蔡敏

當(dāng)前我國的教育重視對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，中學(xué)階段是提高學(xué)生知識儲備的關(guān)鍵時期，圖書館的建立能為中學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更豐富的知識平臺。圖書館作為學(xué)生與教師的知識儲備鏈其管理工作至關(guān)重要，管理工作的落實能夠有效促進教學(xué)工作的進步，及時為學(xué)生和教師提供多元化的信息資料。在信息技術(shù)迅速發(fā)展的今天，圖書管理工作也要順應(yīng)時代的發(fā)展潮流，利用數(shù)據(jù)化豐富圖書信息資源，規(guī)范圖書信息管理工作，將圖書館的作用有效發(fā)揮為學(xué)生和教師提供優(yōu)質(zhì)的圖書管理服務(wù)。校園內(nèi)部的圖書室是學(xué)生的第二學(xué)習(xí)支柱，是提高學(xué)生知識儲備的關(guān)鍵資源中心，所以要強化圖書管理工作提高圖書管理人員的專業(yè)素質(zhì)，促進圖書館的可持續(xù)發(fā)展。

1 引言

校園內(nèi)部圖書館是為教學(xué)提供知識資源的平臺，加強圖書館的管理工作能夠有效地緩解教學(xué)壓力，隨著教育的發(fā)展，學(xué)校提高了對學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的重視，校園內(nèi)部圖書資源能夠強化中學(xué)生的知識儲備，為了有效發(fā)揮圖書館的重要作用，就必須強化圖書館的管理工作，當(dāng)前部分中學(xué)圖書館的管理存在著一些問題如：圖書信息資源短缺、管理機制不完善、管理模式過于落后、管理人員素質(zhì)不高等現(xiàn)象，為了有效解決圖書管理工作的困難，以下本文將針對中學(xué)圖書館管理工作進行深入的分析和研究，有效緩解圖書館的管理困難，促進中學(xué)圖書館的可持續(xù)發(fā)展，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的圖書信息資源。

2 中學(xué)圖書館管理工作存在的問題

2.1 圖書信息資源短缺

中學(xué)階段是提高學(xué)生知識儲備的關(guān)鍵時期，部分中學(xué)圖書館疏于管理，沒有及時豐富信息資源導(dǎo)致書籍資源缺失，無法為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供完整的知識體系，信息資源短缺就會導(dǎo)致學(xué)生借閱不到所需要的書籍，降低學(xué)生對圖書館的需求，中學(xué)生受圖書館書籍不全的影響無法形成好的閱讀習(xí)慣，圖書管理不當(dāng)沒有及時了解書籍更新的進度，這樣的圖書管理不利于為中學(xué)師生提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。

2.2 缺乏完整管理機制

中學(xué)圖書館的管理工作復(fù)雜而繁瑣，不但要對書籍進行分類和整合，也要對借閱和歸還人員進行統(tǒng)計，部分中學(xué)的圖書館缺乏完整的管理機制，沒有對圖書管理人員進行嚴謹?shù)墓ぷ鞣峙?，?dǎo)致圖書管理過于分散，書籍的整合缺乏規(guī)范性和條理性，圖書館的書籍的借閱也缺乏規(guī)范導(dǎo)致書籍丟失現(xiàn)象嚴重。

2.3 管理模式過于落后

部分中學(xué)圖書管理模式缺乏創(chuàng)新，傳統(tǒng)的圖書管理不適用于當(dāng)前教學(xué)對知識信息的需求，中學(xué)圖書館的管理沒有隨著時代的發(fā)展融入新時期的管理理念，圖書管理的模式過于落后，面臨巨大的圖書信息資源落后的管理模式無法對圖書信息進行分類和整理，不利于為師生提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)，也不利于促進圖書館的良性發(fā)展。

2.4 管理人員素質(zhì)不高

部分中學(xué)圖書館在招聘管理人員上沒有嚴謹?shù)臉?biāo)準(zhǔn)，圖書管理人員的素質(zhì)過低，就會影響圖書管理工作良性發(fā)展，圖書管理人員自身沒有提高對工作的責(zé)任意識，工作效率不高，素質(zhì)過低的圖書管理人員對于借閱書籍的人員服務(wù)態(tài)度也存在不夠熱情得現(xiàn)象，中學(xué)生的心里很敏感，管理人員惡劣的態(tài)度會影響中學(xué)生的閱讀熱情，缺乏思想道德素質(zhì)的圖書管理人員無法優(yōu)化圖書館的管理環(huán)境，導(dǎo)致圖書館的服務(wù)質(zhì)量下降，管理效率降低，妨礙圖書館的持續(xù)發(fā)展。

3 中學(xué)圖書館管理工作實施的策略

3.1 豐富圖書信息資源，構(gòu)建圖書知識體系

圖書館的持續(xù)發(fā)展離不開管理工作的支持，當(dāng)前教育不斷的發(fā)展和革新，對學(xué)生實施全面的素質(zhì)教育已經(jīng)提到日程中來，中學(xué)圖書館是學(xué)生獲取知識的重要平臺，想要有效發(fā)揮圖書館的重要作用，在圖書的管理上就要及時豐富圖書信息，為中學(xué)生的知識儲備提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源。如：在圖書管理工作的落實上，管理人員要及時關(guān)注書籍的更新信息，增加圖書的種類，拓展圖書資源的范圍，改善傳統(tǒng)圖書館信息資源不豐富的現(xiàn)象。中學(xué)時期學(xué)生對知識的渴望程度較大，圖書管理人員應(yīng)豐富館內(nèi)的課外書籍多引入國外文學(xué)素材豐富中學(xué)生的閱讀素質(zhì)。校內(nèi)圖書資源的豐富能夠有效的優(yōu)化教學(xué)壓力，圖書館里人員對書籍種類的及時補充有利于為學(xué)生構(gòu)建完整的圖書知識體系，豐富學(xué)生的知識閱歷。

3.2 規(guī)范圖書管理機制，強化圖書管理工作

中學(xué)圖書館的良性發(fā)展離不開管理機制的制約，受圖書館書籍資源過于寬泛的影響，管理人員的工作壓力很大，但是部分中學(xué)圖書館缺乏規(guī)范的圖書管理機制，會出現(xiàn)書籍管理不當(dāng)丟失的現(xiàn)象、書籍保護不當(dāng)損壞的現(xiàn)象，書籍資源更新不及時的現(xiàn)象的等，圖書管理體系過于分散，為了強化圖書館的管理工作，圖書館應(yīng)建立完整的圖書管理機制，可動員全體師生配合書籍管理人員的工作，不破壞書籍不私藏書籍，設(shè)置準(zhǔn)確的開館閉館時間，做好圖書分類工作。校園內(nèi)部的圖書管理機制的建立要具備規(guī)范性，為管理人員設(shè)置嚴謹?shù)墓ぷ鳂?biāo)準(zhǔn)，合理分配館內(nèi)的圖書資源，保證書籍信息的完整性，圖書館里人員要從借書記錄中準(zhǔn)確了解學(xué)生與教師的實際知識需求，多多引入師生需求較高的書籍，強化圖書館的書籍價值，為學(xué)生和教師提供優(yōu)質(zhì)的圖書管理服務(wù)。

3.3 創(chuàng)新圖書管理模式，優(yōu)化圖書管理效率

中學(xué)圖書館傳統(tǒng)的管理模式已經(jīng)不適用于當(dāng)前教學(xué)對圖書資源的需求，當(dāng)前信息化技術(shù)發(fā)展迅速，圖書館的管理工作可以借助多媒體技術(shù)為學(xué)生提供不同形式的知識信息，創(chuàng)新圖書館的書籍管理模式，優(yōu)化對書籍信息的分類和整合，中學(xué)圖書館的管理要隨著教育發(fā)展的腳步以及學(xué)生對書籍的需求及時更新，所以為了優(yōu)化圖書館的管理效率，中學(xué)圖書館可以實施信息化管理，實現(xiàn)書籍掃描分類、書籍掃描查詢等，為學(xué)生借閱書籍提供便捷的方式，為圖書的管理提供科學(xué)的手段，圖書的信息化管理能夠及時通過網(wǎng)絡(luò)了解圖書更新的動向，圖書館的管理中書籍的借閱和歸還也應(yīng)通過信息技術(shù)實現(xiàn)自動化管理，放回書籍丟失的現(xiàn)象，創(chuàng)新圖書管理模式利用信息化技術(shù)實現(xiàn)書籍信息資源的自動化管理，有效優(yōu)化圖書管理工作的效率和質(zhì)量。

3.4 提高管理人員素質(zhì)，優(yōu)化圖書管理環(huán)境

圖書館管理人員的素質(zhì)也制約著圖書館的良性發(fā)展，部分圖書管理人員不重視對圖書的管理工作，在工作崗位上缺乏責(zé)任意識，沒有對書籍進行好的維護和更新，導(dǎo)致圖書館的管理環(huán)境惡化。圖書館里人員應(yīng)該提高對自身工作的重視，針對書籍的資源的寬泛做好分類和整理工作，在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗提高自身的管理素養(yǎng)。中學(xué)圖書館管理人員的選取上也應(yīng)加強面試標(biāo)準(zhǔn)，選取責(zé)任意識強思想道德素質(zhì)高的專業(yè)管理人士，為學(xué)生獲取知識資源提供優(yōu)質(zhì)的管理服務(wù)。圖書館里人員在工作中應(yīng)保持良好的形象，對于借閱的師生保持熱情的態(tài)度，為中學(xué)的師生提供優(yōu)質(zhì)的圖書管理服務(wù)。圖書館里人員素質(zhì)的提高有利于優(yōu)化圖書館的服務(wù)水平和管理環(huán)境，促進圖書館的可持續(xù)發(fā)展。

4 總結(jié)

中學(xué)圖書館的建立能夠改善學(xué)生知識儲備量過低的現(xiàn)象，圖書館豐厚的信息資源能夠強化學(xué)生的知識儲備，好的圖書信息服務(wù)能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)素質(zhì)，所以想要有效發(fā)揮圖書館的時效性，就必須強化圖書館的管理工作，通過本文對圖書館管理工作的研究和分析，我們了解到了圖書館有效的管理策略，在圖書的管理上要有規(guī)范的管理機制來強化圖書管理工作，要緊跟時代發(fā)展的腳步創(chuàng)新圖書管理模式優(yōu)化圖書管理的效率，圖書館里人緣也要提高自身的管理素質(zhì)優(yōu)化圖書的管理環(huán)境，圖書管的首要作用就是為學(xué)生的教師提供拓展的知識資源，所以圖書的管理上一定要保證圖書資源的豐富，構(gòu)建完整的圖書知識體系。

（作者單位：壽寧縣第一中學(xué)）