王品芝

生活中，一些年輕人過(guò)于自卑、缺乏主見(jiàn)，一些年輕人又過(guò)于強(qiáng)勢(shì)。對(duì)于這些問(wèn)題的成因，人們?cè)絹?lái)越注意到父母的影響，父母過(guò)于強(qiáng)勢(shì)被認(rèn)為是造成孩子此類(lèi)問(wèn)題的原因之一。

在一項(xiàng)對(duì)2001名受訪者的調(diào)查中，75.4%的受訪者感覺(jué)父母過(guò)于強(qiáng)勢(shì)，主要表現(xiàn)是拒絕溝通、控制欲強(qiáng)、愛(ài)指責(zé)孩子。

父母之所以過(guò)于強(qiáng)勢(shì)，與傳統(tǒng)觀念和教育方式有關(guān)。你是我的孩子，我要對(duì)你負(fù)責(zé)，你一切自然都要聽(tīng)從我。讀什么專業(yè)、上什么學(xué)校、與誰(shuí)談戀愛(ài)等，一切都給你作了規(guī)劃，必須聽(tīng)從安排?！拔易哌^(guò)的橋比你走過(guò)的路都多”，無(wú)疑就有了教導(dǎo)你改造你的先天優(yōu)勢(shì)。于是“拒絕溝通，不容反對(duì)”，“必須”“一定”等命令詞語(yǔ)就成了日常用語(yǔ)。

天津社科院社會(huì)學(xué)研究所所長(zhǎng)張寶義表示，一些時(shí)候，孩子可能很難意識(shí)到父母的不對(duì)。不管是不是強(qiáng)勢(shì)，孩子是沒(méi)有比較的，他可能會(huì)覺(jué)得父母就該如此。只能等孩子到了一定年紀(jì)，有了一定的社會(huì)意識(shí)，學(xué)會(huì)比較之后，才能發(fā)現(xiàn)父母身上存在的問(wèn)題，但為時(shí)已晚，父母已經(jīng)塑造了他的部分認(rèn)知了。以后他當(dāng)了家長(zhǎng)，對(duì)孩子采取的措施可能也會(huì)一樣。無(wú)論如何在家庭中，尤其是孩子還小的時(shí)候，父母太強(qiáng)勢(shì)會(huì)抑制孩子性格的健康成長(zhǎng)。

過(guò)于強(qiáng)勢(shì)的父母應(yīng)該怎樣改善自己的教育方法？調(diào)查中，54.6%的受訪者建議父母樹(shù)立“邊界”意識(shí)，適當(dāng)放手;49.6%的受訪者認(rèn)為父母應(yīng)相信孩子的能力，適當(dāng)給予鼓勵(lì)。當(dāng)然，子女亦當(dāng)學(xué)會(huì)與父母溝通，以更多的交流來(lái)改變父母過(guò)于強(qiáng)勢(shì)的作為。