劉麗萍

高職院校是我國應(yīng)用型、技術(shù)型人才的培養(yǎng)基地，做好黨建工作，是國家基層黨組織建設(shè)的要求，也是學(xué)校教育質(zhì)量提升的需要。在現(xiàn)階段，高職院校黨建工作存在黨員教育方式單一、入黨學(xué)生質(zhì)量參差不齊等問題，影響到黨員隊伍整體素質(zhì)。為了優(yōu)化黨員教育成果，打造一支紀(jì)律嚴(yán)明、信念堅定的學(xué)生黨員隊伍，高職院校首先應(yīng)創(chuàng)新學(xué)生黨員教育培訓(xùn)機制，并始終堅持規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)程序開展黨建工作，加強黨務(wù)工作隊伍建設(shè)。

在高職院校中，學(xué)生黨建工作就是通過制度化的思想政治教育（包括思想建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)等）來培養(yǎng)學(xué)生黨員，提升其政治覺悟及綜合素養(yǎng)，充實國家黨務(wù)組織。高職院校作為國家應(yīng)用型、技術(shù)型人才的培養(yǎng)基地，加強學(xué)生黨建工作，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)人才，能夠為社會輸送在生產(chǎn)、建設(shè)及管理方面具備黨性的人才，對于中國特色社會主義建設(shè)有著積極作用。

1 高職院校學(xué)生黨建工作現(xiàn)狀

1.1教育黨員的方式過于單一

目前，高職院校在開展黨建工作的過程中，教育黨員的方式仍然比較傳統(tǒng)單一，一般都是集體組織學(xué)生黨員以講座的方式進行二級培訓(xùn)，內(nèi)容枯燥抽象，表達方式單調(diào)無趣，這種填鴨式的教育方法，會使得學(xué)生失去學(xué)習(xí)積極性，甚至對于黨性教育和思想政治內(nèi)容產(chǎn)生抵觸情緒。這種教學(xué)方式，無法達到預(yù)期的教學(xué)效果，使得學(xué)生黨員對于黨的認(rèn)知不全，黨性素養(yǎng)無法達標(biāo)。此外，現(xiàn)階段的學(xué)生黨員教育缺乏實踐性，學(xué)生在課堂上所領(lǐng)悟的知識無法應(yīng)用于社會實踐中，無法與為人們服務(wù)的精神相融合。

1.2入黨學(xué)生質(zhì)量發(fā)展有高有低

高職院校開展學(xué)生黨建工作，目的在于打造一支紀(jì)律嚴(yán)明、信念堅定的高素質(zhì)黨員隊伍，然而，在高職院校中，入黨學(xué)生質(zhì)量參差不齊，導(dǎo)致黨建工作基礎(chǔ)較為薄弱，后續(xù)工作難以為繼。在高職院校中，通常都是以學(xué)習(xí)成績作為學(xué)生入黨的依據(jù)，但是，這一指標(biāo)過于片面，無法體現(xiàn)學(xué)生的道德品質(zhì)及專業(yè)素質(zhì)，這樣選拔出來的黨員隊伍，在結(jié)構(gòu)上不協(xié)調(diào)，在整體素養(yǎng)上也無法達到相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致學(xué)校在開展黨員教育等活動時，效果不佳。

2 新時代高職院校學(xué)生黨建工作應(yīng)對策略

2.1需要完善學(xué)生黨員教育培訓(xùn)機制

為了提升黨員教育效果，首先，應(yīng)創(chuàng)新學(xué)生黨員教育培訓(xùn)機制，組建高素質(zhì)黨性教育隊伍，完善教育設(shè)施配置，整合教育資源，優(yōu)化教育方針，豐富教育手段和教育內(nèi)容。在學(xué)生黨員教育過程中，應(yīng)該在體現(xiàn)黨委教育高度的同時，確保教育內(nèi)容的趣味性和實踐性，通過豐富真實的教學(xué)案例，來幫助學(xué)生正確全面認(rèn)識黨，提升學(xué)生的思想政治覺悟。同時，組織學(xué)生黨員進行社會實踐活動，豐富學(xué)生的情感體驗，同時讓其學(xué)以致用，發(fā)揮黨員的帶頭作用，積極為社會服務(wù)。

2.2始終堅持規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)程序

高職院校在開展黨建工作時，應(yīng)該始終堅持規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)程序，以制度化的工作模式，來提升學(xué)生黨員的思想水平和綜合素養(yǎng)，鼓勵學(xué)生黨員發(fā)揮模范作用，帶領(lǐng)同學(xué)們積極向上，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識。在篩選入黨學(xué)生時，學(xué)校首先應(yīng)該確立一個優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)，并以此為依據(jù)確定篩選依據(jù)，健全入黨學(xué)生評價機制，通過學(xué)生自我評價、群眾評價、社會實踐情況、學(xué)習(xí)成績等多方面，全面掌握評估學(xué)生的綜合素質(zhì)，各方面達標(biāo)的，方能成為入黨積極分子。而在黨員轉(zhuǎn)正的過程中，應(yīng)該嚴(yán)格按照章程辦事，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生政治審查、預(yù)備黨員的接收考察、公示轉(zhuǎn)正等程序，確保學(xué)生黨員素質(zhì)達標(biāo)。

2.3加強黨務(wù)工作隊伍建設(shè)

要想提升學(xué)生黨建工作成效，首先，就必須加強學(xué)校黨務(wù)工作隊伍建設(shè)，配置足夠數(shù)量的專職和兼職黨組織成員，其中，專職組織工作人員主要負(fù)責(zé)黨建管理工作及學(xué)生黨員教育事宜。而且，為了密切黨支部與學(xué)生的練習(xí)，應(yīng)該從優(yōu)秀輔導(dǎo)員中選出以為擔(dān)任學(xué)生黨支部書記，專門負(fù)責(zé)學(xué)生黨員的管理及教育工作，適當(dāng)減少其輔導(dǎo)員崗位工作量，從而確保輔導(dǎo)員能夠有充足的時間與精力投入學(xué)生黨建工作。在選擇黨員教育者時，不僅僅可以聘請在學(xué)生中有威望的黨員教師，還可以聘請學(xué)?；虍?dāng)?shù)氐南冗M模范黨員，或者是離退休老黨員干部，甚至可以請一些已經(jīng)走出校門的學(xué)生黨員返校交流，讓學(xué)生看到百變的先進黨員形象。

3 結(jié)語

綜上所述，隨著社會的發(fā)展，高等職業(yè)院校辦學(xué)規(guī)模不斷擴大，為高等教育力量的發(fā)展壯大提供了支持。在高等職業(yè)院校日常管理中，加強學(xué)生黨建工作，是基層黨組織建設(shè)的要求之一，也是強化學(xué)生思想政治教育的關(guān)鍵性策略。從目前來看，高職院校黨建工作仍然存在一些問題，影響到學(xué)校整體辦學(xué)質(zhì)量，學(xué)校黨委員會應(yīng)加以重視，按照新時代黨的發(fā)展方針，創(chuàng)新黨建工作內(nèi)容，切實提升學(xué)生黨員的思想政治高度。

（作者單位：江西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院）