雷晟

在理想和現(xiàn)實(shí)之間，改革的距離最短；在老師和學(xué)生之間，師德的距離最短；在學(xué)校和家庭之間，公平的距離最短；在社會(huì)和學(xué)校之間，質(zhì)量的距離最短。帶著深深的思考，肩負(fù)著沉甸甸的責(zé)任，太原市二外人以“胸懷教育理想，追求理想教育”的情懷砥礪前行。

一、立德樹人，拓展學(xué)校多樣化辦學(xué)新空間

多年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持立德樹人的根本任務(wù)，不斷豐富多樣化特色校園建設(shè)，逐漸將多方位、多角度、多樣化辦學(xué)引向深入。

以俄德法課程為載體，打造國(guó)際化辦學(xué)特色。學(xué)校以“外語(yǔ)立校強(qiáng)?！睘榘l(fā)展戰(zhàn)略，充分發(fā)揮外語(yǔ)教學(xué)優(yōu)勢(shì)，除開設(shè)英語(yǔ)課程外，還增設(shè)德、法、俄小語(yǔ)課程，形成了獨(dú)具特色的外語(yǔ)辦學(xué)模式。廣播社成為多語(yǔ)種語(yǔ)境常態(tài)化的重要載體，外語(yǔ)特色第二課堂成為綻放異彩的平臺(tái)，讓外語(yǔ)走進(jìn)學(xué)生生活與心靈的校園外語(yǔ)藝術(shù)節(jié)別具特色，學(xué)生在感受美、體驗(yàn)美、創(chuàng)造美的過(guò)程中，享受著語(yǔ)言藝術(shù)之美。

以創(chuàng)新交流渠道突出國(guó)際化特色。設(shè)立托?？键c(diǎn)為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的國(guó)際化成長(zhǎng)環(huán)境，與德國(guó)北威州優(yōu)質(zhì)大學(xué)聯(lián)合籌備留學(xué)德國(guó)直通車項(xiàng)目為學(xué)生升學(xué)拓寬道路，未來(lái)我校還將成立德國(guó)留學(xué)直通車考試中心。學(xué)校以獨(dú)具二外特色的外語(yǔ)教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)了提高學(xué)生聽、說(shuō)、讀、寫等綜合外語(yǔ)能力的培養(yǎng)目標(biāo)，使我校學(xué)生在全市同級(jí)學(xué)生中處于領(lǐng)先水平。如我校學(xué)生在全國(guó)英語(yǔ)競(jìng)賽、德育語(yǔ)言水平考試、法語(yǔ)語(yǔ)言水平考試等多項(xiàng)活動(dòng)中成績(jī)優(yōu)異，僅“留學(xué)美國(guó)直通車”項(xiàng)目近年來(lái)就輸送優(yōu)質(zhì)生源34人。

以社團(tuán)訓(xùn)練隊(duì)多元化平臺(tái)為載體，打造陽(yáng)光藝體特色。首先，努力打造藝體教育課程品牌。2005年我校被確定為山西省體育項(xiàng)目傳統(tǒng)學(xué)校（女子排球）。以特色運(yùn)動(dòng)隊(duì)引領(lǐng)，我校女排先后在全國(guó)中運(yùn)會(huì)、中學(xué)生排球錦標(biāo)賽、中學(xué)生排球聯(lián)賽中屢獲佳績(jī)，共獲得國(guó)家級(jí)賽事冠軍18次。2018年，學(xué)校女子排球隊(duì)獲得全國(guó)傳統(tǒng)項(xiàng)目排球聯(lián)賽亞軍、全國(guó)中學(xué)生排球聯(lián)賽第四名；健美操隊(duì)獲得全國(guó)全民健身操舞大賽山西賽區(qū)特等獎(jiǎng)；男子、女子乒乓球隊(duì)均獲得山西省大中小學(xué)生乒乓球錦標(biāo)賽第一名。其次，依托社團(tuán)拓展學(xué)生素養(yǎng)。比如模聯(lián)社團(tuán)，近年兩次承辦市模聯(lián)大會(huì)，并先后赴北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、臺(tái)灣南山中學(xué)參加模聯(lián)活動(dòng)，成績(jī)優(yōu)異；機(jī)器人社團(tuán)，學(xué)子與教師以興趣為起點(diǎn)，在國(guó)家、省、市級(jí)系列比賽中屢獲佳績(jī)，并代表中國(guó)赴卡塔爾參加了“WRO卡塔爾國(guó)際賽”；文化遺產(chǎn)保護(hù)社團(tuán)，連續(xù)六年參加“全國(guó)青少年文化遺產(chǎn)大賽”，組織拍攝的文化遺產(chǎn)保護(hù)微電影五次獲得大賽金獎(jiǎng)、一次獲得銀獎(jiǎng)；學(xué)生在晉劇、太原蓮花落、花饃、老陳醋等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)方面也做出了一系列有益的嘗試。在第二屆紫金國(guó)際中學(xué)生短片電影展上，微電影《拿手好戲》獲大賽文化遺產(chǎn)單元“最佳影片”“最佳導(dǎo)演”獎(jiǎng)，《老醯兒傳奇》獲大賽文化遺產(chǎn)單元“最佳剪輯”獎(jiǎng)。初中部先后成立解字吟詩(shī)、善讀啟德、涵泳詩(shī)情、梨園百家、經(jīng)典詠唱、茶禪一味、詩(shī)畫魅力、翰墨飄香、漫游詩(shī)境等“傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀”九大系列社團(tuán)，旨在通過(guò)作品欣賞、專題講座、互動(dòng)教學(xué)等，讓學(xué)生親近經(jīng)典，讓中華經(jīng)典文化潤(rùn)物無(wú)聲地走進(jìn)學(xué)生生活。

豐富的平臺(tái)搭建，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中發(fā)掘潛力、展示自我、提高能力，讓老師在社團(tuán)課程體系構(gòu)建的過(guò)程中拓寬視野、提升素養(yǎng)。

學(xué)校踐行立德樹人的具體行動(dòng)，構(gòu)建多維校園文化體系，讓師生在社團(tuán)活動(dòng)中傳承經(jīng)典，樹立民族文化自信；收獲知識(shí)，理解民族文化精髓；提升修養(yǎng)，積淀民族文化底蘊(yùn)。

二、優(yōu)先發(fā)展，搭建教師專業(yè)化發(fā)展新平臺(tái)

高素養(yǎng)教師隊(duì)伍是學(xué)校提升辦學(xué)品質(zhì)與內(nèi)涵的核心。我們立足校情，以推動(dòng)教師專業(yè)化為引領(lǐng)，以創(chuàng)新機(jī)制建設(shè)為動(dòng)力，以完善教師培訓(xùn)體系為保障，努力建設(shè)一支具有主體創(chuàng)造精神和教學(xué)、研究、學(xué)習(xí)能力的新型教師隊(duì)伍。

提高教師職業(yè)道德水平。新時(shí)代對(duì)廣大教師提出新的更高的要求。為進(jìn)一步增強(qiáng)教師的責(zé)任感、使命感、榮譽(yù)感，同時(shí)規(guī)范職業(yè)行為，明確師德底線，按照教育部《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》要求，我校將師德師風(fēng)建設(shè)納入教師在職學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，并將其作為新教師崗前培訓(xùn)的必修內(nèi)容，引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀，不斷提高思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平；制定了學(xué)?！蛾P(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的工作方案》，與全體教職工簽訂了《2018年進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)承諾書》。以建立健全考核、監(jiān)督與獎(jiǎng)懲相結(jié)合的師德建設(shè)工作機(jī)制為目標(biāo)，在業(yè)績(jī)考核、職稱評(píng)審、崗位聘用、評(píng)優(yōu)評(píng)先中將師德表現(xiàn)放在首位，促進(jìn)師德提升。

完善教師專業(yè)發(fā)展管理網(wǎng)絡(luò)。以科研處為龍頭，教研組為依托，骨干教師為引領(lǐng)，課堂教學(xué)為載體，實(shí)現(xiàn)校本教研互動(dòng)化。

強(qiáng)化教學(xué)科研常規(guī)管理。扎實(shí)提高教師課堂教學(xué)的規(guī)范性和實(shí)效性。以日常查課、教案作業(yè)檢查、督導(dǎo)聽課三位一體的教學(xué)督促為基礎(chǔ)保障；建立定人員、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容的多樣化與常態(tài)化的以周為單位的教研活動(dòng)制度；以解讀課標(biāo)，分析教情與學(xué)情，研討教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)案與重難點(diǎn)，開展說(shuō)課、磨課、同課異構(gòu)，創(chuàng)新形式，深化教研。

加大教師專業(yè)培訓(xùn)力度。建立校本與校外相結(jié)合的師訓(xùn)制度。先后邀請(qǐng)多學(xué)科教研員來(lái)校講學(xué)、培訓(xùn)，充分利用市內(nèi)、校內(nèi)名師資源深化校本教研。正高級(jí)教師魏曉紅、嚴(yán)皓為教師作培訓(xùn)，真正從身邊人中挖掘力量，引領(lǐng)教師發(fā)展。推進(jìn)校外進(jìn)修學(xué)習(xí)，近一年選派赴全國(guó)各地參加培訓(xùn)的教師達(dá)240余人次。

以賽促研，以年齡段為界的教師全員賽課，提師能，促成長(zhǎng)。2018年，在35歲以下青年教師全員參賽中，共計(jì)賽課185節(jié)；35歲到45歲中青年教師賽課正在有序開展，目前已進(jìn)行公開課100余節(jié)。課程思政化活動(dòng)中，結(jié)合學(xué)科核心素養(yǎng)、新課標(biāo)的深入研究，全覆蓋選擇學(xué)科重點(diǎn)課題，學(xué)科組推薦優(yōu)質(zhì)思政課，以校區(qū)學(xué)段公開賽課，向太原市推薦優(yōu)質(zhì)課14節(jié)。

骨干教師是學(xué)校發(fā)展的中堅(jiān)力量，在教師隊(duì)伍建設(shè)中起著質(zhì)量增長(zhǎng)點(diǎn)、引領(lǐng)突破點(diǎn)、發(fā)展支撐點(diǎn)的作用。2018年，我們開展師徒結(jié)對(duì)“青藍(lán)工程”，120余對(duì)師徒實(shí)現(xiàn)結(jié)對(duì)互助與共同提高?？荚嚰镜膸熒贾贫龋渤蔀榇龠M(jìn)青年教師業(yè)務(wù)快速成長(zhǎng)的重要舉措。

充分發(fā)揮示范輻射作用。積極發(fā)揮太原市優(yōu)質(zhì)初中和山西省示范高中的輻射作用，主動(dòng)踐行教育精準(zhǔn)幫扶。精準(zhǔn)對(duì)口幫扶繁峙中學(xué)，堅(jiān)定發(fā)揮省級(jí)示范高中的輻射力。2018年9月，學(xué)校組織各學(xué)科21名教師，赴忻州繁峙中學(xué)開展結(jié)對(duì)幫扶，從頂層辦學(xué)思路、教育理念，到具體教育教學(xué)制度管理，再到上示范課、舉辦專題講座、聽評(píng)課互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享。實(shí)地高效的真行動(dòng)建立彼此互信，以推進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)資源交流為主渠道，將幫扶深入化、常態(tài)化。

以新時(shí)代文化援疆新行動(dòng)，書寫二外文化自信新篇章。學(xué)校深挖校內(nèi)資源，援疆教師講述奮斗足跡和感人故事，走進(jìn)基層黨支部、道德講堂、課堂傳遞正能量，弘揚(yáng)真切的援疆精神，將愛國(guó)主義教育現(xiàn)實(shí)化、具體化。實(shí)施短期援疆微創(chuàng)新，開展教育對(duì)口幫扶行動(dòng)。先后兩次共派出26名優(yōu)秀教師援疆，以先進(jìn)的辦學(xué)理念、扎實(shí)的教學(xué)功底、精湛的教學(xué)水平、優(yōu)秀的師德風(fēng)范，真切表達(dá)對(duì)邊疆人民的關(guān)愛之心。教育援疆作為重要的民生援疆，必將以時(shí)間為見證，彰顯最具價(jià)值的文化力量。我們還主動(dòng)作為，與阜康一中（高）、二中（初）精準(zhǔn)對(duì)接，由三方校長(zhǎng)正式簽訂幫扶協(xié)議，將教育援疆“一對(duì)一”真正落地。

二外人堅(jiān)信：文化幫扶聚民心、闊人生，溫暖他人、涵養(yǎng)自我。

三、壓實(shí)責(zé)任，開拓學(xué)校精細(xì)化管理新思路

制定全方位的精細(xì)化管理目標(biāo)。實(shí)施精細(xì)化管理的前提是科學(xué)制定全方位的目標(biāo)。我校先制定明確的年度、學(xué)期管理目標(biāo)，然后以學(xué)校目標(biāo)為綱，各部門層級(jí)分別制訂可行性目標(biāo)。學(xué)校又細(xì)化各處室和年級(jí)組、教研組的職能，處室主要負(fù)責(zé)全校性相關(guān)工作，負(fù)責(zé)督查、協(xié)調(diào)、服務(wù)；年級(jí)組要對(duì)師生的常規(guī)管理負(fù)責(zé)，具體到對(duì)教師的師德師能、對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣進(jìn)行檢查；教研組主要對(duì)教師專業(yè)化成長(zhǎng)、教科研能力等方面負(fù)責(zé)。

落實(shí)可操作的精細(xì)化管理措施。以“三基建設(shè)”工作為契機(jī)，健全各項(xiàng)規(guī)章制度，明確制度管理內(nèi)涵。結(jié)合學(xué)校《基礎(chǔ)工作目錄》《應(yīng)知應(yīng)會(huì)手冊(cè)》《工作規(guī)范》《工作流程圖》，教職工大會(huì)通過(guò)《績(jī)效工資考核方案》《專兼職人員考勤制度及請(qǐng)銷假制度》《班主任工作績(jī)效考核方案》《職稱評(píng)定考核方案》等11項(xiàng)制度，各處室進(jìn)一步完善規(guī)范工作流程，使各項(xiàng)工作有章可循，為學(xué)校制度化發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

注重有反饋的精細(xì)化管理結(jié)果。以有效反饋落實(shí)精細(xì)化管理。學(xué)校以部門主體責(zé)任落實(shí)為抓手，以嚴(yán)格的考核制度陽(yáng)光操作為保障，不斷提高學(xué)校團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力。制度導(dǎo)向樹正氣、立新風(fēng)，讓“敬業(yè)愛生”的教風(fēng)與“勤思博學(xué)”的學(xué)風(fēng)弘揚(yáng)。

新時(shí)代教育召喚，落實(shí)立德樹人根本目標(biāo)應(yīng)是每位教師的自我覺醒，更是學(xué)校文化自信、辦品質(zhì)教育的內(nèi)涵價(jià)值。

黨的十九大“中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代”的宣言為我們開啟了新征程，全國(guó)教育工作大會(huì)為我們指明了新方向。在新的歷史發(fā)展時(shí)期，二外人將立足高站位、寬視野、大格局，以寧?kù)o堅(jiān)定的恒久之美、攻堅(jiān)克難的昂揚(yáng)之美、家國(guó)天下的氣韻之美、宇宙人生的意境之美，書寫大美二外教育形態(tài)，努力創(chuàng)辦現(xiàn)代化、國(guó)際化、品牌化的特色學(xué)校，真正辦人民滿意的學(xué)校！

（作者系太原市第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)校校長(zhǎng)）