蘇清麗

中圖分類號：G633.41文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2019）26-0109-01

我校的全稱是福建省泉州師范學(xué)院附屬鵬峰中學(xué)，是省二級達標中學(xué)。由于地處僑鄉(xiāng)泉州市南安市區(qū)，本市人口160萬，華僑人數(shù)卻有350萬，每年有眾多華僑還鄉(xiāng)尋親，由于地處市區(qū)，教學(xué)設(shè)施齊全，師資雄厚，因此被確認為首批“福建省華文教育基地”，從2006年至今每年都有至少三批來自印尼、菲律賓等東南亞國家的華裔青年來到我校學(xué)習(xí)中華文化，開啟“尋根之旅”，至今已經(jīng)接待數(shù)千人。2017年南安市教育局確定我校英語學(xué)科為“南安市教學(xué)優(yōu)勢學(xué)科”，2018年被泉州市教育局評為“泉州市特色普通高中學(xué)校（外語特色類）”。

在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，在每一位外語特色辦學(xué)工作組教師的努力下，我們堅持“以人為本，倡導(dǎo)創(chuàng)新精神”，將外語特色辦學(xué)在我們普通高中進行大膽的嘗試和努力，并取得了一定的成績。但也有一些值得思考和改善的地方，現(xiàn)總結(jié)如下，愿以同仁們互相切磋，拋磚引玉。

1.指導(dǎo)思想

為全面貫徹黨的教育方針，將立德樹人作為高中人才培養(yǎng)的根本任務(wù)，加強學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，推進培養(yǎng)模式多樣化，滿足不同潛質(zhì)學(xué)生的發(fā)展需要，促進學(xué)生全面而有個性的發(fā)展；著力提高特色建設(shè)能力和水平，努力增強外語特色辦學(xué)成果的輻射示范，不斷提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

2.工作目標

2.1營造學(xué)校濃厚外語學(xué)習(xí)氛圍，重點加強外語教學(xué)促進學(xué)校與國際融合，提高辦學(xué)品味。達到校園外語氣氛濃，外語綜合素質(zhì)高，外語課堂教學(xué)方法新，學(xué)生外語學(xué)習(xí)興趣高，外語運用能力強，外語教學(xué)成績優(yōu)異以及外語辦學(xué)輻射廣的目標。

2.2培育外語教學(xué)師資力量，積極參與對外交流，與學(xué)科教學(xué)整合。提高學(xué)生外語學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的英語素養(yǎng)和國際視野。培養(yǎng)更多學(xué)生進入外語類高校學(xué)習(xí)，為國家輸送外語后備力量。鼓勵更多學(xué)生參與外語類競賽，為我市外語教學(xué)起模范帶頭作用。

3.工作措施

3.1根據(jù)新課程標準和高考改革方案，結(jié)合高中新課程“走班制”和初中的“課外活動課”，規(guī)劃整個學(xué)?！巴庹Z課程設(shè)置”?！白叱鋈ィ堖M來”，加強師生外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，請名校名師、外教來學(xué)校開課。學(xué)校成立“對外交流中心”，依托“華文教育基地”每年聯(lián)系海內(nèi)外學(xué)生交流結(jié)對活動，促進學(xué)校與國際融合。

3.2學(xué)生成立“小小外語口譯家”，負責(zé)幫助海外華僑子女與家鄉(xiāng)親人進行“閩南話與英語”口譯。培養(yǎng)學(xué)生為社會服務(wù)意識，加強海內(nèi)外聯(lián)系，提升“僑鄉(xiāng)”品質(zhì)，弘揚海絲文化。

3.3學(xué)校開設(shè)英語學(xué)科的校本課程，培養(yǎng)學(xué)生的英語素養(yǎng)和國際視野。比如：“奧斯卡經(jīng)典電影鑒賞”，“中西文化差異”，“廣告英語”，“生活中的英語”等。

3.4學(xué)校圖書館設(shè)“外語專柜”，購買“書蟲”系列。每班設(shè)有“外語圖書角”，提升學(xué)生外語知識素養(yǎng)。學(xué)校藝術(shù)館一樓創(chuàng)設(shè)“英語角”，每周組織“英語沙龍”，提高學(xué)生聽說能力和英語學(xué)習(xí)興趣。

3.5加強外語課堂教學(xué)改革，不斷探索學(xué)生學(xué)習(xí)的評價方式，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)用語；繼續(xù)探究教師教學(xué)方法，課時安排以及信息技術(shù)如何更好運用到外語教學(xué)等。

4.工作保障

為保障特色辦學(xué)工作有序展開，學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)組和工作組。以英語教研室為工作地點，并有一定的物質(zhì)保障，獲得政府支持為學(xué)校配置語音室，錄播室，并撥付相應(yīng)活動經(jīng)費。學(xué)校制定了獎勵保障，對中、高考和競賽等外語取得優(yōu)異成績的師生進行相應(yīng)獎勵。學(xué)校逐步完善例會制度、研討制度、評價管理制度，加強過程性管理，對參與工作的老師在績效和培訓(xùn)等方面給予制度保障。

5.工作總結(jié)

5.1強化觀念更新，創(chuàng)新外語教學(xué)。我們認真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，貼合時代潮流的發(fā)展要求。大膽創(chuàng)新教學(xué)手段，運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠程教育等資源是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑。

5.2抓好外語教學(xué)業(yè)務(wù)工作，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。每位成員們團結(jié)協(xié)作，發(fā)揮各個備課組的優(yōu)勢。備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。備課做到三定（定時間、定資料、定中心發(fā)言人）。備課主要以各年級備課組為單位，由各個備課組長負責(zé)。

抓好外語教研組活動這個主陣地，向45分鐘要質(zhì)量。教學(xué)成績是關(guān)鍵，課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。共安排了六位教師為工作組骨干教師，針對外語特色教學(xué)中出現(xiàn)的狀況，提煉共性問題進行研討，進一步明確了對策推薦，使廣大外語教師對外語教學(xué)一些問題有了清晰的認識。

5.3開設(shè)校本課程和開展課外活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。校本課程和課外活動是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的活動，可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。本學(xué)期根據(jù)教研組的活動安排，根據(jù)不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。比如：初一年級的“圣誕節(jié)”主題手抄報比賽，初二的英語演講比賽，初三的英語小作文競賽，高一年的英語課本劇表演，高二年請閩南科技學(xué)院的外教來開主題為The importance of learning English講座等都圓滿的結(jié)束了，各個年級在老師的認真輔導(dǎo)下都取得了很好的成績。

5.4大力提倡搞教學(xué)研究，努力提高教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)我校的辦學(xué)特點，老師們積極進行英語教學(xué)研究，主動申報省市研究課題，多位老師聯(lián)系實際，用心撰寫外語教育教學(xué)論文，教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計，并有多篇發(fā)表在CN刊物上，開展多節(jié)市級觀摩課，多節(jié)微課獲得市級獎項。

我校大膽嘗試外語特色辦學(xué)，教師十分注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深明白，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還明白，我們的工作還有很多需要提高改善的地方，在今后的工作中，我們一定再接再厲，努力工作，為把外語特色辦學(xué)教學(xué)各方面的工作提高到一個新層次而奮斗！