庫爾班?艾依提

當(dāng)今時代是網(wǎng)絡(luò)時代，在信息化的推動下，新一代人的交流方式逐漸傾向于網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)可以給他們帶來更多的信息，為他們交流溝通提供空間。而他們交流溝通所用到的網(wǎng)絡(luò)媒介大多是微信。正因為如此，微信也可以成為班主任對學(xué)生進行管理的一個工具，它可以幫助班主任進行學(xué)生日常管理工作，給班主任省去了許多麻煩。我們所討論的就是微信對高職班主任管理工作的優(yōu)化作用。

現(xiàn)如今，在網(wǎng)絡(luò)力量的推動下，微信的使用率在不斷攀升，學(xué)校更是如此。在高職院校中，微信幾乎成了人人必備的交流工具?；诖它c，高職班主任可以合理利用微信的一些功能，使其投入到管理學(xué)生日常生活的任務(wù)當(dāng)中去。微信能夠幫助班主任關(guān)注學(xué)生的動態(tài)，拉近學(xué)生與班主任之間的距離。同時，針對于一些日常瑣碎的事情，微信也能發(fā)揮其作用，幫助簡化工作，使工作效率得到提高。

1 微信介紹

微信是當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)時代較為流行的交流APP，它包含了文字、語音、視頻等功能，可在用戶之間進行大量而準(zhǔn)確地信息傳輸 ，相對于傳統(tǒng)的交流和信息傳輸方式來說更為快捷和生動。除此之外，在用戶比較多的情況下，要想實施信息共享和多人聊天，用戶們則可以采用建立微信群的方式，在微信群中，用戶可以互相了解對方的相關(guān)動態(tài)。另外，人們還可以通過微信平臺創(chuàng)建公眾號，在公眾號中發(fā)布一些信息，實現(xiàn)信息傳遞和資源共享。

2 微信對高職班主任管理工作的優(yōu)化作用

2.1考察出勤情況，監(jiān)督衛(wèi)生

高職院校和其他院校在出勤考察方面大多相同，基本是由任課老師對學(xué)生進行人數(shù)清點，以此來考察上課的出勤情況。然而，采用點名的方式進行出勤考察也存在著一些弊端，比如無法核實是否是本人出勤。很多任課老師對班級學(xué)生并不了解，學(xué)生和任課老師只是在課堂上有接觸，私下接觸的機會很少，因此任課老師不認識學(xué)生是極為正常的現(xiàn)象。然而，如果通過微信進行上課出勤情況的考察就可以避免這種情況的發(fā)生。班主任可與任課老師以及班委相互配合，在上課前幾分鐘將教室情況以圖片或者視頻的方式進行傳輸。這樣一來，班主任何時何地都可以對學(xué)生出勤情況進行清查。同樣，班主任對學(xué)生寢室的管理同樣也可以通過微信來完成。寢室是學(xué)生除了教室以外所處時間最長的地方，因此寢室衛(wèi)生監(jiān)督工作必須要做好。但是班主任不可能時時刻刻都有時間對學(xué)生寢室衛(wèi)生進行抽查。此時，微信的作用就可以發(fā)揮起來了。眾所周知，微信有實時視頻通話功能，班主任可以定時與室長進行視頻通話，通過手機鏡頭來對學(xué)生寢室的各個角落進行檢查，達到監(jiān)督寢室衛(wèi)生的目的。另外，班主任學(xué)生就寢情況的考察也可以采取這種方式，這有利于學(xué)生保證良好的睡眠，幫助他們培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。與此同時，班主任可以建立一個班級微信群，定期對一些表現(xiàn)比較優(yōu)秀的寢室進行表揚，同時上傳相應(yīng)的照片，以此來激勵學(xué)生主動認真地做好與寢室衛(wèi)生有關(guān)的工作。

2.2指導(dǎo)評定學(xué)生獎學(xué)金以及通知各類活動

一直以來，獎學(xué)金都是高職院校學(xué)生較為關(guān)注的問題。獎學(xué)金的評定一直都遵循著公平公開的原則。然而，采用傳統(tǒng)貼布告的方式根本無法讓所有學(xué)生都了解到與獎學(xué)金評定的相關(guān)事宜。如果以微信進行媒介，班主任可以通過微信群對獎學(xué)金的一些評定準(zhǔn)則和評定步驟進行發(fā)布 ，這能夠更便捷地使更多學(xué)生了解到有關(guān)獎學(xué)金的評定事宜。更多的學(xué)生對獎學(xué)金評定有了了解，這樣就可以激勵他們積極爭取獎學(xué)金。與此同時，獎學(xué)金的評定結(jié)果和平定原因也可以通過微信群或者公眾號的形式發(fā)布，這樣可以使評選結(jié)果更加透明化。一些對評定結(jié)果有異議的同學(xué)也能夠在微信上直接與相關(guān)老師進行溝通。這樣，獎學(xué)金評定結(jié)果也能更加有說服力。除此之外，高職院校的活動通常很多，每個院都會不定期開展活動，有時學(xué)校也會開展一些大型活動。然而，線下宣傳的方式并沒有辦法讓學(xué)校各個角落的學(xué)生都知道活動的存在，那么參加活動的學(xué)生人數(shù)自然就很少。微信所發(fā)揮的作用也可以體現(xiàn)在此，班主任在接到學(xué)?；蛘咴杭壍幕顒油ㄖ院螅梢栽诨顒油ㄖ谖⑿湃豪锵掳l(fā)，讓每位同學(xué)都可以具體地了解活動開展情況。同時，學(xué)生之間也會相互進行轉(zhuǎn)發(fā)，這樣便起到了線上宣傳的作用。有參加活動意向的學(xué)生在看到消息后自然會去報名。如此一來，不費吹灰之力便可以提高參加活動的人數(shù)。而學(xué)生也可以通過和微信群發(fā)出的消息來時刻關(guān)注活動的動態(tài)、活動時間和活動地點等。

2.3三觀教育和就業(yè)指導(dǎo)

利用微信傳播一些正能量的信息在一定程度上可以幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。高職院校對于學(xué)生的教育目標(biāo)不僅僅在于讓學(xué)生掌握專業(yè)技能，更重要的是幫助他們在德智體美多方面進行發(fā)展，使學(xué)生成為高水平和高素質(zhì)人才。老師通過微信群和公眾號能夠分享一些意義深遠的文章，讓學(xué)生進行學(xué)習(xí)。同時，老師還可以在微信群中與學(xué)生進行交流。學(xué)生可以向班主任反映自己最近所遇到的一些問題，班主任在了解學(xué)生的情況后能夠針對這些情況給出一些有幫助性的意見。除此之外，我們都知道通過微信可以了解各種各樣的知識，開闊視野。班主任可以定時在微信群里發(fā)布一些與本專業(yè)有關(guān)的知識以及日后就業(yè)崗位動向信息，使學(xué)生更好地掌握專業(yè)技能，并同時掌握一些與日后就業(yè)有關(guān)的信息。學(xué)生在畢業(yè)時也是第一次參加招聘會，對于很多流程以及先前要準(zhǔn)備的材料并不是很了解，學(xué)生此時也可以通過微信在網(wǎng)上向班主任咨詢問題，班主任也能夠及時對學(xué)生進行引導(dǎo)和激勵。

2.4溝通心靈和聯(lián)接家校

班主任要想做好班級管理工作，最有效的方法就是進行有效溝通，溝通是其前提。在微信的幫助下和學(xué)生及其家長溝通，可以緩解學(xué)生面對老師的緊張情緒，學(xué)生和班主任能夠聊得更暢快。如果老師想深入了解學(xué)生的近況，可以選擇偶爾查看學(xué)生的朋友圈內(nèi)容，對學(xué)生的心理狀況做個大概了解。因為學(xué)生通常會在朋友圈中分享最近的學(xué)習(xí)和生活動態(tài)。班主任在發(fā)現(xiàn)學(xué)生最近有煩惱的時候，可以直接通過微信與其溝通。班主任和學(xué)生不用面對面交談，只是像朋友一樣談心，這樣也不會給雙方造成壓力。同時，學(xué)生互相之間也可以通過微信交流，這樣學(xué)生不僅能在學(xué)習(xí)和生活上互相幫助，同時還能增進相互間的感情。除此之外，為了激發(fā)學(xué)生的興趣，幫助學(xué)生形成自己的主觀思想，班主任可以定期選取一些比較有意思的話題，然后發(fā)布到微信群中讓同學(xué)們進行自主探討。同學(xué)們在討論的過程中既能夠讓自己的思辨能力得到鍛煉，還可以增強感情。當(dāng)然，光在學(xué)生之間以及學(xué)生和班主任之間交流是遠遠不夠的，班主任和家長也必須進行有效溝通。微信拉進來老師和家長的溝通。老師在微信群里發(fā)布一些活動通知、放假安排和考試安排等，家長在了解后可以第一時間督促學(xué)生完成任務(wù)。與此同時，有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活方面的一些動態(tài)也可由班主任發(fā)布至群里，這樣家長能夠在第一時間了解孩子的近況，也可以更加放心。當(dāng)看到一些優(yōu)秀的教育理念和教育方法時，家長和班主任都可以把這些有用的信息分享至微信群中，供其他家長參考和學(xué)習(xí)。

3 結(jié)語

近些年來，受信息技術(shù)發(fā)展的影響，微信的普及度越來越高。在高職院校中，幾乎每位學(xué)生都在使用微信。正是基于這一事實，高職班主任通過微信來管理班級事務(wù)會更加方便快捷。由于微信傳播信息和資源共享的速度比傳統(tǒng)方式能更快，班主任可以在任何時間任何地點對學(xué)生情況進行了解，學(xué)生也可通過微信了解到學(xué)校的各種信息。這樣可以使學(xué)生和班主任相互配合，更高效地完成學(xué)校下達的任務(wù)。

（作者單位：新疆師范高等?？茖W(xué)校（新疆教育學(xué)院））