了學習。

同時從調(diào)查結(jié)果中顯示，不同的生活環(huán)境對業(yè)余時間的安排也有直接的聯(lián)系，大多數(shù)的城市學生是在街上逛街，或者在一些娛樂場所娛樂，而農(nóng)村的學生則喜歡呆在圖書館或者寢室，很大原因是從小的生活環(huán)境不比城市里的生活優(yōu)越，以及從小生活的習慣，比較喜歡在業(yè)余時間進行娛樂性的活動多一些;再就是性格差異，性格開朗的喜歡在外面，而性格內(nèi)向的喜歡在寢室呆著;有另一些人士不同學生對業(yè)余時間的認識不同，有的人認為支配好業(yè)余時間很重要。

沒有同學認為業(yè)余時間不重要，這說明同學們對支配好業(yè)余生活的重要性有一定的認識，這一點值得欣慰，但是充分認識到了業(yè)余時間的重要性卻未切實的付諸于實際行動。同時不同的專業(yè)對準時間的支配不同，根據(jù)自己的需求安排課余時間。

有如此多的業(yè)余時間和多樣的業(yè)余活動的選擇，大學生們的業(yè)余生活是否過得多姿多彩呢？從調(diào)查報告中可以看出，超過半數(shù)的大學生認為自己的課余生活過的一般，對自己的課余生活并不滿意。

五、提出相關建議

1、大學生首先就應該對支配好業(yè)余時間由足夠的認識，在認識到業(yè)余時、間的重要性的同時也要更好地付諸于實際行動，用行動來證明自己的業(yè)余時間自己有能力 好好的經(jīng)營。

2、從理論準備入手，加強課余生活研究。要對學生課余生活加以指導必須要與充分的立論準備。于光遠先生在1996年就提出：“要玩的有文化，要研究玩的學術，要掌握玩的技術，要發(fā)展玩的藝術”。但是到目前為止，沒有一個行業(yè)或者專業(yè)，也沒有知名的課余生活安排方面的專家。

3、從學校社團入手，開展豐富有質(zhì)量的課余活動。有針對性的參加一些有意義的社團活動，找到自己的興趣與自己的愛好，豐富自己的課余生活。計劃可以分不同的時期，根據(jù)不同的情況來安排，讓業(yè)余時間在我們的掌握之下，這樣也不會導致部分同學業(yè)余時間充足的時候感到無聊，經(jīng)過一段時間后，你自覺會有一番收獲。學校也應組織一些校外活動，多與外界接觸，掌握必要的社會實踐經(jīng)驗，為今后走向社會奠定堅實的基礎。

4、學院應該舉辦相關的活動，并且完善課余活動的場所，在豐富學生的課余生活的同時，也要為學生指出該如何來運用自己的時間，如開辦一系列的講座，提高學生對支配好業(yè)余時間重要性的認識，在課余活動中舉辦體育活動，讓學生在學習之余鍛煉健康體魄。因此，在不久的將來，人們會逐步認識到合理的課余生活對于大學生發(fā)展的積極意義以及分隔符可與生活和提高大學生整體素質(zhì)的重要性。

六、總結(jié)

科學大師愛因斯坦說過這樣一句話：“人的差異在于業(yè)余時間”。業(yè)余時間的安排能車工就一個人。業(yè)余時間多做一些提升自己的事情。因此，大家應盡快確定自己的人生規(guī)劃，做一個長遠的打算，立個長遠的目標?？傊?，希望大家不斷反思，過一個充實的大學生活。

問題：樣本容量偏小，不具有廣泛的代表性。調(diào)查對象中大二，大三人數(shù)較多，大一，大四人數(shù)較少，調(diào)查結(jié)果不側(cè)重對年級的分析。

（作者單位：大連工業(yè)大學）