王玲 牛雯 李媛一 余聰 韋深龍

摘 要：由于社會歷史及現(xiàn)實(shí)原因，普通話在涼山彝族自治州越西縣拉白鄉(xiāng)的普及率偏低。針對這一現(xiàn)象，筆者在該地開展了為期兩年的調(diào)研和推普實(shí)踐，掌握了拉白鄉(xiāng)高二半山彝族聚居區(qū)和彝漢雜居區(qū)的語言使用情況。

關(guān)鍵詞：彝族聚居區(qū);彝漢雜居區(qū);語言

拉白鄉(xiāng)位于越西縣城東北方，距縣城41公里，是一個(gè)典型的彝漢雜居鄉(xiāng)，平均海拔1820米，全鄉(xiāng)根據(jù)民族構(gòu)成和地理位置分布，大致分為高二半山彝族聚居區(qū)和彝漢雜居區(qū)。本文以在越西縣為期兩年的調(diào)研和推普實(shí)踐為基礎(chǔ)，分析越西縣拉白鄉(xiāng)的語言使用情況。

一、高二半山彝族聚居區(qū)

拉白鄉(xiāng)的高二半山區(qū)地形崎嶇，海拔較高，居住人口基本上是彝族，住戶全部為彝族家庭。嘎祖庫就是這樣一個(gè)典型的彝族聚居村，隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展和國家扶貧工作的力度加大，及當(dāng)?shù)厝嗣駥ν饨涣鞯慕佑|面擴(kuò)大，當(dāng)?shù)氐氖褂谜Z言也呈現(xiàn)出多樣化的的情況，其中以彝語和普通話為主，其次是四川話和帶有彝腔的普通話。

（一）居民語言使用現(xiàn)狀。1.使用者語言水平的差異。不同年齡段的村民彝語水平差別不大。85%的人會講四川話。使用普通話方面，據(jù)調(diào)查顯示，有28.33%的村民能用普通話與他人準(zhǔn)確流利的交談，37.5%的村民能用帶著彝腔的普通話與他人熟練的交流，15%的村民基本能使用普通話交談但不太熟練，還3.33%的村民完全不會說普通話。其中，女性普通話“好”的人數(shù)明顯比男性多，這說明在相似的環(huán)境中，女性相對男性更容易接受普通話學(xué)習(xí)，整體來看，女性的普通話水平也是優(yōu)于男性的。2.不同場合中語言的使用情況。因?qū)W習(xí)交流的需要，絕大多數(shù)彝族村民會根據(jù)不同的場合選擇不同的語言與他人進(jìn)行交流。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在家庭中使用彝語的占87.5%，在學(xué)校使用彝語占7.5%。家庭仍然是彝語最主要的使用場合，其重要原因就是父母及其長輩在家庭中大多使用彝語。在學(xué)校以使用普通話為主，四川話為輔，只有極少數(shù)人使用彝語。隨著規(guī)范普通話的普及程度的提高，普通話和彝語的使用頻率越來越高，四川話和彝腔普通話的使用在學(xué)校中反而有所減少。

（二）原因分析。1.地理位置偏僻，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)較差。海拔偏高，交通極其不方便，造成很多村民長期困居在山上，和外界接觸較少，絕大多數(shù)村民都是使用彝語進(jìn)行日常交流。如嘎祖庫村共有將近100戶村民，在2018年前，將近73%是貧困戶，子女輟學(xué)現(xiàn)象嚴(yán)重，造成貧困代際傳遞。2.基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，教育資源短缺。為了保護(hù)少數(shù)民族語言文化和讓少數(shù)民族學(xué)生更好融入主流社會，目前四川涼山彝族地區(qū)有兩種雙語教育類型。[1]而類似嘎祖庫村這樣的高二半山區(qū)，基礎(chǔ)設(shè)施還較為薄弱，教育資源也存在短缺。如目前僅有一個(gè)夜校點(diǎn)、一所幼兒園、一個(gè)休閑娛樂場地，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)很少。2018年以前有70%的孩子小時(shí)候并沒有上過幼兒園，沒有字典或其他查閱工具，缺乏普通話學(xué)習(xí)環(huán)境和工具。同時(shí)也有部分學(xué)生由于經(jīng)濟(jì)原因入學(xué)較晚，錯(cuò)過了學(xué)習(xí)一門語言最佳的幼兒時(shí)間，又受講母語濃厚的氛圍影響，學(xué)習(xí)一門新語言的難度加大。3.個(gè)人對語言運(yùn)用的態(tài)度。受歷史傳統(tǒng)影響，拉白鄉(xiāng)高二半山彝族聚居區(qū)講母語氛圍濃厚，講普通話人群比率低。在一定的環(huán)境里學(xué)習(xí)普通話，人們首先考慮的是周圍的人在工作，學(xué)習(xí)和生活中使用的是什么語言，因此這種求同心理使得人們在學(xué)習(xí)語言的過程中，主動的選擇當(dāng)?shù)氐?主流語言"——彝語。據(jù)訪談，學(xué)生在日常生活中也都是接觸與本民族語言相關(guān)的事物。少數(shù)民族地區(qū)因成年人居于主導(dǎo)地位，孩子們處于一種民族語言氛圍之中，家里缺乏漢語讀物，造成孩童推普涉獵面狹窄，欠缺在實(shí)際環(huán)境中運(yùn)用普通話的機(jī)會。

二、彝漢雜居區(qū)

拉白鄉(xiāng)海拔較低、地勢較平坦的地區(qū)為彝漢聚居區(qū)，以彝族家庭為主。泥洪洛村就是這樣的一個(gè)典型村落。國家扶貧政策和當(dāng)?shù)卣膸椭?，以及?dāng)?shù)鼐用裢獬鰟?wù)工的需求，使得當(dāng)?shù)仄胀ㄔ挼氖褂寐瘦^高。

（一）居民語言使用現(xiàn)狀。1.使用者語言水平的差異。在拉白鄉(xiāng)彝漢聚居區(qū)外出務(wù)工人員較多，接觸普通話的機(jī)會較大。當(dāng)?shù)卣e極響應(yīng)國家政策，安排相應(yīng)的普通話培訓(xùn)班，使其外出務(wù)工前能進(jìn)行基本的普通話交流，據(jù)統(tǒng)計(jì)，有75%的村民在外務(wù)工，其中有90%的人參與過普通話培訓(xùn)。當(dāng)?shù)貪h族居民在與當(dāng)?shù)匾妥寰用窠涣鲿r(shí)，在雙方的影響下，會涉及少許對方民族的語言，其中涉及普通話偏多。2.不同場合中語言的使用情況。場合的變化與接觸人員的不同，使得居民的語言使用情況也產(chǎn)生了變化。如泥洪洛村家庭中使用彝語的人占72.5%，在學(xué)校使用彝語的占1%，據(jù)了解，大多數(shù)學(xué)齡段學(xué)生在學(xué)校會使用普通話，但當(dāng)家庭中與長者交流時(shí)會使用其母語——彝語。因當(dāng)?shù)氐臐h族居民于其他等地較多，占人口的27.5%，當(dāng)?shù)赜痔幱谌藛T聚居地，所以對當(dāng)?shù)匾妥寰用駥W(xué)習(xí)接觸普通話的機(jī)會多于其他等地。據(jù)訪談，彝族居民與漢族居民在接觸交流時(shí)，會使用普通話進(jìn)行交流。

（二）原因分析。1.經(jīng)濟(jì)條件較好，創(chuàng)造了語言學(xué)習(xí)的物質(zhì)條件。 政府的扶貧政策，增加當(dāng)?shù)卮迕竦氖杖搿８鶕?jù)當(dāng)?shù)厥芙逃潭鹊挠绊?，在外?wù)工的人員中有37.5%能以流利的普通話進(jìn)行交流，而剩下的57%務(wù)工人員能解決基本的交流障礙，而剩下的5.5%則從未進(jìn)入學(xué)校進(jìn)行過學(xué)習(xí)。經(jīng)濟(jì)的寬?？稍谝欢ǔ潭壬蠝p少青少年的輟學(xué)率，該地的輟學(xué)率僅為5.1%，并在持續(xù)降低。財(cái)政收入的增加也能為學(xué)校的建設(shè)提供資金支持，引進(jìn)優(yōu)秀人才，增強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，如2019年7月，泥洪洛村就有漢族教師有2名，教師素質(zhì)的提升也有更加有利于普通話的教學(xué)成果。[2]。2.基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)較完善，地理位置優(yōu)越。越西縣拉白鄉(xiāng)中心學(xué)校位于泥洪洛村，生源量大，學(xué)校教師運(yùn)用雙語教學(xué)，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)普通話的效果。當(dāng)?shù)剡€有一所幼兒園，有兩名雙語語教師，保證了青少年學(xué)習(xí)普通話的最佳時(shí)期。鄉(xiāng)衛(wèi)生室也在該村，當(dāng)?shù)剡€有3家小型超市，可提供基本的生活物品。還建有圖書閱覽室和運(yùn)動場所等基礎(chǔ)設(shè)施。該村整體海拔大約1000米，距離普雄鎮(zhèn)大約30分鐘車程，便捷的交通為該村對外交流提供了方便，也為當(dāng)?shù)匾妥逄岣呶幕胶蜐h語水平創(chuàng)造了條件。拉白鄉(xiāng)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)府位于當(dāng)?shù)?，漢族干部有4名，在處理事務(wù)和與當(dāng)?shù)卮迕窠涣鲿r(shí)也提高了普通話的使用率。3.“大雜居，小聚居”的分布格局。眾所周知，影響語言的使用因素大到國家政策、語言政策，小到個(gè)體的年齡、性別、文化程度等。漢族人口75人，約占總?cè)丝诘?5%。形成了總體上的“大雜居，小聚居”的分布特點(diǎn)，拉白鄉(xiāng)的彝漢聚居區(qū)多有這一構(gòu)成特點(diǎn)歷史上彝族與漢族長期共處，互相交流，在潛移默化中兩者語言相互影響，為彝族群眾進(jìn)行普通話交流創(chuàng)造了有利優(yōu)勢，同時(shí)漢族群眾也可起到傳播普通話的作用。

三、結(jié)語

現(xiàn)階段，少數(shù)民族聚居地區(qū)語言文字工作的首要任務(wù)仍然是大力推廣普通話，這是一項(xiàng)長期而艱巨的工作。越西縣拉白鄉(xiāng)是少數(shù)民族聚居地，推廣普通話有利于實(shí)現(xiàn)該地區(qū)的經(jīng)濟(jì)和文化的發(fā)展，這需要多方聯(lián)合助力，綜合考慮各地實(shí)際情況，真正提高少數(shù)民族地區(qū)人民聽、說普通話的水平。

參考文獻(xiàn)

[1] 楊玲.漢、彝語語音系統(tǒng)比較研究--兼論彝族學(xué)生普通話韻母教學(xué)[D].西南大學(xué)，2014.

[2] 劉凱.四川省民族雜居區(qū)普通話培訓(xùn)測試現(xiàn)狀調(diào)查與研究[D].成都：四川師范大學(xué)碩士學(xué)士論文，2013.

指導(dǎo)教師：馮靈芝、許小濤

項(xiàng)目成員：王玲、牛雯、李媛一、余聰、韋深龍

項(xiàng)目來源：內(nèi)江師范學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目資助，項(xiàng)目編號：X2019059