徐亞芹

【摘? 要】目的：分析傳染病防預(yù)治療知識(shí)對(duì)兒童疫苗正確接種的效果。方法：選取100例需接種疫苗兒童，隨機(jī)平均分為A組（傳染病防預(yù)治療知識(shí)宣傳教育）與B組（常規(guī)預(yù)防接種），對(duì)比兩組接種效果。結(jié)果：B組、A組兒童家長(zhǎng)對(duì)疫苗健康知識(shí)的知曉得分分別為（14.52±1.26）分、（19.52±2.36）分，兩組差異顯著（P<0.05）。B組平均接種率為43（86%），接種延長(zhǎng)時(shí)間（7.26±1.26）分、副反應(yīng)發(fā)生率6（12%）;A組平均接種率為48（96%），接種延長(zhǎng)時(shí)間（3.31±0.74）分、副反應(yīng)發(fā)生率2（4%），差異顯著（P<0.05）。通過采用不同接種方案，A組疫苗接種率優(yōu)于B組，兩組對(duì)比具有較大差異性（P<0.05）。結(jié)論：采用傳染病防預(yù)治療知識(shí)對(duì)兒童疫苗接種進(jìn)行干預(yù)，可有效提升接種效果，具備臨床意義。

【關(guān)鍵詞】傳染病;防治知識(shí);兒童疫苗;預(yù)防接種

【中圖分類號(hào)】R186?? ???【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A?? ???【文章編號(hào)】1004-7484（2020）09-0259-02

兒童疫苗接種的實(shí)施可有效預(yù)防傳染性疾病的發(fā)生，但目前部分家長(zhǎng)不具備足夠的傳染病危害與相關(guān)知識(shí)掌握度，因此導(dǎo)致兒童疫苗接種受到影響。部分家長(zhǎng)錯(cuò)誤的以為疫苗并非先進(jìn)技術(shù)，且會(huì)導(dǎo)致負(fù)面影響的出現(xiàn)，因此不愿意讓兒童接受疫苗接種。通過實(shí)施傳染病相關(guān)知識(shí)與疫苗知識(shí)宣傳，可使家長(zhǎng)存在的錯(cuò)誤觀念得到糾正，從而使兒童疫苗接種率得到有效提升，將疾病發(fā)病率降低^[1]。本文選取100例需接種疫苗兒童進(jìn)行對(duì)比，取得較為滿意結(jié)果，現(xiàn)分析如下。

1 資料與方法

1.1資料 選取2018年1月至2018年12月100例需接種疫苗兒童，隨機(jī)將其平均分為A組與B組。年齡1～23個(gè)月，平均年齡為（10.7±3.0）歲。兒童家長(zhǎng)：年齡為22～34歲，平均年齡為（10.7±2.9）歲。文化程度：初中及以下14名，高中30名，大專及以上56名。兩組兒童及兒童家長(zhǎng)之間對(duì)比基線資料方面差別不大，P值大于0.05。兩組在一般數(shù)據(jù)等方面均無(wú)較大差異（P>0.05），具有可比性。

1.2 方法 兩組采用不同接種方案，B組常規(guī)進(jìn)行預(yù)防接種，A組則在常規(guī)預(yù)防基礎(chǔ)上，采用傳染病防預(yù)治療知識(shí)宣傳教育進(jìn)行干預(yù)，可定期組織兒童家長(zhǎng)參與相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)，進(jìn)行傳染病防預(yù)治療知識(shí)教育，向其講解傳染病預(yù)防及疫苗接種作用，說(shuō)明傳染病的危害性及防治，傳染病防預(yù)治療知識(shí)可幫助兒童家長(zhǎng)提升健康意識(shí)，減輕疑慮心理，并說(shuō)明正確接種疫苗的重要性及需避免的不良因素，幫助兒童家長(zhǎng)學(xué)習(xí)如何有效預(yù)防傳染病，并養(yǎng)成健康生活方式，積極進(jìn)行預(yù)防。

1.3 觀察指標(biāo) 分析兩組采用不同接種方案后接種情況，經(jīng)過傳染病防預(yù)治療知識(shí)干預(yù)，兩組均產(chǎn)生接種及未接種情況，將兩組兒童疫苗接種率進(jìn)行分析對(duì)比。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)處理 對(duì)采集數(shù)據(jù)使用SPSS13.0進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析，以率（%）表示計(jì)數(shù)數(shù)據(jù)，組間對(duì)比采用卡方檢驗(yàn);以均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差（±s）表示計(jì)量數(shù)據(jù)，組間對(duì)比采用t檢驗(yàn)，P <0.05則說(shuō)明組間對(duì)比差異具有一定意義。

2 結(jié)果

2.1兩組兒童家長(zhǎng)對(duì)疫苗健康知識(shí)的知曉得分的比較 ?B組、A組兒童家長(zhǎng)對(duì)疫苗健康知識(shí)的知曉得分分別為（14.52±1.26）分、（19.52±2.36）分，兩組差異顯著（P<0.05）。

2.2兩組兒童疫苗接種情況的比較 B組平均接種率為43（86%），接種延長(zhǎng)時(shí)間（7.26±1.26）分、副反應(yīng)發(fā)生率6（12%）;A組平均接種率為48（96%），接種延長(zhǎng)時(shí)間（3.31±0.74）分、副反應(yīng)發(fā)生率2（4%），差異顯著（P<0.05）。

3 討論

疫苗接種是向兒童機(jī)體注入滅活或減毒的菌株，從而使機(jī)體在受到低活性菌種入侵時(shí)出現(xiàn)特定抗體，由此使此類菌體再次入侵機(jī)體時(shí)能夠得到有效抵抗。依靠實(shí)施疫苗接種，可使兒童機(jī)體所具備的免疫力得到有效提升。特別是在對(duì)部分傳染性疾病進(jìn)行防治時(shí)，疫苗接種可使病毒所具備的傳染速度明顯降低。目前在對(duì)年齡為1 ～2歲的兒童實(shí)施疫苗接種時(shí)，所應(yīng)用的疫苗種類主要包括乙肝疫苗、脊髓灰質(zhì)炎疫苗、含麻類疫苗疫苗、流腦疫苗、卡介苗、百白破疫苗、乙腦疫苗以及甲肝疫苗等^[2]。對(duì)兒童而言，采用上述疫苗進(jìn)行接種則顯得尤為必要，可使兒童的患病率明顯降低。

傳染性疾病的發(fā)生和流行會(huì)導(dǎo)致家庭與社會(huì)受到嚴(yán)重危害，因此為了社會(huì)的和諧穩(wěn)定發(fā)展，就必須做好傳染性疾病的防治工作。而傳染病防治知識(shí)宣傳的實(shí)施是對(duì)傳染性疾病進(jìn)行預(yù)防的重要手段，通過開展有效的傳染病防治知識(shí)宣傳，可明顯提升傳染性疾病的控制力度，使傳染性疾病的發(fā)病率降低，保障兒童的健康成長(zhǎng)，使兒童的生活質(zhì)量提高^[3-5]。本文研究數(shù)據(jù)顯示，B組、A組兒童家長(zhǎng)對(duì)疫苗健康知識(shí)的知曉得分分別為（14.52±1.26）分、（19.52±2.36）分，兩組差異顯著（P<0.05）。B組平均接種率為43（86%），接種延長(zhǎng)時(shí)間（7.26±1.26）分、副反應(yīng)發(fā)生率6（12%）;A組平均接種率為48（96%），接種延長(zhǎng)時(shí)間（3.31±0.74）分、副反應(yīng)發(fā)生率2（4%），差異顯著（P<0.05）。通過采用不同接種方案，A組疫苗接種率優(yōu)于B組，兩組對(duì)比具有較大差異性（P<0.05）。通過對(duì)兒童疫苗接種的家長(zhǎng)進(jìn)行傳染病防治知識(shí)宣傳能取得良好效果，其在一定程度上能提高家長(zhǎng)對(duì)疫苗接種相關(guān)知識(shí)的知曉率，使家長(zhǎng)在思想認(rèn)知層面對(duì)疫苗接種予以認(rèn)可，從而使兒童疫苗接種率得以提高。另外，通過對(duì)傳染病防治知識(shí)的宣傳，能使家長(zhǎng)對(duì)疫苗接種的價(jià)格有所了解，明白哪些是免費(fèi)接種的，從而使家長(zhǎng)對(duì)兒童疫苗接種的積極性得以提升^[6]。

總而言之，傳染病防治知識(shí)宣傳能夠提高兒童家長(zhǎng)的相關(guān)知識(shí)知曉率，進(jìn)而促進(jìn)兒童疫苗正確接種率和接種質(zhì)量的提高，達(dá)到了預(yù)防疾病發(fā)生的目的。

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