第四屆中小學(xué)數(shù)字化教學(xué)研討會(huì)在廣州舉辦

9月20至21日，由人民教育出版社人教數(shù)字教育研究院主辦的第四屆中小學(xué)數(shù)字化教學(xué)研討會(huì)在廣東省廣州市召開(kāi)。大會(huì)以“數(shù)字教材·數(shù)字化教學(xué)”為主題，教育部基礎(chǔ)教育司、廣東省教育廳相關(guān)負(fù)責(zé)人，人教社、各省出版集團(tuán)負(fù)責(zé)人出席了研討會(huì)。

研討會(huì)主論壇上，廣東工業(yè)大學(xué)黨委副書(shū)記、廣東省基礎(chǔ)教育與信息化研究院院長(zhǎng)胡欽太，人民教育出版社總編輯、課程教材研究所所長(zhǎng)郭戈，分別作了“教育信息化2.0與教師信息素養(yǎng)”與“我國(guó)統(tǒng)編教材是新時(shí)代的必然要求”主題報(bào)告。胡欽太表示，當(dāng)前，我國(guó)教師信息素養(yǎng)存在缺失、信息技術(shù)應(yīng)用技能亟需提升、信息化教學(xué)能力嚴(yán)重不足、缺乏應(yīng)用數(shù)據(jù)輔助教學(xué)的能力等問(wèn)題，原因在于教師培訓(xùn)形式化、支持服務(wù)體系欠缺等。要以教育信息化支撐引領(lǐng)教育現(xiàn)代化，每個(gè)人都要成為教育信息化2.0的參與者、實(shí)踐者、推動(dòng)者和創(chuàng)造者。