◆湖南省隆回縣金石橋鎮(zhèn)中心學(xué)校小學(xué)部陳晞 李麗芝

發(fā)明緣由

金石橋鎮(zhèn)是隆回縣的貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)，有7萬(wàn)多人口，3萬(wàn)多戶，幾乎家家戶戶都養(yǎng)雞。以前，人們喜歡散養(yǎng)家雞，但散養(yǎng)家雞破壞環(huán)境，且易損壞莊稼，政府規(guī)定不準(zhǔn)散養(yǎng)家禽?，F(xiàn)在，人們改成了圈養(yǎng)家雞。

我們發(fā)現(xiàn)圈養(yǎng)的雞發(fā)病率高，死亡率也高，增膘快，4～6個(gè)月就能長(zhǎng)到6～7斤，宰殺后1/3的肉是肥肉，膽固醇含量高，吃起來(lái)油膩難咽，吃后體內(nèi)熱量過(guò)剩，血中脂類增多，易引發(fā)高脂血癥、動(dòng)脈硬化和血栓，嚴(yán)重者甚至中風(fēng)。而散養(yǎng)的雞肉質(zhì)鮮嫩，味道鮮美可口，一般只有3～5斤，瘦肉多。為了圈養(yǎng)出類似散養(yǎng)雞的瘦肉型家雞，提高雞的免疫力，又不破壞環(huán)境，我們發(fā)明了一種誘導(dǎo)雞跑步吃飼料、跑步飲水、跳高吃蔬菜的裝置——牧雞小農(nóng)場(chǎng)，這種裝置在可放置在樓頂、草地、空坪、林間。

基本思路

1.裝置構(gòu)造

牧雞小農(nóng)場(chǎng)由太陽(yáng)能電池板、電動(dòng)機(jī)、進(jìn)食旋轉(zhuǎn)桶、飲水槽、跳高進(jìn)食鉤、散熱風(fēng)扇、加熱電燈、雞計(jì)步器、清污雞糞屜、清污泵、圍網(wǎng)、清污地板等構(gòu)成，誘導(dǎo)家雞跑步吃飼料、跳高吃蔬菜、跑步飲水，讓它們?cè)谶M(jìn)食時(shí)鍛煉身體，提高免疫力。

2.應(yīng)用原理

運(yùn)動(dòng)學(xué)、動(dòng)物學(xué)、生理學(xué)原理

作品設(shè)計(jì)與制作

我們根據(jù)設(shè)計(jì)思路制作各部件，然后將它們和變壓裝置、繼電器、電線等組裝成圈養(yǎng)家雞健身防病飼喂裝置——牧雞小農(nóng)場(chǎng)。

作品整體構(gòu)造圖：

各部件構(gòu)造圖：

試驗(yàn)過(guò)程

將牧雞小農(nóng)場(chǎng)放到合適的地方如屋頂、草地、空坪，再把飼料放入進(jìn)食槽，將水倒入飲水槽，將白菜葉或蘿卜掛在跳高進(jìn)食鉤上，打開(kāi)電動(dòng)機(jī)開(kāi)關(guān)，控制轉(zhuǎn)速為每分鐘20～30圈，使進(jìn)食旋轉(zhuǎn)桶旋轉(zhuǎn)，最后將圈養(yǎng)家雞放進(jìn)牧雞小農(nóng)場(chǎng)內(nèi)，讓雞跑步吃飼料、跳高吃蔬菜、跑步飲水。

如果是晴天，就利用太陽(yáng)能電池板供電，讓進(jìn)食旋轉(zhuǎn)桶旋轉(zhuǎn)，雞同樣跳高吃蔬菜、跑步進(jìn)食。如果氣溫超過(guò)33℃，就打開(kāi)散熱風(fēng)扇降溫；如果氣溫低于3℃，便打開(kāi)加熱電燈，使牧雞小農(nóng)場(chǎng)內(nèi)的溫度升高。

牧雞一天后，將雞糞清理到清污抽屜里，讓雞糞堆積發(fā)酵用來(lái)做肥料，然后打開(kāi)清污泵，用水沖洗地板。

試驗(yàn)結(jié)果表明，圈養(yǎng)的家雞在牧雞小農(nóng)場(chǎng)內(nèi)每次進(jìn)食時(shí)跑步20～30步，每分鐘跳高10～15次，這樣能鍛煉身體，提高免疫力。

主要貢獻(xiàn)與創(chuàng)新

1.牧雞小農(nóng)場(chǎng)由進(jìn)食旋轉(zhuǎn)桶、太陽(yáng)能電池板、電動(dòng)機(jī)、清污泵、散熱風(fēng)扇、加熱電燈等構(gòu)成，滿足鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民發(fā)展養(yǎng)雞業(yè)的需要，同時(shí)填補(bǔ)了圈養(yǎng)家雞機(jī)具領(lǐng)域的空白。

2.牧雞小農(nóng)場(chǎng)運(yùn)用動(dòng)物學(xué)、運(yùn)動(dòng)學(xué)原理巧妙地誘導(dǎo)家雞跑步進(jìn)食、飲水，跳高吃蔬菜，增加運(yùn)動(dòng)量，增強(qiáng)免疫力，提高肉質(zhì)，強(qiáng)化牧雞效果。

心得體會(huì)

通過(guò)對(duì)這個(gè)創(chuàng)新項(xiàng)目的研究，我們接觸并學(xué)到了一些養(yǎng)雞知識(shí)和動(dòng)物學(xué)、工程學(xué)等方面的知識(shí)，提高了動(dòng)手能力，激發(fā)了探究與農(nóng)村生活相關(guān)的科學(xué)的興趣，同時(shí)增強(qiáng)了戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。

指導(dǎo)老師 陳富昌 李謨強(qiáng) 羅偉